変化の自信を表現する言葉
龍谷大學論集 478 - 011芳村博美「唯識という言葉が表現すること」
... これら八識は，ともに転変(変化すること)という働きを，その働きとして 持っているが，世親は，その働きのそれぞれの特徴にスポットをあてて，それ を三種に分類する。異熟と忠、設と了別境との三種である。異熟はアーラヤ識で ある。アーラヤ識は，善悪の行為を潜在的な勢力として内に蓄え，それを育み 増大させていくという変化をするが，それ自身は無記性である。そこで，原因 としては善悪[r] ...
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宗教歌に見られる言語表現について : 『歎異抄』と『聖書』の言葉に着目して
... ぶことも多い。例えば、パウロの回心、アウグスティヌスの回心、ルター の回心などはよく知られている。そもそも、回心という語は、植村正久な どの明治期のクリスチャンによって用いられ始めた、英語の conversion の訳語である。したがって、回心はもっぱらキリスト教的な文脈で用いら れてきた。しかしながら、この語が仏教の廻 え 心 しん ...
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沖縄県立総合教育センター前期長期研修員第 56 集研究集録 2014 年 9 月 算数 見通しをもち筋道を立てて考え表現する力を育てる算数指導の工夫 - 表現様式の変換と 語り始めの言葉 を意識した算数的活動を通して ( 第 2 学年 )- 名護市立瀬喜田小学校教諭島田綾子 Ⅰ テーマ設定の理由 2
... 、「豊かな人間性」、「健康と体力」 の調和のとれた力をさし、平成20年改訂の小学校学習指導要領では、「生きる力」をはぐくむという理念 のもと、知識や技能の習得、それをもとに思考、判断、表現する力、学習意欲の育成が求められている。 ...
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3 研究仮説 仮説 1 各教科 領域を通して 言語力を高める授業展開や指導を充実させれば 児童の表現への自信が高まり表現力が向上するだろう 仮説 2 個々の児童の課題を把握し 個に応じた指導と基礎基本の力をつけることで 2 極化を是正し 底上げを図ることができるだろう 仮説 3 低学年からの家庭学習
... （１）１学期前半 本学級の児童は、２６人で構成されている。学級の雰囲気としては、全体的に元気が良く、休み時間に なると、遊び係が企画した外遊びに全員が参加することもしばしばある。 ４月当初は、精神的に未発達な部分はあるものの、教員からの指示や様々な指導も素直に聞いている姿 が見られた。しかし、 「挨拶は相手より先にすることを心掛けましょう。 」 ...
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「自信」の概念分析：中堅助産師の自信への適用可能性
... 2006）は，企業におけるリーダー の自信を明らかにした。リーダーの自信には能力 ベースの自信と行動ベースの自信があるが，能力 ベースの自信は幅広く，それを測定することは難しい ため，具体的なリーダーとしての役割行動に焦点を当 ...
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学習の遷移を評価する CoREF ( 1 ) 学びのゴール の変化に添って評価手法も変化する 66
... B の多角形図についても、いったんスムーズに解法を見つ けたり適用したりするように見えながら、彼らは適用を進めるうち、分かったと思ってい たことについてまた新たな疑問に突き当たっていたのだった。 また、この分析からは、理解の深まりへの子どもたちの貢献は、それぞれが「分かって ...
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言語と文化：言葉の変化６.ppt
... 暴露した。 （webザテレビジョン 2011年4月21日） n 新聞づくりで 悩ましい ことがある。「慣用的表現」とどう向き 合うか。原稿、見出し、写真 。何げなく、ずっと使っている 言い回し、今の時代では「もう、古いんじゃないかな」と思わ せるもの、そんな表現や描写、写真の構図が依然として
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FOMC インフレ目標達成への自信を深める
... 経済の先行きに関して、最大の変更点はインフレ率の見通しである。前回の声明文では、 「短 期的には 2％をやや下回って推移するものの、 中期的には委員会の目標である 2％近辺で安定す る」とされていたが、今回の声明文では「今年は上昇し（move up this year） 、中期的には委 員会の目標である 2 ...
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思考力 判断力 表現力等 読むこと テクストに表された世界を 言葉の意味や文章の展開を手掛かりに 感じたり想像したりする力 細かな描写や表現を手がかり 作品を深く読む力 学びに向かう力 人間性等 国語を通じて 自分のものの見方 考え方を深めようとするとともに 考えを伝え合うことで 集団の考えを発展さ
... て授業を展開するという当然の流れに加え、生徒の学びを他者へ発信し、共有する道筋を検討・整理 することを通して、より一層多角的な視点から気づきを深め、多様な読みを実感し、作品や文章に対 する考えを深めることをねらった。 ...
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子どもの自尊感情，自己制御，情動表現スタイルの形成 : 母親の養育態度と言葉かけの影響に関するパス解析
... 基づいて，各場面において肯定的・中性的・否 定的な言葉かけを用意し，20場面60項目から成 る質問紙を作成した（森下・松山，2014）。 次に，女子大学生194名を対象に，中学・高 校時代を思い出してもらって，各項目について 母親からどの程度そのような言葉かけを受けた か頻度を評定してもらった。また，現時点での ...
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(2) 指導の構想生徒のつまずきや自信のなさを解決するために以下の手立てを講じ, これなら自分にできそうだ このような表現にするなら, このようにしたらどうだろうか と自ら課題を解決し, 学び続ける態度を育てられるようにする 1 知識の習得と発想を促すためのワークシートの工夫課題に対する分析を自分で
... り出して形を整えることは２回目である。今回は石であるが，比較的やわらかい高蝋席を使うため，紐 の部分を削ることは比較的容易である。木材の時は，形を削ることに興味がいき，仕上げ磨きが不十分 であったが，満足してしまっている生徒が多くいた。石は仕上げに液体の研磨剤を使うことで，鏡面加 ...
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1E3-4 議論構造の変化の形式的表現
... A の相手の発言と自分の知識から矛盾を発見して，相 手の発言に訂正を求めるものである．この回答に対するものが replace であり， A は過去の発言の 1 つを訂正する．ただしこ のとき過去に訂正したものを再度訂正することは許されない． ...
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会話の中では感覚的にそれほど 違い を意識して使っているものではないと考え 今回は 同じ can を用いての表現として一連の学習として扱うことにした また 語 学習得において 自分の表現したいこと がはじめにあり それを何とか表現しよ うとする過程を通して初めて自分の言葉として言語を獲得できるという
... エ：言語や文化についての知 識・理解 自分や相手のできるこ とできないことを話し たり、依頼・許可を求 めたり、その受け答え の仕方に関心を持ち、 積極的に会話をしよう とする態度が見られ る。 ...
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英語で歌を歌い 英語でゲームすることを得意としている その一方で 英語に限らず自分のことや意見を発表することには 自信をもてず うまく表現できていない児童もいる しかし 外国語活動を通して自己表現することや友達とコミュニケーションを図ることの楽しさを徐々に感じ始めている 今回の単元で扱う 丁寧な表現
... １学期 ２学期 ３学期 １学期の社会や英語活動では、世界のいろいろな国に目を向け、学習を進めてきた。児童は、世界に は様々な言語があり、そこで暮らす人々の生活もまた多様であることを理解している。また、道徳の時 間には、２０２０年に東京でオリンピック・パラリンピックが開催されることと関連させ、外国の方が ...
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2. 先行研究及び本研究の課題 2.1 日本語の敬語について敬語は敬意表現の一種である 文化庁 (2000) によれば敬意表現とは次のようなものである 敬意表現とは, コミュニケーションにおいて, 相互尊重の精神に基づき, 相手や場面に配慮して使い分けている言葉遣いを意味する それらは話し手が相手の
... 4.2.2 「個人－集団」場面において期待される敬語使用 上に見た「公的－私的」以外に、「個人－集団」という要因によっても敬語の使用は変 化する。先に述べたように、「一対一」の場合より「一対多数」の場合の方が、敬語が使 われることが多いことが指摘されているが（南 1987）、本研究において設定した「道を ...
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児童期の母親の態度や言葉かけが女子大学生の感情状態や情動表現スタイルに与える影響 : パス解析モデル
... 母親との信頼関係が，子どもの感情状態や情動 表現スタイルにどのような影響を与えるかを明 らかにしたい。従来の研究から，母親からの言 葉かけは，子どもの感情経験の内容に影響する と共に，子どもと母親との信頼関係にも影響し， ...
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英語の言語と文化研究 第 24 号, 2014 年 9 月,pp 英語の言語変化と社会相 竹中裕貴 0. はじめに本稿では, 英語という言語を取り巻く社会相を反映した新しい商品名と, それに関連する派生表現に焦点を当て, 言語的変化というものが, 言語的なメカニズムと, その変化を誘導
... X することに疲れた，嫌気がさしている」という意味を持つ be X-ed out という構 文を再度検討し，近年流行している iPhone という商品名が，この構文の中でのみ品詞転換し て用いられている例を示した。臨時語としての様々な名詞の品詞転換を可能にする構文の持つ生 ...
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変化を示す「なる」と「する」の統語・意味的な使用の検討 : 日本語学習者の誤り表現の分析
... 「なる」は主語の無意志的 変化とし、 「する」は主語からの働きかけによる変化とさ れる。もちらん、ここでの主語は動作主であるため、有 生名詞でなくてはならない。 「なる」と「する」は用言（動 詞）の後に来る場合、動作変化へ拡張したが、 「なる」と ...
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Ⅱ 自ら考え表現し 考え直しては再度表現する言語活動の充実 について児童が考え直しては再度表現するために 外国語活動では ALTと担任との会話をきっかけに児童が見いだした場に応じた表現を使って 自分の考えを伝えたり相手の考えを聞き出したりする言語活動を仕組む Ⅲ 研究の実際年間を通した取組の中から
... would を使った新出の丁寧な表現を 使い、相手から情報を聞き出すという活動を行った。まず、２ 人の児童が前時で作成したオリジナルランチについて発表した。 その際次のインタビュー活動への児童の意欲を高めるために、 ＡＬＴはコメントをし、ＡＬＴ、担任、ゲストティーチャーは ...
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特別支援学校 ( 2 ) No 発行者コード発行者名図書コード図書名採択理由身近なあいさつ言葉を中心に 生活の中で使う言葉がたくさん紹介されている 偕成社 O06 五味太郎 言葉図鑑 6 くらしのことば 表情豊かなイラストとともに表現されており 興味を持って取り組みやすい 表情豊かな
... 道具の名前を読むことで文字に親しみ、言葉への関心を高めることができる。 何度も書いたり消したりすることができるため、遊び感覚で楽しみながらひらがなを学習することができる。 繰り返して書く練習が行えるため、ひらがな１文字１文字をしっかりと定着をさせるのに適している。 ...
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