地域と連携した教育
平成23年度地域連携フォーラム概要報告（H23.11.23開催） 地域連携活動｜旭川校｜国立大学法人 北海道教育大学
... コーディネーター： ●笠井稔雄（かさい としお） 北海道教育大学大学院教育学研究科 教授 北海道教育大学「地域連携推進室」室員。同「教員免許状更新講習推進室」特別補佐。北 海道教育大学旭川校「地域教育連携・貢献推進委員会」副委員長。 ...
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新しい時代の教育や地方創生の実現に向けた学校と地域の連携・協働の在り方と今後の推進方策について（答申のポイント等）
... ◆地域社会のつながりや支え合いの希薄化等による地域の教育力の低下や、家庭教育の充実の必要性が指摘。また、学校が抱える課題は複雑化・困難化。 ◆「社会に開かれた教育課程」を柱とする学習指導要領の改訂や、チームとしての学校、教員の資質能力の向上等、昨今の学校教育を巡る改革の方向性や ...
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この 包括連携協定 は 本学の教育目標の一つである 地域共生 に合致しており 年度初めに 富士河口湖町 健康科学大学地域連携推進委員会総会 を開催し 前年度の連携事業の活動報告及び当該年度の連携事業の活動予定の検討を行っている 資料 A-1-2 本学では 富士河口湖町との連携事業を推進するため 地域
... 90 ［基準 A の自己評価］ 本学は、開学から 13 年が経過したが、この間、様々な人的・物的あるいは知的資源を積 極的に社会に還元してきた。例えば、公開講座を定期的に開催し、地域に密着した有益な 内容を発信できるように努めてきている。特に、富士河口湖町との間で「包括連携協定」 ...
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博物館の学校・地域との連携活動 第27回天文教育研究会（2013年天文教育普及研究会年会） 集録
... 地域 教育連携活動 着手 開始当初 地域連携 含 大 成果 あ 博物館 博物館法 言う博物館 あ 科学館 美術館 動植物園 含 学校 連携 成15 学習指 要領一部改正 際 総合的 学習 時間 入さ 中 博物館 積極的 活用 謳わ 契機 強く意識さ 始 現在 多く 博物館 連携活動 組 ...
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キャリア教育としての地域連携型卒業研究の教育効果に関する定量解析（第1報）
... 熊本県立大学では平成 22(2010)年度にキャリア教育の最終段階として位置付けた地域連携型卒業研 究（以後、「学生 GP」と呼称する）を導入した。これは地域の企業・自治体等（連携先）からテーマ を募り、それを学生グループが卒業研究として解決に当たるものである。筆者らはこの学生 GP につい ...
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教育・学習を軸とした「大学と地域連携」―第38回全国国立大学生涯学習系センター研究協議会 : フォーラムの記録―-香川大学学術情報リポジトリ
... 出ました。大学を上げてその被害調査を実施したところから始まっています。次に同様な災害が発生し たときに、この地域がどのような事態になるのか、被害を軽減するためにはどうしたらいいのかという ような共通課題があることに気がつき、危機管理研究センターを設置することにしました。その後、東 ...
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社会教育主事コースにおける地域と連携した実践力育成の試み-香川大学学術情報リポジトリ
... 本稿の事例を再度ここで取り上げるが，社会 教育課題研究Ⅱで小学生対象の講座を行うと き，保護者が会場の周囲で見ていることが多 い。「これから何がはじまるのだろうか」とい う期待を込めた視線を一身に浴びる，これが学 生にとっては大きなプレッシャーであるとい う。社会教育特講ⅡＡでラジオ番組を収録する 際も同様である。FM高松は高松市中心部の常 ...
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平成23年度 地域連携活動事例紹介 地域連携活動｜旭川校｜国立大学法人 北海道教育大学
... 旭川市立彫刻美術館巡回展出前授業プログラム ････････････････ 15 ・旭川市地域連携アートプロジェクト 造形まつり「工作玉手箱！ いろんな形 みつけちゃおう」 ･････････ 16 ・東川町立東川小学校ボランティア ････････････････････････････････ 17 ・旭川市青雲小学校ボランティア ...
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1 新高校のコンセプト 普通教育 農業教育 水産教育の一層の充実 普通教育 農業教育 水産教育の連携による新たな教育活動の展開 より質の高い高校教育の展開 将来の長門地域を担う人材の育成 夢の実現を支援する子どもたちにとって魅力のある学校づくり 地域と連携した教育 多様な学習体験を重視した教育 進学
... 山口・福岡・長崎の３県が共同で運航する新しい船を建造中（長崎造船所） です。高校の実習船としては全国最大規模となります。 定員:90名／総トン数:680ﾄﾝ程度／実習設備:マグロ延縄･イカ釣実習設備 新・実習船「海友丸」就航予定 ▲ (完成予想図) ...
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平成27年度 地域連携活動事例紹介 地域連携活動｜旭川校｜国立大学法人 北海道教育大学
... 学校 教育委員会 用 意した学習プ ン 中心 2 時間 9 ： 30-11 ： 30 午後 浜頓別中 学校 製 用意した教 利用し 2 時間 13 ： 00-15 ： 00 学 習時間 た 一日あた 学生 約 60 中学生 約 20 参 加した 学校 学 及 中学 い 参加人数 多 ...
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平成28年度 地域連携活動事例紹介 地域連携活動｜旭川校｜国立大学法人 北海道教育大学
... 担当者 地域連携 貢献推進委員会 概 要 本事業 地域 民 っ 構成さ 通学合宿実行委員会 主催者 っ 行わ 旭川市 び市内各地区 設置 さ い ま く 推進協議会 共催事業 あ 早 寝 早起 朝 意識し 規則 しい生活習慣 身 付 家族 集団生活 送 こ 家族 思 い 自立性 協調性 高 子 体験 通 子供 関 わ 方 見 直 わ 子 大 さ 感 ...
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地域と連携した大学教育プログラム創設のための基礎的研究
... らに生月には平戸市生月町博物館島の館があるほか，平戸切支丹資料館などもある。教育資料と しては，平戸オランダ商館のパンフレットや，松浦史料博物館編纂の『史都平戸 年表と史談』 や Hirado: Historical Notes and Chronology，平戸市史編さん委員会による『大航海時代の冒険者た ち』 ， 『蘭英商館と平戸藩』 ， ...
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平成25年度 地域連携活動事例紹介 地域連携活動｜旭川校｜国立大学法人 北海道教育大学
... れ た 中 学生 も 少なか ら ぬ 人 数の 生 徒さん が 同 様 に卒業を迎えた）わけで、今後の活動に対して、下級生たちは何らかの 不安を感じているであろう。いずれにせよ、ゆずりはの活動を今後も継 続していくためには、 残された在校生の協力、 次の役員担当学年の努力、 ...
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平成24年度 地域連携活動事例紹介 地域連携活動｜旭川校｜国立大学法人 北海道教育大学
... に指導 し た ら 良い か という こ と の 方が 問 題視さ れ て い た。特に、それまで体育授業で武道を指導したことのない女性の先生方 も お り 、 マス コ ミがあ ま り に も大 き く安全 面 に つ いて 取 りあげ た こ と ...
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市民活動の成熟をめざして－地域での自立と連携－ 川崎市教育委員会：川崎市社会教育委員会議報告書
... ■ は じ め に ■ 平成１４年５月に発足した今期の川崎市社会教育委員会議のスタートは平穏であった。 前期までの社会教育委員会議が作成した答申書『社会教育施設における市民活動の支援と連 携のあり方について（平成１２年４月） 』と、研究活動報告書『こども はつらつ おとな い ...
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M atsuyama R ed Cross H ospital 方 第 20 回 地域医療連携室懇談会を開催 院長横田英介 第 20 回地域医療連携室懇談会を当院教育講堂において開催しました 昨年 8 月の地域医療連携フォーラムでは地域住民向けにお薬手帳の上手な使い方や重複投与の危険性について講演を
... 心房細動は弁膜症性心房細動と非弁膜症性心房細 動に大別されます。僧帽弁狭窄症に伴う心房細動や 人工弁置換術後（機械弁と生体弁）の心房細動は弁膜 症性心房細動で、それ以外は非弁膜症性心房細動 です。弁膜症性心房細動ではワルファリンしか使 用できませんが、非弁膜症性心房細動ではNOAC が推奨されます。リスクの簡便な評価方法として CHADS2 スコアがあります。危険因子として、 C= ...
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平成22年度 地域連携活動事例紹介 地域連携活動｜旭川校｜国立大学法人 北海道教育大学
... ・さかなのアトリエ第 3 回演奏会 ･･････････････････････････････････ 19 ・工作市場：つなげて作ろう 石のオブジェ ････････････････････････････ 20 ・枝幸町いじめ対策連携プロジェクト「大学生フレンドシップ事業」 ･････････ 21 ・北海道立旭川美術館企画展 「ウルトラマン アート展」 ワークショッププログラム 22 ...
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平成22年度地域連携フォーラム概要報告（H22.12.18開催） 地域連携活動｜旭川校｜国立大学法人 北海道教育大学
... 載されていても普段は行うことの少ない題材を扱うことが 子どもを刺激したのではないかと考える。また，スズラン テープを用いた活動も行った。スズランテープの枠組み 等を用意し ，蜘昧にな った気持ちで、住みかを作ろうとい う方針の授業で、あった。蜘株になったつもりで教室を遊 び場として活用した。トンネルを作ったり屋根を作ったり， スズランテープを結んだり，つないだり，裂いた[r] ...
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第5章 学校における情報モラル教育と家庭・地域との連携
... また，インターネットの世界も社会の一部であり，携帯電話やパソコンなどを通 じてインターネットを利用する際にも，日常生活におけるモラルが大切であること は当然である。掲示板やブログに他人の悪口を書き込む，勝手に他人のプロフを作 って個人情報を載せる，他人になりすましてメールを送ったり掲示板などに投稿す る，迷惑メールやチェーンメール，コンピュータウイルスを撒き散らす，ポルノや ...
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大学･地域･企業の連携によるスポーツを通じた地域活性化 : 学園祭サッカー教室を活用した教育と地域貢献の融合について
... 2-2．周辺地域との調整 教員有志と周辺地域有志から組織される任意団体 「スポーツまちづくりの会」を通じて、学内関係者と 学外関係者との調整を図った。また、このようなイベ ントを実施するには、イベントの告知と参加者の募集 が重要である。これにはプレスリリースを通じて外部 ...
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