問題を抜本的に解決し、将
本の解決の取り組みを首脳会談の開催要件にしているからである 慰安婦問題の解決を志向することは 日韓関係において 障害を取り除き 将来における多面的な連携可能性を高めることにつながる極めて重要なことである 本研究は 慰安婦問題の経緯について説明した上で 公開されている歴史的資料を用いて戦時中における軍
... なお、戦地に移送された慰安婦の出身地については、日本を別とすれば、朝鮮半島が大 きな比重を占めていたが、当時の朝鮮半島は我が国の統治下にあり、その募集、移送、管 理等も、甘言、強圧による等、総じて本人たちの意思に反して行われた。 いずれにしても、本件は、当時の軍の関与の下に、多数の女性の名誉と尊厳を深く傷つ ...
23
平成 31 年度京都大学エネルギー理工学研究所 ゼロエミッションエネルギー研究拠点 共同利用 共同研究の公募について 目的本研究拠点は 地球環境問題を抜本的に解決する ゼロエミッションエネルギー 1 に関するエネルギー研究の推進のために 京都大学エネルギー理工学研究所が有する 先端的 分野横断的な知
... B) 核エネルギーの広範囲にわたる応用を目的とした、プラズマ／マイクロ波技術の応用や熱 ／粒子エネルギーの利用に関する革新的技術の創成を目指す研究課題 ２．研 究 期 間： １年以内 ３．研 究 代 表 者： 所外の研究者。ただし、研究組織の中に所内世話人を含む１名以上の所内研究 ...
5
( 統計的手法 / 問題解決法など ) 品質管理手法品質管理手法
... ＊メインテーマ，講演者，各講演・GDテーマについては， 回ごとに企画します． 品質管理シンポジウム 賛助会員特典・入会費用 本シンポジウムは日科技連の社会的使命に鑑み主要事業の一つとして，質の高い製品，サービスを生み出す品質管 ...
14
社会問題の解決に資する
... API を利用 した．Java アプレットとして実行できることで，Web ブラウザで閲覧可能なページに埋め込み，複数のユーザ が知識構造ビューアを利用できる．また Java3D API に より，本ビューア専用の 3D ソフトウェアをインストー ルしなくても，アプレットすなわち Web ブラウザ上で 3D ...
7
事象を数理的に捉え，数学の問題を見いだし，問題を自立的，協働的に解決することができる生徒の育成
... 「自ら学び続ける生徒」について，数学的に問題を解決する過程では，事象 を数学的に表現し，構成や見通しを立て，試行錯誤により解決し，結果を導く。この結果を得たところで終 ...
6
土壌を模したミクロな人工空間でセンチュウの生態を解明－小さな虫が食糧・環境問題の解決に貢献－
... 2 ＜研究の背景と経緯＞ センチュウは、主に土壌や海洋中に無数に生息しています。センチュウの体長は一般に １ｍｍ未満と小さく目には見えません。人間の神経系や遺伝メカニズムを理解する上で重 要なモデル生物であるＣ．エレガンスや、世界中で農作物に深刻な被害をもたらしている ...
6
HOKUGA: 国際開発援助の反省的見直しと開発教育の課題 : 貧困・社会的排除問題と地球的環境問題の同時的解決のために
... 「学びにおける逆転」を現実化させるためには，技術や経済を超えた「文化的自立」（T.ヴェ ルヘルスト）にまで及ぶ課題をふまえつつ，まず，地域住民の「集団的自己エンパワーメント」 （J.フリードマン）の視点が求められる。そこで進められる「社会学習 social learning」を発 ...
29
協調的問題解決能力を育成する科学授業のデザインとその効果 [ PDF
... 能力とは、個人が他者と有効 的に協力している過程で、問題解決ための理解・努力を 共有し、メンバー全員の集合知が互いに影響・作用して おり、効果的に取り組むことができる個人の能力である と定義されている（OECD 2017）。以上の内容を踏まえ、 ...
4
互いに認め合い，価値を高め合う──世界トップクラスの強みを融合して社会問題の解決に挑む
... Ltd. に統合し，英国に本社を置いた ことで社内外にビジネスの方向性などをOne NTTとして 明確に示すことができました．グローバル展開に注力し ていく意気込みも示せたのではないかと実感しています． こうした体制により，NTTの特徴を活かしたサービス ...
5
関数を活用することで現実世界の課題を解決できるということを通して, 生徒に関数の有用性を実感させたい そのために, 陸上競技トラックの問題 を用いて, 現実世界の課題から関数関係を見いだし, 表 式 グラフなどを用いて数学的に処理し, 現実世界の課題を解決する ことで, 関数を用いた問題解決の理解を
... （２）生徒観 本単元に入る前に，関数の有用性についての意識調査をするため，事前アンケートを行った。 それぞれの質問項目に対して「役に立たない（１），あまり役に立たない（２），まあまあ役に 立つ（３），役に立つ（４）」の４段階で，各段階を数値で表して評価させた。事前アンケート の結果は次の通りである。 ...
12
数学的問題解決における〈イメージ〉の機能に関する研究
... 性 を 伝 達 す る 際 に ， 授 業 者 は E Q + @ J 0 , な メ ッ セ ー ジ を 意 図 的 に 選 択 す る 必 要 が あ る と い う こ と 。 ! 以 上 の こ と か ら ， 授 業 者 が 学 習 者 の 〈 イ メ ー ジ 〉 を 扱 う に は ， メ ッ セ ー ジ と し ...
113
算数・数学教育における問題解決の学習に関する一考察 : 「解決の遂行」過程に焦点を当てて
... づき、その課題解決をめざして、子ども自身が能動的な学習をする学習方法」 ７） と定義さ れている。また、 「問題解決は、人間がある問題に直面したとき、どのようにその問題をと ...
150
発達障害児をもつ母親の養育ストレスと問題解決スキルの関連―子どもの問題行動とソーシャルサポートに注目して―
... ポートが高いことが示される。4. Problem Solving Inventory （PSI；高橋他，2013）18項目， 5 件法。得 点が高い程問題解決スキルが高いことが示される。5. Stress Response Scale-18（SRS-18；鈴木他, 1997） 18項目， 4 件法，得点が高い程育児で経験する感情や 行動の困難が示される。なお，教示文を「あなたのこ こ 2 ， 3 ...
2
幼児の対人葛藤場面における問題解決方略に関する発達的研究
... 者介入解決方略：保育者を呼び、助けを求めるなどして 解決しようとする行動、④言語的主張解決方略：言語的 手段を用いて自己の意思を相手に主張する行動、⑤威嚇 的解決方略：相手をにらみつける威嚇的行動、⑥消極的 ...
8
実社会との接点を重視した課題解決型学習プログラムに係る実践研究 ( 課題解決に向けた主体的 協働的な学びの推進事業 ) 事業実施計画書 平成 27 年度 実社会との接点を重視した課題解決型学習プログラムに係る実践研 究研究 の事業実施計画書を提出します
... （４）結婚・妊娠・出産・仕事・子育てなど一連のライフプロセスを体験した地 域社会の社会人（ゲストティーチャー）からそれぞれの体験談をインタビュ ーし、年齢や金銭面などの視点から生徒自らの将来を設計する。 （５）産婦人科病院と企業への訪問をとおして、産婦人科の仕組みや妊娠から出 ...
7
発明問題解決アルゴリズム (ARIZ-85C) 2/64 ページ 目次 まえがき恩師 Genrich S. Altshuller について著者について 1. はじめに 1.1. TRIZ の考え 1.2. まとめ 2. 発明的問題解決アルゴリズム (ARIZ-85C) 2.1. はじめに 2.2.
... Chief methodologist として 10 年近く Invention Machine Corporation (IMC)に勤め、その間に IMC は世 界的な評価を確立した。現在は独立したグローバル・コンサルタントおよび TRIZ Solutions, LLC の所有 者として従事している。 近年、14 ...
13
消費増税の次は税体系の抜本的見直しを
... 4 ２．将来世代への責任を果たしていない来年度税制改正 こうしたなか、来年度の税制改正では、消費税率引き上げによる景気減速への対応がいくつか講 じられたものの、消費増税に伴う増収分を除くベースでは 566 億円（国・地方合計、平年度）の小 幅な減収にとどめられた。内容をみると、①近年広がりつつあるカーシェアリングをはじめとする ...
7
表 1 協働的問題解決を実現する授業づくりの視点 ( 平成 28 年度版 ) Ⅰ. 授業前の構想に関する視点 1 問題の設定 1 身近な問いや切実感のある問い, 社会や地域に貢献できる問題を学習題として設定すること 2 1 つの概念について, 多様な考えが出せる問題を設定すること 3 問題解決の結果
... 与えた自然災害として記憶されている。こうした未曾有の災害からの復興に向け，１人ひとりが相互 に協力するとともに，科学的知識を適切に習得し，積極的に民主社会に参加する態度をもつことが必 要であることを強く認識させられた。図１は，50 年先までの我が国における 15～64 歳の人口推計で ...
8
HOKUGA: 解析的問題解決の教育におけるソルバーの利用に関する一考察 : “解く” から“書く” ことに焦点を当てた教育に向けて
... ここで問題となるのは，Excel ソルバーと 最適化ソルバーどちらの利用においても，数 理モデルが前もって作成されていると想定さ れていることである。十分な数理的知識を 持っている学生であれば問題はない。しかし ながら，解決すべき問題状況を代数的な数式 で整理すること（すなわち，数理モデルの作 ...
13
共同問題解決過程と単独問題解決過程の比較研究
... いう動機づけの側面の重要性 を考 えねばならない。本実験の結果 としては ,た とえば単独群では制 限時間の 10分 にほど速い時点 で解決 を放棄する場合が多い とか ,あ るいは沈黙時間が きわめて長い 場合が単独群 によ り多 く見 られ るということもなかったので (TABLE 3,4参 照 ),知 的好奇心の増 幅 と持続 ということを直接的に示す資料 は見当[r] ...
10