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同和問題について考える

SDGs の視点で世界や日本の諸問題について考える~時間・空間認識を育てる探求的な学習の展開~

SDGs の視点で世界や日本の諸問題について考える~時間・空間認識を育てる探求的な学習の展開~

... Nakamura Jin (Tottori University Junior High School) : Discussing various world and Japa- nese issues from the viewpoint of SDGs ― Development of inquisitive learning cultivating temporal and spatial recognition. 要旨 ―  ...

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大学生のレポートに出現する「思う」と「考える」の機能について-伝達の側面から見た問題点-

大学生のレポートに出現する「思う」と「考える」の機能について-伝達の側面から見た問題点-

... レポートに先立ってレポートの主題・問題意識や根拠 となるデータ、主張の内容と手順などを各自に作成させ た際には「思う」や「考える」は出現しなかった。宮崎 (1999)にも指摘されているように、ひとりごとには用 いられないなど、自分のための覚書としては不要な形式 であることがわかる。そこで、森山(1992)が「主観明 示用法」のなかの「主張を控えめにする」といったもの ...

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第97次日本法医学会学術全国集会シンポジウム記録「後継者問題を考える」

第97次日本法医学会学術全国集会シンポジウム記録「後継者問題を考える」

... 次に,法医人材養成のための特別コースを設けている大学に対し,文部科学省において 予算措置,財政支援をしている状況です.一つ目が国立大学の運営費交付金特別経費で支 援している3大学のプログラムです.東北大学,長崎大学については平成22年度からの 支援事業です.東京医科歯科大学については今年度25年度からの事業で,法医学だけで はなく法歯学とも融合したプログラムですので,私どもも期待しています.二つ目は ...

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名古屋競馬場について考える懇談会の開催について

名古屋競馬場について考える懇談会の開催について

... そして 17pと 18pは荒尾競馬場の跡地活利用の提言です。まだ検討作業は続 行中ですが、こんなイメージで跡地の利用を考えているということで参考にな れば、と思って紹介させていただきました。 三つの方向性が示されています。第一は、自然環境の保全や理解促進。緑地 を活かすことですね。第二は、地域の活性化や経済振興。駅前の立地を活かす 商業施設の展開や、スポーツ合宿、スタジアム機能を活かした宿泊機能、そし ...

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「関係をみる」ことについて考える

「関係をみる」ことについて考える

... みなされない時代もあったのです。 ついで強調しておきたいことは、知的障碍の有無は、主として検査結果をも とに、平均からどれ位偏って遅れているかを評価して決められます。皆さんの なかには知的障碍が有る人の脳にはなんらかの障碍があるのではないかと思っ ている方がおられるかもしれませんが、知的障碍の有無は単に検査結果でどの 程度偏りがあるか否かをみているだけですから、脳障碍の有無とはまったく関 ...

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発達障碍の自立について考える

発達障碍の自立について考える

... のは、 「甘え」の問題に気づくためには、私たち自身がそれを感じ取るしか術 はないからです。つまり私たちの感性が求められます。 現場で皆さんが苦労されている発達障碍の人たちにおいては、激しい行動障 碍などは珍しくないでしょう。その対応に苦慮されることが多いわけですが、 ここで考えて欲しいのは、私たちのこころの中にも自立を促さねば、という思 いがとても強いことです。彼らはいろいろなことができない。だから自立でき ...

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人権問題に関する市民意識調査報告書 子ども・高齢者・障がいのある人・同和問題

人権問題に関する市民意識調査報告書 子ども・高齢者・障がいのある人・同和問題

... 年齢別にみると、 「同和問題だけを取り上げるのではなく、人権問題全体の中での教育・啓発活動 を推進」 「一人ひとりが自分の問題として受け止めること」 「口に出さずそっとしておけば、差別は 自然になくなる」は、概ね年齢が高くなるにつれ割合が高くなり、 「同和問題だけを取り上げるので はなく、人権問題全体の中での教育・啓発活動を推進」の 50 ...

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ブラックバス問題を考える

ブラックバス問題を考える

... 2) 2) 2) 2) 定着能力を比べました。 定着能力を比べました。 定着能力を比べました。 定着能力を比べました。 共進化の程度が低くとも、長野県の環境に適応できずに子孫を残すことがない、すなわ ち定着しなければ問題は少ないと考えられます。移入魚の適応能力を検証するために、県 内の市町村ごとの定着状況を表2にまとめました。ここでは、その市町村内に自然再生産 ...

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環境問題を考えるその 2 環境問題を考える その 2 ~ レジ袋有料化をきっかけに 河川のごみ問題を考えよう ~ mm 広報ふじよしだ

環境問題を考えるその 2 環境問題を考える その 2 ~ レジ袋有料化をきっかけに 河川のごみ問題を考えよう ~ mm 広報ふじよしだ

...  富士北麓浄化センター付近で清掃活動をしましたが、桂川全体を考えると多くのご みがあると考えられます。 金属製のごみなどは大きいものが多く、回収しやすいのですが、ここで問題となる のがマイクロプラスチックです。マイクロプラスチックはレジ袋やペットボトルなど のプラスチック製品が自然分解されずに、半永久的に残り、紫外線や波の影響で劣化 して5mm以下のサイズになったプラスチックのことです。これらが河川を流れ、海 ...

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栄養について改めて考える

栄養について改めて考える

... • 両群共に間接カロリメト リーを48時間毎に施行し, 間接カロリメトリー群では それを参考にして投与エ ネルギー量を調整 • 推定式群では間接カロリメ トリーを測定はするが参照 せず,25kcal/kg/dのター ゲットは不変 • 推定式群を見ると,間接カ ロリメトリーによる測定エ ネルギー量と推定式 25kcal/kg/dによるエネル ギー量が近い • 間接カ[r] ...

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カシュミール問題を考える : 領土と主権の間

カシュミール問題を考える : 領土と主権の間

... 3.武装闘争の維持継続を可能にするもの カシュミールの武装勢力は、先に見たように、従来からのカシュミール人解放勢力と、外来 のイスラーム主義勢力とに分けて考える必要があるものの、いずれにしても彼らの活動はいわ ゆるゲリラ的なものであり、現地カシュミール人社会がある程度これを許容する、あるいはせ ざるを得ない事情がなければ成り立たないものと考えられる。彼らはインターネットなどをつ ...

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「あの子」問題から「教師‐学習者」の関係について考える

「あの子」問題から「教師‐学習者」の関係について考える

... 発言#012 メンバーB #011 の「海外の,私が教えている文脈では」というところに少しビビビっときま した。自分のまわりでは,同じ海外でもどこか教師というだけで偉そうにふるまう人が多いような感じが しています。 個人的には「教師も学生と一緒に物事を考えることが大切だ」と考えています。その中で「権力関係」 が H さんが言うように常にあるかというとないと思います。ですが,教師の中には踏ん反りかえって ...

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美瑛富士避難小屋に似合うトイレについて考える

美瑛富士避難小屋に似合うトイレについて考える

... (写真―5)山のトイレマナー袋 (写真―6)携帯トイレ (6)山のトイレフォーラムの開催 一般登山者、山岳関係者、研究者、行政が一堂に会して、北海道の山トイレ問題の 現状と解決策について議論し、検討する場として「山のトイレフォーラム」を過去8 回開催しました。山域毎の実状把握、具体的解決策の提案など、問題解決へ向けた熱 ...

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『同和問題に関する直接指導のタイプ』

『同和問題に関する直接指導のタイプ』

... , 同和 問 題 解 決に 向 け ての 動き ,平 塚 ら い て う らの 女 性 運 動に つ い て 学習 し て いく 。 当 時 の 社会 に は さ まざ ま な 差 別が あっ たこ とを 資 料 か ら 読 み取 ら せ , 差別 の 不 当 性を 理 解 させ た い 。 ま た, 人 権 を 守る た め に 自ら 行動 する 人た ち が い た こ とを 学 ぶ こ とで , 差 別 をな く す ...

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「改めて同和問題(部落差別)について考えてみませんか」【PDF】 法務省:同和問題とは

「改めて同和問題(部落差別)について考えてみませんか」【PDF】 法務省:同和問題とは

...  同和問題を正しく理解し、一人一人の人権が尊重される 社会の実現を目指しましょう。 同和問題とは 同和問題(部落差別)に関する様々な人権問題が今なお起きています。 同和地区出身であること などを理由に結婚に反対さ れたり、就職等において不 利な取扱いを受けるなど ...

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差別禁止法(考)--部落問題を通して考える

<研究ノート>差別禁止法(考)--部落問題を通して考える

... 人権問題研究所紀要 差別禁止法(考) 部落問題を通して考える ー る社会的基盤を形成する。 [7]当事者対策的発想からの転換 日本における差別問題への取り組みは従来、被差別当事者に対する生活支援 を中心とする特別対策事業の実施という形で展開されることが一 般的であっ た。部落差別に対する同和対策事業、アイヌ の人々に対する支援策、被爆者援 護、障害者施策などがいずれもそ[r] ...

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参照基準問題を考える : 経済理論の多様性とその教育(シンポジウム2 学士課程における経済(学)教育の目標と内容-学生実態,社会的期待,学問的真実の視点から学術会議の参照基準問題を考える-)

参照基準問題を考える : 経済理論の多様性とその教育(シンポジウム2 学士課程における経済(学)教育の目標と内容-学生実態,社会的期待,学問的真実の視点から学術会議の参照基準問題を考える-)

... Ⅱ.ケインズ経済学とニュークラシカル学派 ケインズ経済学の特徴には 2 点ある。賃金や価格の 硬直性ゆえに市場の調整力が不充分なことと,流動性 選好によって有効需要の不足が生じることである。日 本に多いワルラシアンやヒックシアンが考えるような ものとは異なり,『一般理論』にはダイナミックな論 理体系がある。ケインズ理論をこのように解釈する経 済学者たちは「新古典派ケインジアン」として主流を なした。しかし,これは ...

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小 中学生の学習内容から考える 部落差別について 同和問題 部落差別 ってよくわからないな 今もある問題なのかな 昔勉強したままだからな 今はどう勉強してるのかな 同和教育が始まったころと現在では 部落差別についての学習内容がずいぶん変化してきています また 部落差別について学習してこなかった とい

小 中学生の学習内容から考える 部落差別について 同和問題 部落差別 ってよくわからないな 今もある問題なのかな 昔勉強したままだからな 今はどう勉強してるのかな 同和教育が始まったころと現在では 部落差別についての学習内容がずいぶん変化してきています また 部落差別について学習してこなかった とい

... 2016 年(平成 28 年)12 月、部落差別の解消を推進し、部落差別のない社会を実現する ことを目指し、 「部落差別の解消の推進に関する法律」 (部落差別解消推進法)が施行されま した。全 6 条からなる法律で「部落差別」の名称を冠した初めての法律となります。 「目的」 にも示されているように、今なお、結婚の際の身元調査や就職試験で本籍地や親の職業を尋 ...

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DNRについて考える

DNRについて考える

... Do Not Attempt Resuscitation(DNAR) 指示のあり方についての勧告 6. DNAR指示は 日本版 POLST -Physician Orders for Life Sustaining Treatment-(DNAR指示を含む)「生命を脅かす疾患に直面し ている患者の医療処置(蘇生処置を含む)に関する医師によ ...

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「慰安婦問題」とは何だったのか? ―朝日記事取り消し・訂正事件から改めて考える―

「慰安婦問題」とは何だったのか? ―朝日記事取り消し・訂正事件から改めて考える―

... ・よくわかる慰安婦問題(西岡力) Behind the Comfort Women Controversy: How Lies Became Truth ・慰安婦と医療の係わりについて(天児都・麻生徹男) Relationship between Comfort Women and Medical Treatment ...

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