合いの共助の活動として
実践編ⅩⅡ 学級活動 互いの考えや意見の多様性を認め合い、自らよりよい集団を築こうとする生徒の育成
... ③ よりよい実践活動につながるために必要なことを自己決定することができる生徒 ①の生徒とは、学級活動の授業において、どのような議題でも積極的に話合いに参加することのでき る生徒である。話合い活動に積極的に参加するためには、議題に対して切実感を感じたり、関心をもた ...
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保険 共済による災害への備えの促進に関する検討会 報告のポイント (2/10) 2. 被災者の住宅再建 生活再建における保険 共済の役割 保険 共済への加入は 自助 として位置付けることができる 保険 共済 ( 自助 ) 自然災害リスクに晒されている国民 住民同士の支え合い ( 共助 ) 行政による
... ■保険・共済への加入は「自助」として位置付けることができる 。保険・共済（自助）、自然災害リスクに晒されている国民・住民 同士の支え合い（共助）、行政による防災・減災対策や被災地・被災者支援（公助）の3つが適切な連携を図り、限られた資源・ 資金を効率的に活用して最大限の効果をあげるようにすることが重要である。 ...
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特別活動を中心とした心の教育総合プラン 「認める」活動を通した気づき合い，築き合う集団づくり
... r認める」活動を通した気づき合い、築き合う集団づくり 教育実践高度化専攻 心の教育実践コース.[r] ...
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地域支え合い活動の紹介 地域福祉地区懇談会について（報告）｜入間市公式ホームページ
... 地域 え合い活動 例 ▲ えあう活動 買い物代行や簡単 庭 手入 病院へ 付きき添い等 家 援 サ ビスを実施 会員制 有償 助 ...
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幼児同士の言葉による伝え合いを誘発する保育活動 : 素話から描画活動に繋ぐ保育活動における幼児の発話に注目して
... そこで、我々は子ども達の言葉による伝え合いが誘発されるような保育活動を提案し、その 効果測定をおこなうことを考えた。これまでの我々の研究から、言語表現活動と造形表現活動 を繋いだ保育活動が、子ども達の集中力を高めることがわかっている 2 。具体的な内容として ...
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学び合い活動における分数のわり算の指導 ― 繁分数を活用した事例を通して―
... 「知識の再構成化」が行われるために，学習活動の 中に子供同士の説明・対話に基づく学び合い活動を取 り入れることにした。そうすることで，互いに理由を 説明したり，補足したり，反論を行ったりする一連の 対話が，理解を深めることに繋がると考えたからであ る。つまり，子供同士が学び合いを通して考えた解決 ...
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親同士が互いに学び合い高め合える活動の充実～親育ちを支援するプログラムを考える～
... 事業名「 事業名「 事業名「 事業名「親同士が互いに学び合い高め合える活動の充実 親同士が互いに学び合い高め合える活動の充実 親同士が互いに学び合い高め合える活動の充実 親同士が互いに学び合い高め合える活動の充実」 」 」 」 ～ ...
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-2- ~ 誰もが住み慣れた地域で安全で安心して暮らし続けることができる地域社会 を目指して ~ 赤い羽根 災害ボランティア NPO 活動サポート募金住民支え合い活動助成 のご案内福島県民同士による支え合い活動やボランティア活動の輪を広め 人々のつながりや被災地域 避難地域居住者のコミュニティ再興な
... 赤い羽根「災害ボランティア・NPO活動サポート募金 住民支え合い活動助成」のご案内 福島県民同士による支え合い活動やボランティア活動の輪を広め、人々のつなが りや被災地域、避難地域居住者のコミュニティ再興などに取り組む団体の支援を目 ...
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教職を目指す学生とともに創る特別活動の授業実践－学び合い、高め合う学級集団づくりの一提案: 沖縄地域学リポジトリ
... 各教科や特別活動等の授業や学級経営及び学校行事等，すべての教育活動において生徒指導 の三機能である「自己存在感を育む」 「共感的な人間関係を育成する」 「自己決定の場を与える」 （坂本，2003）を生かした実践が求められている．そこで，本実践は，これら 3 つの機能を生 ...
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老人クラブによる「支え合い活動」の地域連携についての考察
... （ 3 ）老人クラブの会長が地域で担っている仕事（役職） 表 8．地域類型別 老人クラブ会長が地域で担っている仕事（役職）（複数回答） 老人クラブにおいて会長職に就いておられる方は，老人クラブ以外の地域の 機関・団体においても何らかの仕事（役職）を担っているケースが多い．「支 え合い活動」の実施に当たり，地域において何らかの仕事（役職）を担ってい ...
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生徒が満足感を得る学級づくり～関わり合いを意識した学級活動と生徒理解の実践を通して～: 沖縄地域学リポジトリ
... ５月と１１月のＱＵテストの生徒の変化 の様子 じていたことが分かった。 図 4 で示した生徒たちは，被侵害得点が高 くなる傾向が見られた。 11 月の QU テストで， 高かった被侵害得点の項目としては，「授業 中に冷やかされることがある」，「班をつく る時，班に入れず残ってしまうことがある」， 「休み時間に一人でいることが多い」，「学 ...
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幼児期の言葉による伝え合い : 話し合い活動の実際
... 1.1. 幼稚園教育要領における言葉による伝え合いについて 幼稚園教育要領の中には，「言語活動の充実」として，「言語に関する能力の発達と思考力等の 発達が関連していることを踏まえ，幼稚園全体を通して，幼児の発達を踏まえた言語環境を整え， 言語活動の充実を図ること。」とある。また、 ...
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〈読み取り図〉を活用した説明的文章教材の読解指導 : 「学習者の読みの具象化」と「読みの伝え合い活動」の有効性を中心に
... 表児童の〈読み取り図〉をもとに考察を行った。学習者自らが選択した枠組みを使 い，読みをまとめた。ここでは，学習者が説明文の構造や，筆者の論を支える文末 表現や接続語などを読み取り，具象化できたことを確認した。〈読み取り図〉を活 用することによって，本来目に見えない読みを具象化できたのである。一方で，ク ...
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物語教材における学び合いを支える言語活動の充実 : 「ごんぎつね」における「読み語り」と「ウェーブリーディング」の活用
... 言語活動を充実したものにしていくためには，単元 を貫いて言語活動を位置づける必要がある。言語活動 を単元の 一部にしか位置づけず，前後で関連のない別 の言語活動を行うのでは効果は上がらない。 充実した 麟活動とは，子どもたちにとって学習の見通しをも てる活動であり，子どもたちにとって具体的な目的や 必要に応じての活動でなければならない 。 さらに，指 導上の重点的なねら[r] ...
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(仮称)地域支え合い活動推進条例(案)
... 高齢者ふれあいの家開設支援 ・事業内容 高齢者が地域で気軽にふれあえる場として、民家などを活用して、 「ふれあいの家」を開設し、高齢者に交流の場を提供している個人や 団体等を支援しています。現在、市内に２１か所が開設されています。 ・開設者 ...
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<研究論文>教え合い活動におけるリボイシングの効果―アクティブ・ラーニングの発話分析から―
... アクテイプ・ラーニングの調査フィールドとして取り上げることとしたのは，横浜市内にある幼稚園から祇 校までの一貰教育制の私立小学校である。対象となったフィールドでは，初等教育と中等教育において，アクティ プ・ラーニング型授業を導入しており，他の教育実践でも使用される，子供同士の対話を促すグループ活動によ る学習を採用している。 対象となった小学校では， 1学年と 2学年で[r] ...
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平成29年度 交付要項 つくば市 | 地域で備える，自主防災活動（共助）
... 平成 29 年度つくば市自主防災活動支援補助金交付要項 （趣旨） 第１条 この要項は，自主防災組織の育成及び地域の防災機能の充実を図ることを目的 に，自主防災組織に対し，防災活動を行う上で必要な資機材及び災害用井戸等（以下 「資機材等」という。）の整備並びに防災啓発事業及び防災訓練等に必要な運営経費 ...
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国際化・高齢社会に対応する共助・共生住宅の需要・供給に関する研究
... の家」が誕生している． ４．考察と提言 4-1． シェアハウス 欧米の大学生たちは，早い時代から地価や物価の高い都市部では家賃，光熱費，共益費を安くする ために他人との同居生活を選択してきた．都市郊外地域でも，部屋数の多い邸宅を借り上げて個室数 に応じて他人同士で暮らし，負担経費を削減しあう．そこには初めから相互扶助，助け合い，福祉目 ...
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公益社団法人千葉県社会福祉事業共助会 福利厚生事業規程 第 1 章総則 ( 目的 ) 第 1 条この規程は 公益社団法人千葉県社会福祉事業共助会 ( 以下 共助会 という ) の定款第 4 条第 1 項第 2 号に規定する事業のうち 共助会退職共済規程第 2 条第 2 項第 1 号に定める福利厚生事
... ２ 借受人の所属する施設・団体の共済契約者等は、 借受人の同意を得て毎月給与等を支給する際、 償還予定計画書により償還額を控除して、借受人に代わって毎月末日までに指定された金融機関 に払い込むことができる。 ３ 借受人の申請により、貸付金の残額を一括償還することができる。 （共済契約を解除した場合） ...
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