全国学力・学習状況調査のみの
全国学力・学習状況調査にみられる課題とその手立て PDF：7.2MB
... 右上の表の「投げた回数」と「1 の目が出る相対度数」の関係を折れ線グラフで表すと， 下の図のようになる。 前ページの Q 1 の表についても，折れ線グラフを上の図にかき入れなさい。 また，1 の目が出る相対度数について，グラフからわかることをいいなさい。 ...
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H29全国学力・学習状況調査・浦安市学力調査結果概要 教育に関する調査（学力・意識）｜浦安市公式サイト
... ＜課題が見られる点＞ 漢字の問題は、小学校で学習した漢字が多く出題されていますが、正答率が全国値を下回るものがありまし た。日常的に漢字を正しく用いる態度と習慣を養う必要があります。また、作文の設問では、特に「まとめを 書く」ことの正答率が年々下がっています。日常の様々な場面において「書く活動」を取り入れるだけでな ...
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平成 29 年度全国学力 学習状況調査の結果について 1 調査の概要と目的平成 29 年 4 月 平成 29 年度全国学力 学習状況調査が これまでの教育活動や教育施策の成果と課題等を把握 検証し 今後の教育活動に生かすことを目的として全国の小学校 6 年生と中学校 3 年生を対象に 悉皆調査として
... 活用に関する問題では、国語の「表現の仕方を捉えて、自分の感じたことや考えたこと を書くこと」や「物語を読み、具体的な叙述を基に理由を明確にして自分の考えをまとめ ること」、算数・数学の「仮の平均を用いた考えを利用し、測定値の平均を求めること」 ...
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全国学力・学習状況調査における中学校数学と教科書の活用（平成27年度調査）
... 「6回投げるとき，そのうち1回は必ず1の目が出る」と「6回投げるとき，1から6まで の目が必ず1回ずつ出る」と考えている生徒が，それぞれ22.3%と10.3%いることが報告されて いる（なお，平成19年度調査における同一問題の結果も同様の傾向であることが報告されてい る）。是非とも，授業において実際にさいころを投げて，生徒に目の出方を観察させなければな ...
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平成２０年度 行田市全国学力・学習状況調査の結果の概要について
... ・二元一次方程式の文字に様々な数を代入し、二元一次方程式を成り立たせる文字の値の組を探す活動をとおして、 二元一次方程式の解の意味を理解できるようにする。 【中学２年】 ○「図形」を高めるために ・柱体の体積を求める公式について、底面の図形が高さの分だけ平行に移動することによって構成される立体とみる ...
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平成 30 年度全国学力 学習状況調査の苫小牧市における調査結果 1 調査の概要 1 小学校国語科 2 小学校算数科 3 小学校理科 4 中学校国語科 4 中学校数学科 5 中学校理科 6 平成 30 年度全国学力 学習状況調査児童質問紙 ( 小学 6 年児童 ) 調査の結果と考察 7 自己肯定感
... 算数の授業で新しい問題に出合ったとき、それを解いてみたいと思う。 学習 (算数科に関して） 算数科について「大切だ」、「社会で役に立つ」、「諦めずに 考えている」、「もっと簡単な方法を考えている」等、肯定的回 答の割合が高い。一方で、「新しい問題に出合ったとき、解いて みたいと思う」割合が、年々否定的な傾向になっている。普段の ...
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平成３０年度 全国学力・学習状況調査分析結果 小学校国語
... また、歴史的仮名遣いを現代仮名遣いに直す問題において正答率が全国に比べて低く、 「ほ」を「お」に直 せなかったり、現代仮名遣いに直すことを現代語訳を書くことと取り違えてしまったりしている傾向がある。 ○Ｂ問題において 目的に応じて文章を読み、内容を整理して書く問題の正答率は 13.1％と低くなっている。文章から必要な ...
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平成 30 年度 全国学力 学習状況調査の結果概要について 吉野川市教育委員会 文部科学省が実施している 全国学力 学習状況調査 における吉野川市の結果の概要についてお知らせします なお, 本調査により測定できるのは, 特定教科の学力の一部分や教育活動の一側面です 1 はじめに 全国学力 学習状況調
... 童 の 割 合 は 約 ９ ０ ％ で し た。地域や社会の問題・出 来事に関心を持っているこ とはとてもよい傾向です。 さらに，学校での学習と身 のまわりの出来事を結びつ けて考えてみましょう。地 域 や 社 会 へ の 理 解 が 深 ま り，自分の世界が広がりま ...
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平成 30 年度全国学力 学習状況調査分析結果 泉佐野市教育委員会平成 30 年 12 月
... 学校で国語，算数，理科，中学校で国語，数学，理科の調査が行われ，併せて児童生徒の学習や生活 の状況，学校の取組に関する調査も行われました。 本市においては，抽出調査となった平成２２年度以降も，全国や大阪府の学力・学習状況調査に全 ...
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瑞浪市調査結果概略(平成19年度全国学力･学習状況調査)
... 市全体の学習状況からとらえた各教科の改善点について以下に述べる。 ○小学校国語 依然として漢字の書き問題の正答率が低い。また， 「話すこと・聞くこと」にもやや弱 さが見られる。漢字の読み書きを確実に定着させるために，帯学習等を活用した継続的 ...
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平成１９年度全国学力・学習状況調査の結果をふまえた指導改善策
... ◆【Ｂ 設問３（１） 】２３．８％（県２３．９％、全国２０．７％）県平均比 － ０．１％ ・メモの情報と棒グラフを組み合わせたグラフを関連付け、総数や変化に着目していることを解 釈し、それを言葉や数を用いて説明することに課題がある。 ◆【Ｂ 設問３（２） 】２７．０％（県２４．７％、全国２３．９％）県平均比 ＋ ２．３％ ...
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平成 29 年度全国学力 学習状況調査結果の概要 義務教育の機会均等とその水準の維持向上の観点から, 全国的な児童生徒の学力や学習状況を把握 分析し, 教育施策の成果と課題を検証するため,4 月 18 日 ( 火 ) に実施した全国学力 学習状況調査の富谷市立学校の結果の概要がまとまりました 富谷市
... ●９設問六 楷書と比較したときの行書の説明として適切なものを選択する問題では，正答率は 41.8％ で，全国よりも 7.8 ポイント下回っている。 【伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項に課題】 ・漢字の指導にあたっては，正確に読み書きできるようにすることに加え，漢字の特徴を理解し適切に ...
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平成１９年度全国学力・学習状況調査の結果をふまえた指導改善策
... ・問題の場面から，数量関係（基準量・比較量・割合）を図で表したり，図から 読みとったりさせ，基準量と比較量の関係を的確に捉えさせる。 ・必要な数字や単位，言葉等をもとに，順序立てて説明する力をつける。 ２月下旬に行う小テストで，当該問題通過率＋10％を目標値として取組む。 【学校としての取組み】 ...
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全国学力・学習状況調査の指導改善策
... ②５年生までに受けた授業の最後に学習内容を振り返る活動をよく行っていたと思います。 （本校９２．９％ 全国７５．３％ 差 ＋１７．６％） 肯定的な回答の割合が、全国平均値よりも低かった項目 ①昼休みや放課後、学校が休みの日に、本を読んだり、借りたりするために、学校図書館・学校図書 室や地域の図書館にどれくらい行きますか。 ...
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リーディングスキルと全国学力・学習状況調査結果の相関 ー中学国語・数学・英語についてー
... 全国の小学校 6 年生、中学 3 年生を対象として実施している調査である。2010（平成 22） 年度から 2013（平成 25）年度は調査を未実施、抽出調査や希望利用方式がとられたが、2014 （平成 26）年度より再び悉皆調査として、全国の小学校・中学校・義務教育学校、中等教 ...
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名張市における 平成２９年度全国学力・学習状況調査の 結果・分析と今後の取組について
... ・授業の冒頭での目標の提示や振り返りについては、昨年度に続き小学校、中学校いずれも１００％に近い 回答だった。学校（質問紙）と児童生徒（質問紙）の捉え方に差については、本年度さらに改善がすすみ、 児童生徒の回答も、昨年度に引き続き、全国平均を上回った。 ...
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Microsoft Word - 全国学力調査、基礎・基本定着状況調査からみた生徒の状況
... 年度の調査では、チャレンジ精神、自己肯定感、将来の夢があるなど の項目の肯定的評価が高くなっている。また、平成 22 年度の調査では、公共の精神、学校の決 まりを守っているなどの肯定的評価が高く、学習時間も長いなど、それぞれの学年の生徒の特徴 ...
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H27全国学力・学習状況調査 教育に関する調査（学力・意識）｜浦安市公式サイト
... 浦安市全体の正答率は55.2％となっており、全国値を2.2ポイント上回っています。また、すべての区分・観点において 全国値を上回っています。設問別にみると、全国値を下回っている設問が５問あり、その多くが、主として「活用」に関する ...
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平成29年度全国学力・学習状況調査分析
... 徒のことを理解し、積極的に関わっていこうとしていることが一因になっていると推察 できる。 また、 「学級みんなで協力して何かをやり遂げ、 うれしかったことがありますか」 という問いに肯定的な回答をした生徒が昨年度よりも１０％近く増加していることから もクラスでの自分の居場所を見つけ、安心して過ごすことができるようになっている生 ...
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平成19年度 全国学力･学習状況調査
... 関連する作品の読書を勧めています。教育委員会では毎年、学校図書購入費を確保し新書等 の購入にあたっています。また、市立図書館との連携を図り、市立図書館の運営に関する選 書会委員として東温市学校図書主任会から委員を任命し、児童・生徒にとって親しみやすい 市立図書館の運営や利用促進に努めています。市立図書館では、移動図書館「かぼちゃん ...
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