• 検索結果がありません。

信男教育学園の教育実践を例として

中国の高校における日本式教育の導入に関する研究―信男教育学園の教育実践を事例として― [ PDF

中国の高校における日本式教育の導入に関する研究―信男教育学園の教育実践を事例として― [ PDF

... 例えば、日本人教師募集する際、日本人教師給料 や他待遇は信男教育学園から支給される一方、教師 受け入れる名義は文来高校である。信男教育学園教員 募集は毎回文来高校に頼みに行かなければならなく、相 手都合に合わせないといけない場合が多い。次に 2015 ...

4

所属 食物栄養学科 Ⅰ 教育活動 職名 講師 教育研究業績書 氏名 相良剛史 教育実践上の主な業績年月日概要 (1) 教育内容 方法の工夫 ( 授業評価等を含む ) 優れた教育方法の実践例 マルチメディア機器を活用した授業方法 平成 17 年 4 月 ~ 平成 21 年 3 月 平成 19 年 4

所属 食物栄養学科 Ⅰ 教育活動 職名 講師 教育研究業績書 氏名 相良剛史 教育実践上の主な業績年月日概要 (1) 教育内容 方法の工夫 ( 授業評価等を含む ) 優れた教育方法の実践例 マルチメディア機器を活用した授業方法 平成 17 年 4 月 ~ 平成 21 年 3 月 平成 19 年 4

... ・マルチメディア機器活用した授業方法 理化学系実験週1回カリキュラムで開講した 場合と連続的に開講した場合理解度違い検 討した結果、連続的に開講した方が教育効果が高 くなるものと思われた。 ...

10

新潟大学教育人間科学部附属教育実践総合センター研究紀要教育実践総合研究第 2 号 2003 年 を感じさせる作品を残した この後 Schönberg は調性を放棄し 12 音技法で新しい時代の音楽を切り開いた しかし同様な現象は音楽だけではなかった 現代美術の作家としてとして高く評価されている, P

新潟大学教育人間科学部附属教育実践総合センター研究紀要教育実践総合研究第 2 号 2003 年 を感じさせる作品を残した この後 Schönberg は調性を放棄し 12 音技法で新しい時代の音楽を切り開いた しかし同様な現象は音楽だけではなかった 現代美術の作家としてとして高く評価されている, P

... 2 中で実際現代音楽から矢印が伸 びて「春祭典」とし,ディズニーぽいと表現している は,ビデオディスクでみたディズニーアニメ「ファ ンタジア」なかで Stravinsky 「春祭典」が実際に 使われているからだと思われる。 「春祭典」はあまり ...

12

フィールドワーク教育の方法と実践について -長崎県のしまにおける15年の教育実践への考察-

フィールドワーク教育の方法と実践について -長崎県のしまにおける15年の教育実践への考察-

... .早岐茶市における学生「物々交換」へ挑戦 早岐茶市はじまりは、山の幸と海直接交換し始めたことが「物々 交換」出発点だと語られるが、その物々交換は大きく分けて つ場面 が挙げられる。客と客、店と客、店と店と直接的な物交換取引こと で、つい最近(過去 ...

37

氏名 ふりがなむとうしまこ 教育上の能力に関する事項事項年月日概要 1 教育方法の実践例特色ある教育研究平成 10 年 4 月 ~ 現在女子栄養大学文化栄養学科における 文化栄養学実習 の教育方法論についに至るて, 学科をあげて研究し, 実践し, 卒業後の社会からの検討も行った ( 平成年度 ~ 平

氏名 ふりがなむとうしまこ 教育上の能力に関する事項事項年月日概要 1 教育方法の実践例特色ある教育研究平成 10 年 4 月 ~ 現在女子栄養大学文化栄養学科における 文化栄養学実習 の教育方法論についに至るて, 学科をあげて研究し, 実践し, 卒業後の社会からの検討も行った ( 平成年度 ~ 平

... studies翻訳である。修士以上研究者向け統計解析 著書翻訳である。臨床医学研究はじめ実例および 統計手法が広範囲にわたり、高いレベル著書である。 第1章、第11章翻訳他、翻訳者代表として校正にあ ...

7

「義務教育学校9年間の一貫教育で人づくり・地域づくり」 : 鳥取市立湖南学園のミッション

「義務教育学校9年間の一貫教育で人づくり・地域づくり」 : 鳥取市立湖南学園のミッション

... た研究実践に現在挑戦している。 4 学校づくり理念 開校当初より、 『切磋琢磨』校訓もと、 「一貫校で、人づくり、地域づくり」ミッションに地域に生き る活力ある学校づくり取組がはじまった。この地域は、他地域ように急激な変化波にのまれず比較的 ...

6

中学校道徳教育と高等学校公民化教育の隔たり : 便乗値上げを例に考える

中学校道徳教育と高等学校公民化教育の隔たり : 便乗値上げを例に考える

... な見方や考え方兼ね備えて活躍してほしいところだ が,指導する教師にそのような発想が希薄であること が感じられる。 8) 本実践は公開授業にすることで,多 数公民科教師参観得たが,その研究協議におい て経済学的発想持って授業に望む公民科教師が少な いことが認められた。筆者も含めた公民科教師授業 ...

7

アフタースクールは 未来への架け橋! 聖ヨゼフ学園小学校 校長荒屋勝寿 信 望 愛 の校訓のもとカトリックの精神を基盤とした教育活動を実践し 神様からいただいた能力や才能 個々の賜物や可能性 ( : タラントン ) を最大限に伸ばしていくのが聖ヨゼフ学園小学校の教育です 児童一人ひとりの個性を尊重し

アフタースクールは 未来への架け橋! 聖ヨゼフ学園小学校 校長荒屋勝寿 信 望 愛 の校訓のもとカトリックの精神を基盤とした教育活動を実践し 神様からいただいた能力や才能 個々の賜物や可能性 ( : タラントン ) を最大限に伸ばしていくのが聖ヨゼフ学園小学校の教育です 児童一人ひとりの個性を尊重し

... 【剣道教室】 ●講師 五段 矢野清久(本校保護者) 剣道は日本古来より伝わる武道で、世 代超えて学びあう生涯教育一つです。 正しい正座仕方、礼仕方からはじめ、 足運び方や竹刀持って素振など基 礎から、実際に打ち込むことまで実践 しています。技術的な指導はもちろん ...

11

アフタースクールは 未来への架け橋! 聖ヨゼフ学園小学校 校長荒屋勝寿 信 望 愛 の校訓のもとカトリックの精神を基盤とした教育活動を実践し 神様からいただいた能力や才能 個々の賜物や可能性 (: タラントン ) を最大限に伸ばしていくのが聖ヨゼフ学園小学校の教育です 児童一人ひとりの個性を尊重し

アフタースクールは 未来への架け橋! 聖ヨゼフ学園小学校 校長荒屋勝寿 信 望 愛 の校訓のもとカトリックの精神を基盤とした教育活動を実践し 神様からいただいた能力や才能 個々の賜物や可能性 (: タラントン ) を最大限に伸ばしていくのが聖ヨゼフ学園小学校の教育です 児童一人ひとりの個性を尊重し

... アフタースクール始めて4年が経過するところです。教室が充実し、文化 系6教室、学習系2教室、検定系3教室、体育系2教室13教室で運営して います。どの教室でも子どもたち瞳は輝き、感性が磨かれている様子がうか がえます。ワクワクする体験中で、お互い関係がかけがえないものへと 変化していきます。 ...

11

震災復興コミュニティービジネスの実践教育

震災復興コミュニティービジネスの実践教育

... 店舗事業群馬県嬬恋村と連携した経済モデル理論 応用し,震災復興に当てはめたものである。 さらに,本稿目的はもう一つある。木村(2009) は,産学連携が盛んなドイツにおける「産学連携活 性化」,その産学連携組織制度設計特徴洗い 出すことで試みた。事例としては,ドイツ人工知能研 ...

3

中国における高等職業教育の「社会的地位」に関する研究 -中国の蘇州市を例として- [ PDF

中国における高等職業教育の「社会的地位」に関する研究 -中国の蘇州市を例として- [ PDF

... 13.学生自己評価が低い。両校学生は、自分たちが「 実践能力が不足している」ことと、「苦労に耐える精神が 不足している」こと多く示している。 このような低い自 己評価形成は、学生が親と教員から頻繁に低い評価 受けていることと密接に関係しているといえる。 ...15.学生は「伝統的な偏見」、「授業と実践結合」、「学生 ...

4

DSpace at My University: 開発教育を取り入れた英語教育 : 参加型手法の実践

DSpace at My University: 開発教育を取り入れた英語教育 : 参加型手法の実践

... 割 発話教師が占めていると言われている。(Deen, 1₉₉1)しかし、Haley & Austin (200₄) によると学生中心協同学習など参加型授業では、インターラクションが活発になり、 学生発話量が増すばかりではなく、学習内容へ理解も深まる。また、学習コミュニティ ...

14

著作権教育の実践事例-レポート

著作権教育の実践事例-レポート

... 3 主な学習内容と評価 ● 美術 単元指導計画(全体時間13時間) 1 導入 (Webページ通じた自己表現在り方、音楽とコラボレーション意義)…… 1時間 2 使用ソフトと著作権学習(画像処理ソフト習得、著作権・情報モラル理解)…… 2時間 3 ...

6

実践例の特徴 傾向分析 本誌の作成にあたり, 北村山地区内の小 中学校の多くの先生方からご協力をいただき, 小学校から8 事例, 中学校から14 事例, 合計 22の実践事例を掲載することができた それらの実践事例について, 北村山視聴覚教育センター学校教育専門部会で実践事例の特徴と傾向の分析を行っ

実践例の特徴 傾向分析 本誌の作成にあたり, 北村山地区内の小 中学校の多くの先生方からご協力をいただき, 小学校から8 事例, 中学校から14 事例, 合計 22の実践事例を掲載することができた それらの実践事例について, 北村山視聴覚教育センター学校教育専門部会で実践事例の特徴と傾向の分析を行っ

... ICT 効果的に活用している事 が報告されている。過去 3 年間事例数からみると,これまでは, 「導入場面」で 活用が多く報告されていたに対し,今年度は「導入場面」で活用が減り, 「展開場面」 や「まとめ場面」で活用割合が増えていることが分かる。 ...

11

非経済系学生への経済教育に関する一考察 : 工業高等専門学校での実践例を中心に(投稿原稿(査読付))

非経済系学生への経済教育に関する一考察 : 工業高等専門学校での実践例を中心に(投稿原稿(査読付))

... 1.プレゼンテーション課題 課題 1 つ目は経済に関連するテーマについて 10 分間プレゼンテーションである。この課題最大 特徴は,取り上げるテーマに制限設けないことであ る。学生は自分興味あるテーマ自分で自由に設 定し,基本的には自由に報告する。こちらから指示す ...

11

「持続可能な開発のための教育」における教育評価実践のあり方に関する一試論 : オーストラリアのグローバル教育研究の成果を手がかりに

「持続可能な開発のための教育」における教育評価実践のあり方に関する一試論 : オーストラリアのグローバル教育研究の成果を手がかりに

... 成果発信」「交流」に代表されるような諸問題へ 認識高めるため情報提供・情報共有、個人で 取り組むことできる生活改善、投票やキャンペー ン活動など他者とともに行う行動へ参加など、 多様な実践方法や学習活動へ位置づけ方がある。 これらふまえると、ESD ...

12

京都教育大学教育実践研究紀要 第17号 英語教育実践としてのバフチン(1): 外在性について 西本 有逸 英文学科 Bakhtin as a Praxis in English Language Education ( 1) : With Special Reference to

京都教育大学教育実践研究紀要 第17号 英語教育実践としてのバフチン(1): 外在性について 西本 有逸 英文学科 Bakhtin as a Praxis in English Language Education ( 1) : With Special Reference to

... 【グループB応答】 vs.アムステルダム(庭園) I think Kyoto is better than Amsterdam. I have three reasons. First, I will tell you about Ryoanji Temple. It has a dry landscape garden. We call it Karesansui. It is made of only rocks, ...

8

(3) 専門職大学院教育の充実 1 英語教育実践領域 英語が使える日本人 を育成できる英語教員を養成するため 日本における英語教授法 外国語としての英語教授法と学習教材 などの科目を通じて 教育実習を重視した実践的な教育及びリカレント教育 ( 7) を実施する 2 日本語教育実践領域高度な専門知識と

(3) 専門職大学院教育の充実 1 英語教育実践領域 英語が使える日本人 を育成できる英語教員を養成するため 日本における英語教授法 外国語としての英語教授法と学習教材 などの科目を通じて 教育実習を重視した実践的な教育及びリカレント教育 ( 7) を実施する 2 日本語教育実践領域高度な専門知識と

... イ 高校生・保護者・その他関係者に対し、アピール効果高い情報迅速に発信する ため、大学ホームページに加え、新たにFacebook等SNS(ソーシャル ・ネットワーキング・サービス)積極的に活用する。 ウ 高校生に本学魅力伝えるため、本学卒業者や在学生が参加する大学説明会等 ...

16

「競技祭」を教材としたオリンピック教育の実践教育活動 -「とうがく競技祭2014」実践報告-

「競技祭」を教材としたオリンピック教育の実践教育活動 -「とうがく競技祭2014」実践報告-

... 康科学部では,古代オリンピックと近代オリンピック両方要素含んだ実践型オリンピック 教育プログラム「とうがく競技祭 2014」実施した.本競技祭では, 「古代スタディオン走」 「芸 術競技・ダンス」 「綱引き」 「リレー」 4 つ競技行った.本競技祭成果は,企画・運営通 ...

19

高等学校における宗教教育の実践例 ―宗教情操涵養に関する一考察―

高等学校における宗教教育の実践例 ―宗教情操涵養に関する一考察―

... 神道でいわれるところ、赤不浄や白不浄など血に関する不浄観、お宮参 り風習などに紹介する。 [鳥居くぐれない母と子お宮参りに関する説明] わが国では、子どもが誕生すると、氏神にお参りに行く習慣があるが、誕生 直後にお参りする場合は、母と生まれた子は、鳥居くぐることができず、 ...

37

Show all 10000 documents...

関連した話題