作を体験したり、子どもたちは
独自に作成した遊びのプログラムを通じて, 子どもたちの運動能力の向上と豊かな体験ができる環境を提供することにより, 多くの子どもたちの 健全な心と体 の育成をサポートした テーマ : あそびはカラダづくり ~ げんきにあそぼう!in グリーンアリーナ ~ 子どもの遊びを応援するプログラム あそびはカ
... 名 称 会場 シニアチャレンジカップ ラージボール卓球大会 武道場 シニア世代になっても気軽に楽しんで運動を実践してもらえるように，傷 害予防を目的としたストレッチ体操等を指導し怪我をせずに生涯にわたっ てスポーツを楽しむための健康・体力づくりを図った。 ...
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放課後等デイサービスにいる子どもたちの遊び : 児童指導員として体験した「象徴的表現」に注目して
... きれいに片付けができなかったり，忘れ物をよく したりして母親に叱られることが多い。外で転ん でしまっても，土を払わずそのままにしておくこ ともある。一方で，施設での対人関係は良好で， みんなの人気者的存在である。いつもおふざけを して友だちを笑わせ，笑顔が絶えない。学校でも ...
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上させます 大きな筋肉を使ったり 手先の巧緻性を使ったりするプログラムは 子どもの思考の発達を促します この時期の子どもにとって 目的を持った随意筋の運動 と思考とは結びついているのです 子どもに興味を持たせるためには 子どもの発達段階を理解し 多くの引き出しの中から子どもたちに合ったものを提供する
... そんな O 先生の年中のクラスで或る日事件が起こりました。ある保護者が「ある幼児教 室では子どもを厳しく躾けてくれるそうです、先生もそのようにして下さい。」と要望した のです。お行儀悪く座っている子どもの足を授業中に強く叩くらしいのです。確かに、年 ...
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自然体験学習と子どもの成長に関する研究(2) －サケを題材にした自然体験活動とその指導－
... 学ばせることが大切である．集団での体験活動 は，学校や学年，学級に一体感が出てくる．学 校行事は，子どもたちの新鮮な体験活動である と同時に，短期間であるために，ねらいや目標 が達成されにくいものでもある．指導計画の作 成では，実態に合わせてねらいや目標をしっか ...
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写真 : 田植え体験をする児童たち 写真 : レタスの植え付け体験をする児童たち 小学校における体験学習の実施率の推移 実施率 (%) 平成 4 年度 平成 8 年度 平成 12 年度 平成 16 年度 平成 17 年度
... １）企画提案を行うにあたって ①学校からの情報収集 企画提案を行うために、学校の希望や考えなどを確認して、そのニーズにあった提案が必要にな ることは言うまでもありません。体験学習という観点からすると農山漁村における体験メニューそ ...
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1 ねらい教科指導における ICT の活用は 学習内容を分かりやすく説明したり 子どもたちの学習への興味関心を高めたりすることに有効である 本研究では 次のような 学力の 3 要素 の向上を目指し ICT を活用した授業の工夫と改善に取り組む 基礎的 基本的な知識 技能の習得 これらを活用して課題を
... のような場面でどれくらいの時間どんな使い方をするか、を記入したチラシを作り保護者に配付 して公開授業を行う。この形では、9 日間で、延べ 12 駒の授業公開を行った。もう一つは、時間 を設定し、お互いに参観し合い協議も行う研修会形式で行った。こちらは、1 ...
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母親の出産に参加した子どもの体験とその意味
... められる。排泄物，その中でもとりわけ血液を目の当 たりにした子どもは，一時，嫌悪感を示しており，好 奇心を阻害するおそれがあった。特に血液を目にする ことについては，母と赤ん坊が両方とも死んだと勘違 いした3歳の女児を例に挙げ，血液にショックを受け ...
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枝豆の販売 収穫した枝豆は JA の方に洗浄してもらい その後自分たちで 250 グラムずつ量り 販売のための袋詰め作業をした また 販売に向けて ポスターを描いたり 商品に付けるリーフレットを作ったりした 全校へちらしを配ったり各教室で宣伝したりと PR 活動を行った 当日たくさんの人が買いに来て
... Ⅱ 学年の取組内容 【農業体験～枝豆の栽培・収穫～】 かがやき学習を軸にしながら、理科の学習と関連させて、枝豆を植えることにした。６ 月にＪＡ新あきたの東海林さんや近隣の農家の女性部の方々を招いて、枝豆の種植えを体 験した。学校の食育ボランティアの皆さんのお手伝いもあり、広い畑に「あきた香り五葉」 ...
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子どもが重篤な状態と知りながら妊娠を継続した女性たちの意思決定における体験
... ２．データ収集方法 データ収集は半構造化面接法で行った。初回の面接 では，研究参加者とのラポールの形成と体験全体の 把握に努めた。2回目以降は初回の面接内容を参考に， 意思決定に関係する場面を抽出し「どのような感情や 葛藤が生じ，その結果どんな決定を行い，現在どのよ うに感じているのか」が明確になるように話を進めた。 3 ...
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子どもたちを育てる自然体験 - 平成 28 年度上田女子短期大学附属幼稚園の自然保育事例から - 水野美恵 1. はじめに上田女子短期大学附属幼稚園は 平成 28 年度長野県ふるさと森林づくり賞 森林環境教育推進の部で 長野県教育委員会賞を受賞した これは 子どもたちの遊び場である裏山を守り育て そ
... ９）やきいも大会・もちつき大会 畑で作ったサツマイモは、山の木の枝や落ち葉を燃料にして、原っぱの穴で燠にな るまで焼く。火の熱さ、煙の臭い、燠の色や、やがて灰になる過程など、日常の生活 では味わうことのできないものを五感で感じることができる。もちつき大会ではもち ...
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子どもは 成長とともに徐々に友達と一緒に過ごす時間を増やしていきます そして 友達と一緒に遊んだり活動したりする中で 共に過ごす楽しさを味わうようになります その様子を見守ったり 援助したり 仲立ちしたりする保育士等の役割は重要であり 一人一人の子どもの友達への興味や関心 仲間関係などを把握する必要
... り優しい言葉をかけたりするなど、思いやりの気持ちを持ったり、態度で示 したりします。また、年上の子どもに対しては、大きくなることの喜びやあ こがれを持ち、自分が困っている時などに優しくされた経験があると、年下 ...
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(2) 恒例の お正月公民館まつり を開催します いつもの体育館が昔風情の長屋に様変わり たくさんの昔の遊びが体験できます!色々な関所で遊んだり コマやカルタ大会参加で富くじ抽選券ゲット!! 最後は おもちゃの抽選会!! 今の子どもたちには新鮮!昔の子どもたちには懐かしい!! 遊びがいっぱいです 多
... 手島さんは昭和54年７月に聖籠町役場に入庁し、以来平 成６年３月まで聖籠町公民館で勤務され、永く社会教育行政 にかかわってきました。平成６年12月に聖籠町教育長に就 任され、平成17年４月まで町の教育行政推進、21世紀最初 の年に開校した統合中学校づくりにご尽力いただきました。 退任後は新潟市教育委員会教育政策監や県生涯学習協会役員 ...
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聴覚障害のある子どもの支援のために 聴覚障害のある子どもは 身の回りの音や話し言葉が聞こえにくかったり ほとんど聞こえなかったりします そのため 学校の中では子どもたちが適切に情報を得られるように様々な配慮や支援 合理的配慮の提供が必要です 例えば こんなことに困っています クラスの中でたくさんの人
... 聴覚障害のある子どもの行動を見ているだけでは、どのくらい聞こえているのか、ど のくらい理解できているのかを判断することは難しいかもしれません。「今の話はどん な話だった？」や「わかったことを教えて」など、状況や話の内容について具体的に確 ...
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~ 子どもたちへ 絵本 ( 本 ) それは子どもたちに大きな夢を与えたり 限りない想像力を育ませたりする大切なものです 今回は そんな子どもたちを育てるために活躍されているみなさんにお話をうかがい お勧めの本もご紹介していただきました 布の絵本 布の絵本の可能性 さやみ清の実 会中村崇子 くたくたし
... 会社員時代に詩を書き続け、 1987 年 29 才のときに詩集「ツッツッと」が第５回現代詩花椿賞を 受賞。詩人としてデビューされた木坂さんは、鋭い感性と繊細なことばで、瑞々しい詩をたくさん 発表されてきましたが、 1999 年には、絵本『みんなおっぱいのんでたよ』（福音館書店）を製作。 いろいろな動物たちが「あかちゃんのときは ...
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本市では 日本サッカー協会が推進している こころのプロジェクト 夢の教室 事業を平成 23 年度より実施しており 市内小学校にトップアスリートを招き トップアスリートと一緒にゲームをしたり 経験談に基づく夢に関する授業を行っています この事業を通じて 子どもたちは 目標達成のために自分たちで工夫する
... がります。 子どもたちがスポーツに日常的に親しむ機会である学校での体育の授業や運動部活動にお いては、教育委員会が中津川市体育協会と連携し、スポーツのルールや方法だけでなく、目 標を設定して努力することや仲間と協力すること、次にその場所を使う人への思いやり、ス ...
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死産を体験した母親の悲嘆過程における亡くなった子どもの存在
... 本研究における研究協力者は死産による悲嘆を体験 している人々であり，デリケートな問題である故に， 以下の倫理的配慮により対策を十分に講じた。 第一に，研究協力を研究者から依頼する段階におい て，口頭と文書により以下を説明し，文書により同意 ...
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子どもの環世界を追体験する
... 見て来たように、発達障害の人の特徴的な表現を見ていると、 デザイン学研究特集号 Special Issue of Japanese Society for the Science of Design Vol.24-1 No.93 2016... ンエンハンスメントと呼ぶ。ヒューマンエンハンスメントの主 流は人間の能力拡張である。つまり健常な成人の能力を基準に、 その能力[r] ...
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子どもたちにとって 教科書はかけがえのない 存在です 子どもたちを取り巻く学習環境は大きく変化していますが 子どもたちは教科書の大切さに気づき 教科書への理解を より深めています 教科書は友達 母の子供のころのおもちゃや絵本 教科書が出て来た なつかしいなあ と 母は目を細めてパラパラと教科書をめく
... 検定専門委員会 • • 教科書内容の向上のための調査・研究 教科書検定制度、並びに検定手続きに関する研究 制度専門委員会 • • 教科書採択制度に関わる調査・研究 公正な宣伝活動の管理・推進 価格専門委員会 • • 教科書の適正な価格設定に関する調査・研究 教科書を取り巻く環境等の調査・研究 供給専門委員会 • • 教科書完全供給の実務の運用・改善 被災児童・生徒に対する教科書の補給 著作権専門委員会 • • ...
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子どもたちの「おたずね」を軸にした算数科授業実践
... 1．成果 子どもたちと出会った当初は， 「おたずね」という発想もなく， 「おたずね」をすることはほとんどな かった。しかし，簡単な「おたずね」をする子どもをほめて価値付けしていくことで，徐々に「おたずね」 ...
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また 友だちの家へ行き来をしたりして遊んだり 相談しながら町づくりを進めたりするこ とで友だち同士の交流も深めることができる題材と考える 指導について指導にあたっては 事前に学習内容を伝え 家庭で空き箱集めをさせることで本題材へのイメージや意欲を高めさせたい また 制作にあたっては子どもたちの思いが
... （２）創作意欲をひき出す場の設定について ○ あき箱を自由に組み合わせておおまかな家の形を作らせる際、たくさんの箱の中から 自由に箱を選び、 「どの箱を組み合わせ、どんな家の形にするか」を考えながら組み合わ せる時間を１時間取った。試行錯誤しながらいろいろな組み合わせを考え、自分の作り ...
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