代表値として捉えられる
メキシコ市ソカロにおける空間の捉え方と活動の変遷
... ソカロの場合，現在の国民のソカロに対する認識が築かれる過程 で， いかに空間が形成され， それが時代毎にどのように捉えられ， 利用されたのかについては十分に明らかにされていない。多様な 遺産を構成要素とする空間の成立に関わる社会的歴史的意味を再 確認し，現在の機能を理解することで，一体的な保存のあり方を 検討することが可能となる。そこで本研究は，ソカロにおける空 ...
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大学生の沈黙に対する捉え方に関する研究 : 性差の比較
... 【考察】 結果から「沈黙の捉え方」として、“沈黙の否定的 意味づけ”“沈黙の肯定的意味づけ”“考えを整理する ための沈黙”“一人の時間としての沈黙”の４つの視 点が得られた。本研究の沈黙の意味づけを先行研究（糸 林、2009）の分類と比較するために、対応表を作成し た（Table3）。糸林（2009）は、沈黙を３つの視点か ら分類している。１つは、『間』としての沈黙である。 ...
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大学生における沈黙に対する捉え方尺度の作成
... 最も詳細に分類を行っている糸林（2009）と比較す ると、糸林（2009）が提示している12項目中 8 項目は 本研究の意味づけに該当する沈黙であった。該当しな かった 4 つの内容は、「『間』としての沈黙」、「エンア クトメント（関係性の表れとしての沈黙） 」 、 「関わり の中での沈黙（過去の再現） 」 、 「否応なしに沈黙にな る状態」である。 「関係性の表れとしての沈黙」とは、 ...
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目次 はじめに データの種類 平均値 (Mean) と標準偏差 (Standard Deviation, SD) データの代表値である平均値データのばらつきを表す標準偏差 中央値 (Median) と四分位範囲 (Inter-Quartile Range) 平均値の問題点と中央値標準偏差の問題点と四
... 億円という極端に大きな 値を持つ人がいた場合でも 101 人の中でちょうど真ん中の 51 番目の人の年収がこのデ ータの中心位置の値になるので、平均値 1000 万円のように外れ値に引っ張られた値を データの代表値にしてしまうことを避けることができます。 ...
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幼児音楽教育をハイブリットな教育として捉えて－ハイブリットな幼児音楽教育の基本になり得る理論を求めて－
... 例えば，日本の教育論者の僅かが，教育一般 の中のある現象を重視し，そのハイブリットな 性質を強調してきた。 なかでも城戸幡太郎 （ ）は 文化と個性と教育 （注 ）にお いて， 教育文化と個性化の関連性を捉えている。 また彼は民生教育を非教育者側に合わせた教育 としている。言い換えれば，彼は非教育者を社 会と文化の中の個人として捉えると同時に，非 教育者中心に教育を論じている。社会と教育を ...
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学習におけるパターンの捉え方と探求の様相 : パターンの科学としての数学観に基づく学習指導要領の分析を通して
... 3.2. 教授の視点からパターンを捉える 算数科で学習する内容について，我々はその対象をどのようなパターンとして捉えることができる のであろうか．問題を解決するというときに，その方法を知っているか否かで，解決できるかできな いかが決定される，一般に「解法のパターン」と呼ばれるときのパターンを指すのではない．筆者が これから見ようとするパターンは対象の捉え方である．よって，本研究におけるパターンは教えるべ ...
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た概念として捉えられる とされている さて キャリアを経歴として捉える大前提は職業選択の自由とある種の流動性である たとえば日本の江戸時代 ( 封建制 ) においては国民の8 割が農民であったし 幕府の重要役職 ( 将軍や老中 ) は世襲制であった このような時代においてキャリアを考える意義はないこ
... TEA（複線径路等至性アプローチ）は「複線径路等至性モデリング（TEM）」、「歴史 的構造化ご招待（HIS）」「発生の三層モデル（TLMG）」を統合・統括する考え方である （Sato, Yasuda, Kanzaki & Valsiner, 2014）。TEA のフラッグシップ（旗艦）にあたるのが TEM である。TEM はヴァルシナー（Valsiner）が、発達心理学・文化心理学的な観点に等至性 ...
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DSpace at My University: 英語教育にみられる文化の捉え方
... 表現」などにおける日本語の特徴が断片的な例を挙げることによって示され、最後に、 「言 語の違いは、文化の違いである」と結論付けられている。この箇所の説明で使われている 例は、理解し易いものではあるが、筆者が、自論をサポートするに都合がよいものを集め てきた、いわゆる「エピソード」の羅列である。年代的にも古代の日本が登場したり、或 いは、ある時はアメリカと、別の時は中国との比較が断片的に行なわれたりしており、統 ...
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事象知覚の観点から捉えた明るさ
... 1981）の1つの解釈として用い られることもある（Agostini & Profitt, 1993; Taya, Ehren- stein, & Cavonius, 1995; Bonato, Cataliotti, Manente, & Del- nero, 2003）。またAnderson （1997） は，Figure 3やFigure ...
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生活 という語で我々は何を捉えたいのか 何が捉えられるのか 初日の各発表へのコメントとして 田村和彦 TAMURA Kazuhiko 1. 生活 の前景 1900 年前後の華英 / 英華辞典を事例として / / 1892 Herbert Allen Giles Ch
... まず、行政的なアプローチから「生活」を改善しようとすれば、その具体的な対象の問題化、と りうる改善措置と成果の確認という必要性から、しばしば「生活」は断片化される。田中先生の基 調講演にあるように、そこでいう「生活」の改善とは、具体的には竈や台所、風呂場の改善や蠅や 蚊の駆除であったり、南先生のご発表にあるように、あらゆるものがセマウルづくりであったと ...
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1 日目の内容 午前 記述統計 1. データの表現 図表によるデータの可視化 2. データ分布の特徴づけ 代表値 : 平均, 中央値, 最頻値 散布度 : 分散, 標準偏差, 四分位偏差 3. データの比較 標準化 基準化 2 変数の関係 : 散布図, 共分散, 相関係数, クロス表 2
... 英語における平均点との差が同じ価値とは限らない。 Aさんよりも高い点数を取った人が少ないほど， その得点は貴重だと考える 平均値だけでなく，点数の散らばりも考慮する必要がある。 ...
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推移とVR構文の捉え方
... （50）手帕哭湿了。「ハンカチが涙で濡れた（直訳：泣き濡れた）」 （51）武松打死了老虎。「武松は虎を殴り殺した」（＝（41）） （52）老虎打死了。「虎が殴り殺された」 （50）では“手帕”「ハンカチ」が“哭湿”「泣き濡れる」の変化主体に解釈され， “手帕” を濡らした“哭湿”の主語（使役主）が背景化され，統語構造で抑制されて，変化対象を 際立たせている。 17） これは通常我々が涙をハンカチで拭えば，濡れることを知識や経験 ...
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代表値
... どの文字を使うか（慣習） • 𝑥, 𝑦, 𝑧などのアルファベットの後ろの方の文字 中身の値が変わる数（変数という）や，中身の値が定まって いない数（未知数という）を表す場合に用いることが多い ...
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クリニカルリーズニングに基づく理学療法の捉え方(症例呈示
... クリニカルリーズニングに基づく理学療法の捉え方（症例呈示） 617 また，6 ヵ月と症状が長期化していたことから，現症状のメカ ニズム（仮説ではあるが）を説明することで疼痛に対する不安 要素を排除する必要があると判断し，腰部，腹部の過緊張筋に よる機械的ストレスが腰椎椎間板，椎間関節に影響し現症状は 同部からの関連痛の可能性があることを説明し，次にそれに対 する治療内容を説明，同意を得たうえで治療を行った。 ...
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Humanities= 人文学、Astronomy ＝天文学？―人文学を捉えなおす―
... 語学、文学、政治学、そして現在でいう科学、生物学や工学などが含まれていた。 Philosophy は「知を愛する」という言葉通り、学問＝知識について考えることはす べて Philosophy であり、したがって、現在の Science も Engineering も Philosophy の 一分野であった。実験を伴う実証が Natural Philosophy として確立して、それを「知 識」を表す Science ...
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維持血液透析患者の栄養状態と身体機能の性別と年代別にみた代表値
... 膝伸展筋力は先行研究 2）13‒15） の方法に準じ等尺性膝 伸展筋力測定器（アニマ社， µ-tas，MF-01）を使用した。 腰掛け座位にて下 を下垂させ，レバーアームの長さ は，測定器のセンサーアタッチメントの下端が外果から 上部 1 cm の位置となるよう装着した。また，膝関節屈 曲 90 度となるように固定ベルトの長さを調節し，下 後方の支柱に固定した。3 秒間最大の力で膝伸展運動を 指示し，2 ...
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転倒リスク因子としての足底触覚閾値の有用性
... 感覚強度が物理的刺激強度の対数に比例するためである （Weber-Fechner の法則 26） ）。 膝伸展筋力は座位で等尺性筋力を測定した。等尺性筋 力は膝関節 90°屈曲位での報告が多数を占めるが，虚弱 高齢者や通所サービス利用者の集団では転倒との関連が 薄いとされており 27）28） ，膝伸展域での徒手抵抗に対す る等尺性筋力 29）30） を測定した。様々な角度（20°，40°， ...
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新しい教育課程として総合学習はどのように捉えられたのか : アクティブ・ラーニング論への警鐘
... 従来の教科学習の行き詰まりとは，つまるところ，教科学習を学習者の経験から切り離し た知識として習得させようとしたことの結果である。そこに，総合学習を導入して，知識と 切り離した経験を子どもたちに与えても，結局のところ，教育現場にはびこっている「反知 性主義」を推し進めることにしかならない。したがって，教師たちが教科学習においても， 総合学習においても，「知識」と「経験」を子どもたちの学習に組織するように努めて，「体 ...
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Microsoft PowerPoint - 代表値と散布度.ppt [互換モード]
... であるので，平均値は観測値との距離を最小にする値となる． 30 例題1：平均値の意味 次の度数分布表とヒストグラムはあるテスト結果をまとめた ものである．わかることを述べなさい． ...
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