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他者の行動に心を帰属させること。他者の目的・意図・信

志村圭祐田中速 るなどの 装い行動 がある 化粧には自尊心や自己効力感を高めるなど, 自己に向かう効果と, 他者の評価を上げようとするなど他者に向かう効果の 2 種類があると考えられ ( 村澤,2001), また, 対人恐怖とも関連があるとされている ( 野沢 沢崎,2007) 近年, 目立つように

志村圭祐田中速 るなどの 装い行動 がある 化粧には自尊心や自己効力感を高めるなど, 自己に向かう効果と, 他者の評価を上げようとするなど他者に向かう効果の 2 種類があると考えられ ( 村澤,2001), また, 対人恐怖とも関連があるとされている ( 野沢 沢崎,2007) 近年, 目立つように

... 誌で取り上げられている。檀野・仲澤・上野(2015) 研究では,従来型マスク(風邪対策,花粉症対策で 装着),伊達マスク(ファッションとして,顔隠す ため装着)として着用しているものがいるとした上 で,マスク着用要因は男女で違いがあるとしている。 女性は公的自己意識が高い人ほどマスク着用心理的 ...

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社会的認知の連続性 初期の社会的刺激に対する反応バイアスから心の理論へ 板倉昭二 ( 京都大学大学院文学研究科心理学研究室教授 ) 心の理論ヒトは 他者の行動を 心的状態に関連づけて予測し説明する このような能力を 心の理論 (Theory of mind: ToM) という こうした能力の獲得は

社会的認知の連続性 初期の社会的刺激に対する反応バイアスから心の理論へ 板倉昭二 ( 京都大学大学院文学研究科心理学研究室教授 ) 心の理論ヒトは 他者の行動を 心的状態に関連づけて予測し説明する このような能力を 心の理論 (Theory of mind: ToM) という こうした能力の獲得は

... 理論 ヒトは、他者行動、心的状態関連づけて予測 し説明する。このような能力理論(Theory of mind: ToM)という。こうした能力獲得は、社会・ 認知的な発達重要な分岐点と考えられてきた。 ...

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人間科学研究 文教大学人間科学部第 29 号 2007 年神田信彦 al., 1979) 敵意帰属バイアスの考え方によれば 攻撃性の高い子どもは 他者の言動を自分と関連づけ それが自分に対する悪意や敵意に基づいていると判断し 攻撃的言動で反応する Crick & Dodge(1994) の攻撃行動に

人間科学研究 文教大学人間科学部第 29 号 2007 年神田信彦 al., 1979) 敵意帰属バイアスの考え方によれば 攻撃性の高い子どもは 他者の言動を自分と関連づけ それが自分に対する悪意や敵意に基づいていると判断し 攻撃的言動で反応する Crick & Dodge(1994) の攻撃行動に

... al., 1979)。敵意帰属バイアス考え方よれば、 攻撃性高い子どもは、他者言動自分と関連 づけ、それが自分に対する悪意や敵意基づいて いると判断し、攻撃的言動で反応する。Crick & Dodge(1994)攻撃行動に関する認知処理モ ...

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ラポール : 信頼感があって 心が通い合っている状態 Communication とは何か? コミュニケーションの定義は多様 定義の例 コミュニケーションは 他者の行動や他者の行動の余波に対して 何らかの反応を示したときに常に起こるもの (Porter & Samovar,1997) コミュニケーシ

ラポール : 信頼感があって 心が通い合っている状態 Communication とは何か? コミュニケーションの定義は多様 定義の例 コミュニケーションは 他者の行動や他者の行動の余波に対して 何らかの反応を示したときに常に起こるもの (Porter & Samovar,1997) コミュニケーシ

... • 関わりへ偏見:高齢者がいつも話したがっ ており、話聞いたら止まらないほどである、 という印象持っていること • 関わり困難:認知症患者へ声かけ、難 聴者と会話、失語症コミュニケーションな ど、対象抱えるコミュニケーション障害対 ...

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他者の感覚・情動を推測する脳メカニズム エモーション・スタディーズ

他者の感覚・情動を推測する脳メカニズム エモーション・スタディーズ

... 毛掻き分け,サル寄生したサルシラミ精密 摘み取り,タンパク源としてそれ食べる。サル は,自己グルーミングと個体間で行われる社会的グ ルーミング行う。前者が自身衛生保ち,同時に タンパク質摂取するため行動であり自己届 ...

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幼児は自己や他者,その「心」をいかにしてとらえるようになるか

幼児は自己や他者,その「心」をいかにしてとらえるようになるか

... それもかかわらず,そのような観点から乳幼児期自己理解とともに他者理解発達的 検討する研究は極めて少ない。その理由として考えられること一つ,認知主義由来 ...

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他者理解の発達における「theory of mind」形成の意味

他者理解の発達における「theory of mind」形成の意味

... mind」といい,“theory”という言葉用いたのにはつぎ二点理由があると れている。(1)「状態は直接的な観察ができない現象であり,科学理論よう推 ...

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「海外フィールド演習」における他者との出会いの効用 : インドネシアプログラムを事例として

「海外フィールド演習」における他者との出会いの効用 : インドネシアプログラムを事例として

... はあるが、一個人尊重するという原点立ち返れば、誰でもでき、また、根底では誰もがそれ 大事しようと思っているではないだろうか。そう思えば、国際交流や理解とは誰でもできる 簡単なことである。思想など深い話はあまりできなかったが、日本語や私つたない英語通じ ...

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アタッチメントは対人行動にどのように反映されるのか ル がポジティブな とらわれ型 (Preoccupied), 自己モデル 他者モデル ともにネガティブな 恐れ型 (Fearful Avoidant) である 近年では, 自己についてのモデル は関係に対する 不安 (Anxiety) を表し, 他

アタッチメントは対人行動にどのように反映されるのか ル がポジティブな とらわれ型 (Preoccupied), 自己モデル 他者モデル ともにネガティブな 恐れ型 (Fearful Avoidant) である 近年では, 自己についてのモデル は関係に対する 不安 (Anxiety) を表し, 他

... チメントスタイルと情報処理様式特徴について論考 提出している。これよると,回避型(“回避”傾向 高い人)は不活性化方略取り,潜在的危機脅威と 評価しないことで内的作業モデル活性化抑制し, ...

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自己愛人格目録は 以下 7 因子が抽出された 誇大感 (α=.877) 自己愛憤怒 (α=.867) 他者支配欲求 (α=.768) 賞賛欲求 (α=.702) 他者回避 (α=.789) 他者評価への恐れ (α=.843) 対人過敏 (α=.782) 情動的共感性は 以下 5 因子が抽出された 感

自己愛人格目録は 以下 7 因子が抽出された 誇大感 (α=.877) 自己愛憤怒 (α=.867) 他者支配欲求 (α=.768) 賞賛欲求 (α=.702) 他者回避 (α=.789) 他者評価への恐れ (α=.843) 対人過敏 (α=.782) 情動的共感性は 以下 5 因子が抽出された 感

... ② t 検定: t 検定結果である。攻撃性方向である「他罰」において、 「無関心型」が「過 敏型」よりも有意高かった( t (15)=3.83, p <.01)。また、攻撃性様相である「自我防 衛」において、「無関心型」が「過敏型」より有意高かった( t (15)=2.65, p <.01)。 ...

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表情刺激特徴が他者表情の無意図的模倣に及ぼす影響 [ PDF

表情刺激特徴が他者表情の無意図的模倣に及ぼす影響 [ PDF

... 群被験者 分けた.能動的注視条件では,刺激パソコン画面上 呈示し,被験者各刺激両目,唇 3 箇所,マウス操 作で 9 点ポインティングせた.刺激は 10 秒たつと自動的 消え,注視点(+)1秒呈示後,次刺激が呈示れた. ...

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職業訓練指導員への職業選択と「重要な他者」(PDF)

職業訓練指導員への職業選択と「重要な他者」(PDF)

... 機能は,職業に対する理解深め,職業選択行う途上 ある学生たちにとっては考えにくい.むしろ,上首尾 なインターンシップ経験としては,職業人として自己 探求支援するインターンシップ先で人間関係通 じて(支援機能) ,周囲と関わり情緒的強め,職場 ...

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熊本大学学術リポジトリ Kumamoto University Repositor Title 高校生及び大学生の他者や社会の健康を守るための行動 に影響を与える要因について Author(s) 梶尾, 裕美 ; 入谷, 仁士 Citation 熊本大学教育実践研究, 33: Issue

熊本大学学術リポジトリ Kumamoto University Repositor Title 高校生及び大学生の他者や社会の健康を守るための行動 に影響を与える要因について Author(s) 梶尾, 裕美 ; 入谷, 仁士 Citation 熊本大学教育実践研究, 33: Issue

... ような要因が影響あたえる検討すること 目的としていることから,ステップワイズ法とした. 重回帰分析結果,二つ連続データ変数が影響 要因であった場合,交互作用項つくり,断層的重 回帰分析行った 23) ...

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ペアによる児童の造形活動における相互作用の微視的研究 : 視線行動分析による他者へ眼差しを向ける行為の検討

ペアによる児童の造形活動における相互作用の微視的研究 : 視線行動分析による他者へ眼差しを向ける行為の検討

... つ 制作物がつくられ,次第に活動方向性が見えて くる。そこから 3 分後頃まで第 2 段階では,次 展開について両者間で検討れ,2 つ目制作物 がつくられていく。さらにそこから活動終了時まで 第 3 段階では,2 人活動が分離しつつも,協調 して制作する姿が見られる,という括りである。 第 1 ...

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発達研究第 25 巻 つ子どもが, どのように他者の視線や見ているものを理解しているかを調べることを目的とした この目的を調べるために, 定型発達児の他者の視線理解の発達モデル ( 福田,2009) が, 広汎性発達障害児にも適用可能かどうかを検討した そこで,5 歳前後の 19 名の広汎性発達障害

発達研究第 25 巻 つ子どもが, どのように他者の視線や見ているものを理解しているかを調べることを目的とした この目的を調べるために, 定型発達児の他者の視線理解の発達モデル ( 福田,2009) が, 広汎性発達障害児にも適用可能かどうかを検討した そこで,5 歳前後の 19 名の広汎性発達障害

... 題実施した。男の子と女の子人形,人形用棚,ホッチキス入れる箱,ミニチュアパン おもちゃ用いて,人形劇形式で課題実施した。男の子が外遊び行っている間女の子がお ...

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幼児はいかに造形活動中に他者を見ているのか : 視線分析による相互作用へのアプローチ

幼児はいかに造形活動中に他者を見ているのか : 視線分析による相互作用へのアプローチ

... 本稿事例においても,開始合図が示されてから活動 目当て見出すまで間,他者向き,必要応 じて情報取得していた。また,そのプロセスにおいて, 協同関係が生じつつある者が行っている行為について, 材料操作内容が適切であるか確認する眼差しが向け ...

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「参加型メディア」Zineを取り入れたフィールドワークの授業:他者に伝え学び合う

「参加型メディア」Zineを取り入れたフィールドワークの授業:他者に伝え学び合う

... また国内外で社会的実践方法教育 も取り入れ, 「伝えて学ぶ」 メディア実践授業 中で行ってきた (西川 2018, ...(2018) 詳述している。 本稿で紹介する 「フィールドワーク 研究」 における Zine 制作や 「大会」 も, Zine という 媒体用いたメディアワークであるが, ...

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広汎性発達障碍児の他者の意図理解と自己の意志決定との関連性 [ PDF

広汎性発達障碍児の他者の意図理解と自己の意志決定との関連性 [ PDF

... じようとしている可能性があり,何注目して他者行動 意図について推測すべきか伝えることが有効であると 考えられる。その際,彼らが日常で意識しにくい他者関係性注目促し,良好な対人関係形成体験する ...

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