今日の学習
4 年生算数 グラフや表を使って調べよう 4 今日も 3 年生の ( 下 ) の教科書を使いながら 進めていくよ 今日の学習も プリントに書いて OK 声に出して読みながら進めて 終わったらきれいに 折って ノートにはりましょう 今日のめあて くふうして表をつくろう 1. 下の表は 11 月 12
... ② 横浜市とリオデジャネイロの折れ線グラフを見ると、どのようなことがわかりますか。 □先生から 今日はグラフを書いたり、何に気付いたかを書いたり、やることがもりだくさんだったよう に思います。ここまでで折れ線グラフの“きほん”は終わりです。あとは、“きほん”を使っ ていくだけです。わからないことがあれば、学校が始まってからいっしょに考えましょう！ ...
12
Exercise 2: Vocabulary 演習 2: 今日学習する単語 Repeat after your tutor. 講師の後について言ってみましょう neighborhood 近所 地域 I live in a nice neighborhood. わたしは環境のいい地域に住んでいます s
... 4. The grocery is (beside, between) the butcher. スーパーは肉屋（のとなりに / の間に）あります。 5. The butcher is (beside, between) the tailor and the grocery. 肉屋は服屋とスーパー（のとなりに / の間に）あります。 ...
12
Ⅰ 主題設定の理由 1 はじめに 今日の体育楽しかった! またやりたい! そんな子どもたちの思いがあふれる授業がしたい そう願って日々の体育学習に取り組んできた 子どもたちにとって 今日の体育が楽しかった と思う瞬間はいつだろうか できなかったことができるようになったときだろうか 友達とよい関わりが
... しかし、課題を意識して動いてもうまくできなかったり、頭ではわかっていても動きにできなかったり する。その時こそ、もう一度「自分には何が足りなかったのか、どう動けばできるようになるのか。 」と 考えまた挑戦する。その繰り返しができる喜びにつながるのではないかと考えている。 この「考えて動く」子どもの姿を引き出すためには、子どもたち任せの授業ではなく、安心して動くこ ...
20
Exercise 2: Vocabulary 演習 2: 今日学習する単語 Repeat after your tutor. 講師の後について言ってみましょう roommate ルームメイト guide 案内 study hall 自習室 curfew 門限 lounge area ラウンジ res
... Our lives are important. 私たちの生活は重要です。 1. Four ______ (man) are seated at the table. 4 人の（男性）がテーブルについています。 2. There is a set of _____ (knife) near the food trays. 食事トレーの近くに（ナイフ）が一式あります。 3. There are ...
12
Exercise 2: Vocabulary 演習 2: 今日学習する単語 Repeat after your tutor. 講師の後について言ってみましょう rules 規則 prizes 賞 judge 審判 score 成績 compete 競争する opponent 敵 tie 引き分け w
... Second place was Felix Smith in 14.8 seconds. According to his NOPEPSNOT, Allen’s speed was very fast. “He trained well for this race,” says Smith. 2 位はフェリックス・スミスの 14.8 秒でした。○○○○による と、アレンはとても速かったということです。「彼はこのレース ...
11
Exercise 2: Vocabulary 演習 2: 今日学習する単語 Repeat after your tutor. 講師の後について言ってみましょう notes ノート group study グループ研究 partner パートナー pair ペア nationality 国籍 stri
... Michael has many friends. He is very _________. マイケルには友達がたくさんいます。彼はとても で す。 John passes all his tests. He is _________. ジョンはすべてのテストに受かりました。彼は で す。 ...
12
Exercise 2: Vocabulary 演習 2: 今日学習する単語 Repeat after your tutor. 講師の後について言ってみましょう safari サファリ trip 旅行 cruise クルーズ hiking ハイキング skiing スキー camping キャンプ r
... 8. Why does her brother want her to taste that dish? なぜ弟は彼女にその料理を食べてもらいたいのですか。 ______________. 9. How does the speaker feel about her brother living in a different place? 弟が離れた場所に住んでいることについて彼女はどう感じていますか。 ...
15
Exercise 2: Vocabulary 演習 2: 今日学習する単語 Repeat after your tutor. 講師の後について言ってみましょう left / right 左 ( に ) 右 ( に ) Turn left on the next street. 次の通りを左に曲がって
... Lastly, don’t forget to keep a copy of your tour guide’s phone number. In case of emergency, you can call him or her for help. 最後に、ツアーガイドの電話番号をなくさないようにしましょう。緊急時には、電話して助けを求めましょう。 B. Answer the following questions ...
10
Exercise 2: Vocabulary 演習 2: 今日学習する単語 Repeat after your tutor. 講師の後について言ってみましょう box 箱 address 住所 yard sale ガレージセール movers 引っ越し業者 forward 転送する keys 鍵 f
... 昨日モールでヴィッキーに会って、君が来月ボストンへ越してくると聞きました。スカイルバー・テクノロ ジーのマネージャーになるそうだね。おめでとう。がんばって！ If you need help moving, call me. I can lend you the company’s truck. 引っ越しの手伝いがいるなら電話してください。会社のトラックを貸せるので。 Cheers, ...
14
Exercise 2: Vocabulary 演習 2: 今日学習する単語 Repeat after your tutor. 講師の後について言ってみましょう lunch 昼食 meal 食事 dinner 夕食 milk ミルク juice ジュース tea 紅茶 sandwich サンドウィッチ
... No problem, sir. Your order will be ready soon. かしこまりました。すぐにご注文の品をお持ちいたします。 spoon menu salad tea chicken sandwich スプーン メニュー サラダ 紅茶 チキンサンド ...
12
Exercise 2: Vocabulary 演習 2: 今日学習する単語 Repeat after your tutor. 講師の後について言ってみましょう yesterday 昨日 afternoon 午後 night 夜 afterward そのあと later あとで bedtime 就寝時
... Breakfast: Bacon and eggs 朝食： ベーコンエッグ Breakfast: Fruits 朝食： フルーツ Breakfast: Toast and yogurt 朝食： トースト、ヨーグル ト Breakfast: Baked beans 朝食： ベイクドビーンズ Lunch: Chicken Pasta 昼食[r] ...
10
Exercise 2: Vocabulary 演習 2: 今日学習する単語 Repeat after your tutor. 講師の後について言ってみましょう professor 教授 classmate クラスメイト discuss 議論する examination 試験 board 黒板 掲示板
... B. Repeat after your tutor. 講師の後について言ってみましょう。 1. class - /klæs, klɑs/ or [klas, klahs] 授 業 2. library - /ˈlaɪˌbrɛr i, -brə ri, -bri/ or [lahy-brer-ee, -bruh-ree, -bree] 図書館 3. five-minute - /faɪv ˈmɪn ɪt/ or ...
12
Exercise 2: Vocabulary 演習 2: 今日学習する単語 Repeat after your tutor. 講師の後について言ってみましょう fly 飛ばす play する skate スケートをする ride 乗る ski スキーをする dive 飛び込む hike ハイキングを
... Exercise 8: Right Word 演習 8：正しい単語を選ぼう Complete the sentence by using either “can” or “can’t.” Use the signs in the first column as clues. 左側のマークをヒントに、「can（できます）」または「can’t（できません）」を使って文を完成させてください。 Example: ...
10
学習メモ コミュニケーション英語 Ⅱ Lesson 6 1 A Microcosm in the Sea 世界遺産グレートバリアリーフ 講師太田洋 学習のポイント 到達目標 : 未来に残したい景色について 質問に答えることができる 今日の題材 : レッスン全体の概要把握 文法 表現 : 比較級 最上
... サンゴ礁と環境 ⑵ 広島大学 生物圏科学研究科 教授 小池一彦（こいけ・かずひこ）さん 前回も紹介したように、サンゴ礁は多様でたくさんの生物が生息する貴重な生態系です。しか しこのサンゴ礁生態系は、いまや大きな危機に面しています。最大の危機は「サンゴの白化」です。 サンゴは動物ですが、その細胞内には褐虫藻と呼ばれる単細胞の藻類が共生しているため、サン ...
20
Exercise 2: Vocabulary 演習 2: 今日学習する単語 Repeat after your tutor. 講師の後について言ってみましょう airplane 飛行機 I will ride an airplane to London. 私はロンドンまで飛行機に乗る予定です tic
... There are many ways to book a flight for your vacation. First, you can go to a travel agency or the airport ticketing office. There, you can buy a ticket from the ticket counter. ...
11
Exercise 2: Vocabulary 演習 2: 今日学習する単語 Repeat after your tutor. の後について言ってみましょう bake 焼く mix 混ぜる slice 薄く切る peel 皮をむく stir かき混ぜる toss あえる blend 混ぜ合わせる bo
... スパゲティの麺を加えます。10 分経ったら水を切ります。 7. Boil for another five minutes if you want softer noodles. やわらかめがよければ、ゆで時間を 5 分長くしてください。 8. Put the noodles on a plate. Add the sauce and serve. ...
12
今日の世界における英語English in the World Today
... 抄録：本研究の目的は今日の世界において英語の果たす役割を考察することである。英語は西ドイツ の部族の一方言として始まり、５～６世紀にイギリスで定着し、現在では 10 億の人々が使う言語と なった過程を例証する。世界では地域言語で人々が意思疎通の要求を満たすことが出来ない場合は英 ...
5
新01_今日の講習内容（CSJ・名大）_
... M018：何かせん、大学の先生の（うんうん）お仕事を頼まれたりするんで、（うんう んうん）それで何かワープロ打ったりね、（うんうん）何か今度留学生が小学校で 何か交流会やるもんで、その留学生集めてこいとか何か、結構ね、（うんうん） わっけわからん仕事押しつけられる。 ...
82
今日の内容 認証について 2013/6/24 2
... ⽣体情報の複製の例 ゼラチンで作った人⼯指で多くの指紋認証システムを通過 残留指紋をゼラチンに写し取って人⼯指を作り、その人⼯指で認 証を通過させる事に成功している ...
50
今日こそわかる、安全なWebアプリの作り方2010
... b. XMLHttpRequestにてsetRequestHeaderメソッドが利用できる c. setRequestHeaderメソッドにてUserAgentなどのリクエストヘッダが書き 換えできる • 10月末のJavaScript再有効化の際に、 setRequestHeaderメソ ッドが無効化された模様。すなわち、 上記b、cが成立しなくなった 。 • ...
112