Top PDF 主体的学習経験の規定要因分析

小売市場潜在力の規定要因 : 1990年代以降の時間的・空間的分析

... イツの Christaller（1933）に遡ることができる２）。これらの研究では，小売業販売額の規定要因に関し，当該地域の人口が正，隣接地域との距離が負の影響をもつことが前提となっていた。 ...

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経験価値の尺度開発へ向けた予備的分析

... をそれぞれ満たしていた。したがって，各項目と対応する各概念との間の一次元性の総体も一定の支持が得られていると考えられる。続けて，第 2 の収束妥当性について，「収束妥当性基準 1：ρ（individual reliability coeffi- cients）≥ ...は，0.86～0.96 の範囲の値であり，同様に，AVE は ...

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学生の主体性を育てる教育における看護教員の経験に関する文献検討

... ながる．またグループワークにおいて，「学生の特性や学習時期を考慮しながら，テーマや課題，目的を設定し，十分な討議時間を確保する」（中村，竹谷，佐藤，守田 2010）ことによって，学生の自己教育力を高める学習となる．さらに，反復学習を行うことで，学びを量から質へと転換させることができ，「学生の課題遂行能力，役 ...

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理学療法士の経験学習プロセスの解明と支援方法の開発に向けた探索的研究

... PT の初期に鍵となる経験を推察すると，それは予期できぬ否定的な経験か重度患者を基本的理学療法で改善した経験であると推察できる。予期できぬ否定的な経験ではリスク管理の重要性を認識し，重度患者を基本的理学療法で改善した経験では PT の内面に ...

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運動・スポーツ参加を規定する政策的な要因に関する統計的研究（澤井和彦）

... ック・パラリンピックの開催が決定し、国内のスポーツをめぐる政治的・社会的・経済的状況が大きく変わった。本研究課題延長年の 2015 年には安倍内閣によってスポーツビジネスの振興が謳われるようになっている。研究代表者や研究分担者はそうした政策形成の一端に関与することとなり、学術的な要因 ...

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RIETI - 仕事に関する「強み」自認の規定要因と効果－「30代ワークスタイル調査」の分析より－

... このような性質をもつ「強み」という変数を採用することにより、客観的な「能力」の本質的な計測し難さというアポリアを迂回し、主観的な「能力アイデンティティ」（中村 2011、片山 2010、岩田 1981）の検討という、別の積極的な分析課題に取り組むことが可能となる。 ...

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児童の「振り返り」にみえる学習についての一考察―総合的な学習の時間におけるポートフォリオの分析を通して― [ PDF

... との相互作用をとおして自己の物語が再構成される。その解釈要因には、物語のテーマ、トーン、イメージ、イデオロギー、キャラクターなどが用いられる（McAdams 1993）。児童期の鍵となるテーマは、パワー（権力性）とラブ(親密性)である。パワーは自己主張であり、ラブ(親 ...

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主体的かつ深い学びをうながす経済学習実践の省察

... Ⅰ．はじめに中教審で示された「主体的・対話的で深い学び」の実現を経済学習でするためには，①子どもの自発的探究を促す問いを設定し，②仮説形成・検証の中で，探究の手がかりとなる資料集めや読解を協働して行い， ③経済的な見方・考え方を働かせながら，判断してい ...

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生活援助論演習での経験型学習をとおした学生の学びの分析

... 演習全体をとおした学生における成長の実感は，『自分の変化への気づき』に関する【援助者としての自分の変化】【学習者としての自分の変化】，『グループダイナミックスによる成果』に関するグループ学習での ...

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橋梁の維持管理方針の決定要因に関する基礎的分析～管理橋梁の削減に向けて～

... ※AI：4万枚の画像を200万枚に水増しした学習データを使用し,CNNを用いて学習.  ひび割れ判定を行った画像（メッシュ）を合成し，ひび割れ箇所が色付けされた部材全体画像の作成． ...

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母親の就業が子どもに与える影響―その意識を規定する要因の分析―

... は、「母親が仕事をもつと、小学校へあがる前の子どもによくない影響を与える」という意見（母親就業の悪影響評価）に対する賛否を分析対象とする。これまでの先行研究では、このような意識に影響を与えるものとして年齢や本人の仕事有無があげられてきた。しかし、個人の意識はこれまでの経験や環境に基づいて形成されることを想定すると、 ...

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演劇的手法による日本語教育に関する理論的実証的研究中国人日本語学習者の情意要因を中心に姚瑶

... つの心理的欲求は自律性、有能性と関係性である。また、学習者の動機づけを規定する要因として、有能感の認知に関しては早くからその重要性が指摘されてきた（White,1959）。さらに、Deci（1975）によると、内発的動機づけの本質は「有能感」と「自 ...

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「体験的な学習活動」に関する一考察--体験と経験の可能性

... は、経験を、体験と経験の連続的発展として捉えているということである。つまり、その時点において起こった事実そのものを主観的にあらわす体験と、そのような性質をもつ体験に含まれる何らかの内実を契機にして、未来に向けての継続的で発展 ...

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資料3 道徳科における「主体的・対話的で深い学び」を実現する学習・指導改善について

... 「深い学び」の視点から、道徳科において求められる改善の例（案） ○ 道徳的な問題を自分事として捉え、議論し、探究するプロセスを重視し、多面的・多角的な思考を促す主題の設定などを含めて、道徳科の特質を生かした学習活動の展開を構想すること。 ○ ...

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日本の出生率低下の要因分析：実証研究のサーベイと政策的含意の検討

... （本論文の目的と構成）本論文の目的は主として経済学的観点から、日本の出生率の低下の要因を分析した実証分析をサーベイし、政策的介入によって出生率回復に貢献できる分野を模索することにある。出生率の回復が日本経済にどの程度のインパクトを ...

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中小製造業企業における設備投資の規定要因: 経営者センチメントの影響:2000年代の個票データに基づく分析

... 人以下の企業）を含む中小製造業企業の設備投資を取り上げ，経営者のセンチメントが高揚する環境の必要性を実証的分析により提示したことは，本論文の貢献と言えるだろう。本論文の構成は次のとおりである。第 2 節では，主に日本企業を対象とした研究を概観しながら，設 ...

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EBPMのエビデンスレベルの規定要因に関する分析

... （図表２各施策等のスコアリングの方法）（図表３経済研修所事業のＥＢＰＭ事例のスコアリング）図表３は、内閣府の経済研修所事業についてのＥＢＰＭ取組事例をスコアリングしたものである。評価対象は、事務事業である。予算額は 10 百万円なので小規模に区分される。中央省庁再編以前から行われている事業である。事業の対 ...

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地域スポーツ・クラブへの男子の参加を規定する要因の分析

... 263 行恵和勝一死藤福遠.. 外的基準と個人的属性及びスポーツ経験に関連する変数の関連を探ったが ,個人的属性に関して 2変数に有意差が確認された。また ,スポーツ経験に関しては中学時代で 3変数 ,高校時代で 7変数 ,19才 ∼ 22才で 7変数 ,23才以降で 8変数に有意差が認められたが ,小学時[r] ...

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小学生の視力低下と規定要因に関する分析

... ら知られておって，男女の生物学的性質，発育，生活様式等に大きな差があるためである」と述べているように，小学生の視力低下の頻度については，戦前から現代もなお変わりなく，成長と性差が関与している。本調査では重回帰分析を経ても学年は強い規定力を持っていたが，性は有意な関係性を示さなかった。また，Ｔ小学校では，2 年生の後半から，視力 ...

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主体的学習をめぐって

... に規定されもする知的蓄積によって影響を受ける。そのことは，ピエール・ブルデュー『ディスタンクシオン』や『遺産相続者たち』（ジャン＝クロード・パスロンとの共著），苅谷剛彦『階層化日本と教育危機』など多くの内外の研究でも明らかにされ，今日「格差 inequality」に関わる焦点をなすに至っている。さら ...

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