中学生のための音楽鑑賞会 2015
小学校での音楽鑑賞会にみる3年生と4年生の「鑑賞」の質的違い-香川大学学術情報リポジトリ
... 保護者(教員)用プログラム (資料４) ｢器楽で聴くオベラ作晶｣ 曲目 演奏楽器 解説 １ ビゼー メヌエット ∼｢アルル女｣ 第２組曲から∼ フルート ピアノ (サクソフォーン) ｢アルルの女｣(1872年) ドーデの戯曲のための劇附随音楽として極めて小編成のために書かれた。しかし，一般的に知 られるのは，そこから数曲を選んだ組曲である。第１組曲は，ビゼー白身が[r] ...
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事業体系 定款第４条第１ ２号に掲げる事業は 次により行った 事 業 体 管理運営事業 コンサートホール 事業部 管 理 運 系 施設の維持管理 貸館事業等 催事業 営 １ 音楽鑑賞事業 音楽の素晴らしさを 伝える ２ 音楽普及事業 音楽を 広げる 親しみのある演奏の独自企画 札幌ゆかりの音楽家の活
... 会、札幌市合唱教育研究会、札幌市中学校吹奏 楽研究協議会 出 演：津田尚、三沢真由美、棚橋紀子、阿部和佳代、 多米恵理子、坂本浩、山下敦史（指揮）、伊藤千 尋（ピアノ）、札幌市立琴似中学校、札幌市立手 稲東中学校、札幌市立伏見中学校、札幌市立北 陽中学校（合唱）、札幌市立白石中学校、札幌 市立手稲西中学校、札幌市立平岡中学校（吹奏 楽）、オクタヴィアン・ソニエ（オルガン・第16代 ...
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小学校教員養成｢初等音楽｣への鑑賞活動の導入とその効果-香川大学学術情報リポジトリ
... ることが求められる教員の質の担保は，従前に も増して重要になっている。多くの他大学でも そうであるように，「音楽科」についていえば， 元来当学部において小学校教員を目指す全ての 受験者にピアノ実技試験や弾き歌いのような音 楽に関する学力を問う科目を課してはいない。 つまり入学者の中には「初等音楽」を履修して ...
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文化庁事業 Dr. りえのおしゃれなクラシック の実施による小学校音楽鑑賞教育法の研究 (1) 平井李枝 宇都宮大学教育学部紀要 第 65 号第 1 部別刷 平成 27 年 (2015)3 月
... うタイトルの曲集は、ピアニストの試金石ともいわれるほど音楽的にも技巧的にも難曲である。そ の中で《エル・ペレレ》はゴヤのタペストリーからの印象で作曲されており、超絶技巧の非常に明 るく楽しい楽曲である。日本訳では「わら人形」とされることが多いが、日本人にとって「わら人 ...
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高等学校音楽科教諭養成課程における鑑賞教育への提案 : オリジナル楽器とモダン楽器の演奏比較によるアクティブラーニング
... 傾向として，オリジナル楽器とモダン楽器の どちらを使う方がよりふさわしいか，より好ま しいかについて，強く興味を持っている点が挙 げられる。そして，最終的にはどちらにも魅力 があるとしている場合が多い。例えば，次のよ うな記述がある。「今回の比較を通して，オリ ジナル楽器にもモダン楽器にもそれぞれの良さ や特徴があり，その良さや特徴を活かしながら ...
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新国立劇場高校生のためのオペラ鑑賞教室 関西公演 新国立劇場高校生のためのオペラ鑑賞教室 は 現代舞台芸術の一層の普及をめざす新国立劇場 ( 東京 初台 ) が 次の世代を担う青少年に優れた芸術を鑑賞する機会として 1998 年 ( 平成 10 年 ) より毎年開催しています 初めてのオペラ鑑賞だか
... 10月27日 出演者 ＜蝶々夫人＞ 石上 朋美 Ishigami Tomomi 東京藝術大学音楽学部声楽科を首席卒業。同大学大学院修士課程オペラ科修了。第 40 回日伊声楽コンコルソ 第 2 位および歌曲賞受賞、イタリアにて、第 10 回オペラ国際コンコルソにて第 2 位および歌曲賞受賞、ほか多数 受賞。2008 年より文化庁海外派遣研修員、野村文化財団芸術文化奨学生としてイタリアに留学。その間にフィレ ...
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オーケストラと友に 音 楽 祭 アフィニスのふるさと飯田音楽祭 音楽クリニック募集要項 目次 音楽クリニック募集内容一覧 中学生吹奏楽コース 高校生吹奏楽コース 弦楽合奏コース 弦楽器初心者合奏コース アンサンブルコース 受講に関する注意事項 音楽クリニック講師紹介等 音楽クリニック
... リードし続けている。その革新的な定期演奏 会のプログラムや、充実した演奏内容で広く 日本中に話題を発信。“名フィル”の愛称で 地元住民からも親しまれ、日本のプロ・オー ケストラとして確固たる地位を築いている。 現在の指揮者陣には、音楽監督の小泉和裕を は じ め、小 林 研 一 郎（桂 冠 指 揮 者）、モ ー シ ェ・ア ツ モ ン（名 ...
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ジャンルの音楽やそのしくみに関心を持つこと, そして, 音楽を形づくっている要素である リズム 旋律 構成 の理解を深める学習を目指したい (3) 学びの自覚化について本校音楽科では, 感性を豊かにし, 主体的に表現 鑑賞する生徒の育成 を研究主題としている 音楽科の目標に示されている 音楽に対する
... グレゴリオ聖歌から時代が進み，ペロタンのオルガヌムの音楽，ドローン（持続音）を用いるバグパイプの 音楽を扱い，時代の変遷に伴い，音楽のしくみも変化していることに気づけるようにした。そして，本時は ジャズである。ジャズはリズムが軽快で即興的な要素が多く，聴く者の心をとらえる魅力がある。ジャズの ...
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音楽鑑賞会を生かした「鑑賞」活動--小学校4年生の実践を例として-香川大学学術情報リポジトリ
... コーダーの魅力を感じ取ったり，発見すること によって，音楽や演奏への興味が深まるように と考えた。またリコーダーの演奏を活動内容に 加えることにより，前年度の音楽鑑賞会で出さ れた「フルートはリコーダーと同じ指使いなん ですか」などの質問に，実演を通して具体的に 答える機会ともなる。 ピアノ奏者には高い技術をもつ大学院生が参 加した6。[r] ...
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第 3 回映画鑑賞会 第 4 回映画鑑賞会 X 年度 CAPS 主催 連続講演会 再考 アジアの戦争 私たちは何を学ぶべきか ( 全 5 回 ) 1945 CAPS
... は、盗作などの違法行為を阻止するうえで今まで のような法的手段に頼るだけでは、どうも限界が あるように思われます。Condry（2004）は、アメ リカと日本の学生を対象に、社会文化と音楽の盗 作行為についての調査をしました。その文章の 中で彼は、以下のように述べています。“If you live in a college ...
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Microsoft Word - 07：小学校「音楽づくり」のために.doc
... こ こ う う う す す す れ れ れ ば ば ば で で で き き き る る る 「 「 「 音 音 音 楽 楽 楽 づ づ づ く く く り り り 」 」 」 小学校の音楽には、歌唱、器楽、音楽づくり、鑑賞の 4 つの分野があります。 授業ではこの 4 つの分野をバランスよく指導することが大切です。しかし、「歌 ...
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コンサートホール事業部 事業体系 定款第４条第１ ２号に掲げる事業は 次により行った 事 業 体 管理運営事業 コンサートホール 事業部 管 理 運 系 貸館事業 施設の維持管理等 催事業 営 １ 音楽鑑賞事業 音楽のすばらしさを 伝える ２ 音楽普及事業 音楽を 広げる 親しみのある演奏の独自企画
... 間：平成28年２月５日（金）〜７日（日） 会 場：中島公園及び周辺 主 催：ゆきあかりin中島公園実行委員会、札幌コンサー トホール（札幌市芸術文化財団）、豊 水地区 連合町内会、札幌市中央区豊水まちづくりセン ター、地域力UP↑実行委員会、札幌彫刻美術館 友の会、札幌パークホテル、ノボテル札幌、キタ ホテル、渡辺淳一文学館、シアターZOO、北海道 ...
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平成 25 年 4 月 10 日 平成 25 年度主題研究 Ⅰ 北九州市立日明小学校音楽科研究の基本的な考え方 主題推進部 研究主題 我が国の音楽による 表現 ( 音楽づくり ) と鑑賞の関連を図った授業づくり ~ 共通事項を支えとした題材構成や伝え合う活動の工夫 ~ 1 主題設定の理由 ⑴ 社会か
... １ 主題設定の理由 ⑴ 社会からの要請 社会の激しい変化の中で、子どもが豊かな人間性をもち、感性を高めながら主体的に生きていくことできる ようにすることが重要である。これにより、各教科等を横断して、学校教育活動全体で、①体験から感じ取っ たことを表現する力、②情報を獲得し、思考し、表現する力、③知識・技能を実生活で活動する力、④構想を ...
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平成 28 年度新国立劇場高校生のためのオペラ鑑賞教室 関西公演 フィガロの結婚 事前レクチャーコンサート開催決定! 今年 10 月にロームシアター京都で上演する 新国立劇場高校生のためのオペラ鑑賞教室 関西公演 フィガ ロの結婚 に先立ち 事前レクチャーコンサート を開催します この催しは 今年の
... ２０１５年３月、全国で初めて京都で開催、今年２月にはロームシアター京都オープニング事業として好評を博 した「小澤征爾音楽塾オペラ・プロジェクト 子どものためのオペラ」を、来年も公益財団法人 ローム ミュー ジック ファンデーション及びローム株式会社のご支援を受け開催します。 ...
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平成28年度内容解説資料 中学生の音楽 中学生の器楽
... 理解し，そのよさや美しさを味わいながら聴く。 鑑賞 ─ イ，ウ 世界の諸民族の音楽 世界各地の音楽に触れ，そのよさを味わおう。 2 4 （ 10 ）世界の平和，人類の幸福 仲間とともに， 表情豊かに合唱しよう ●歌詞の内容や曲想を味わい，言葉と旋律とのかかわりやパートの役 ...
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時間芸術を鑑賞するための方法論 : 臨場感を味わいなが Titleら構造から学ぶ音楽美鑑賞法の提案 : 旋律記憶指導法と教材選択の視点 Author(s) シャイヤステ, 榮子 Citation 琉球大学教育学部音楽科論集 (4): Issue Date URL h
... 小学校高学年になると、抽象的な器楽曲の鑑賞も可能となる。しかし、旋律記憶はまだまだ 発達途上段階なので、主題が出現毎に大きく変化していると聴取が難しい。主題は同じ旋律で 登場してくるが、様々な楽器がその主題を担当している。あたかも楽器が主題をリレーするか のように主題と変奏が展開されていく。しかも、楽器がピアノを中心とする弦楽器で演奏され ...
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小学校音楽科における鑑賞教育に関する一考察
... に示した【１】と【２】では、≪白鳥≫を聴く前に、他 の動物の楽曲を聴き、何をどのように聴くのか、確認さ れている。動物をあてるクイズ形式で提示されており、 子どもたちは興味をもって参加することができる。≪カ ンガルー≫では、リズムについて確認された。子どもた ちには、「テンッ、テンッ、テンッ、テンッ」のリズムと ...
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特別支援学校小学部における音楽鑑賞の教材開発 : トランペットに着目して
... 《トランペット吹きの休日》の方が、特別支援学校 の児童の興味・関心が高く、児童の興味・関心を引 きだすという観点での題材として生かすことができ ることが明らかになった。しかし、 《トランペット吹 きの休日》が好きな児童が 6 名、 《アラ ホーンパイ プ》が好きな児童が 4 名と大きな差はなく、実験授 業で使用した部分は 20～23 ...
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学校教育における鑑賞教材としてのクラシック音楽の意味──クラシック音楽の「第５の聴衆」としての日本人──-香川大学学術情報リポジトリ
... は、人それぞれだ、というほかないが、実際のところはひとりの人間であっても、曲の聴き方はそ の都度異なるし、１曲を味わっている最中であっても、同一の聴き方をしているわけでもない。つ まるところ、すでに述べたように、同一の曲を聴いて、すべての人間が同じように感動することを ...
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音楽授業の「導入」における現状と課題 -鑑賞と言葉に着目して-
... 中学校「この曲に引きつけられるのはどうしてだろう」，小学校「聴いて歌って感じ取ろう！《花》 のすばらしさ」，これらの学習課題は，学習指導案立案時の際，何度も協議を重ねた上で出来上が ったものである。ただ，一つ心配があった。もし生徒が引きつけられなかったり，児童がすばらし いと感じなかったりした鑑賞活動に終わった場合であった。しかしながら，幸いにも生徒，児童は， ...
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