丁寧な進路 指導・キャリア教育と
職業的意義のある教育 の 展開が求められる 本田由紀教授 現状の進路指導 キャリア教育は十分な効果を上げられていない 高校での進路指導やキャリア教育の現状についてどのようにお考えですか まず 進路指導とキャリア教育の概念について整理しましょう 国立教育政策研究所の 自分を社会に生かし 自立を目指すキ
... 多く挙がります。 自由記述の回答からは、「（生徒 は）自分が何がしたいのかわからな い」 「自分の将来を考えられない」と いった選択・決定ができないという 問題と、 「ひとつの情報だけで判断す る傾向がある」 「好き嫌いだけで仕事 を考える」といった選択・決定がで きても考え方の幅が狭く、選択肢を 広く捉えることができないという問 題があることが見えてきます。 ...
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「アクティブラーニング型授業」9割以上の高校で実施。組織的な取り組みが約４割 ～高校の進路指導・キャリア教育に関する調査2016 高大接続編～
... 2017年2月7日 株式会社リクルートマーケティングパートナーズ（本社：東京都中央区 代表取締役社長：山口 文洋）が運営する、リクルート進学総研(所 長：小林 浩)では、高校の進路指導・キャリア教育の現状を明らかにするため、全国の全日制高校の進路指導主事に対して進路指導の困難度、 ...
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進路指導・キャリア教育における職業体験学習・インターンシップの研究 利用統計を見る
... 進路指導・キャリア教育における職業体験学習・インターンシップの研究 わたって遂行する様々な立場や役割の連鎖及び その過程における自己と働くこととの関係付け や価値付けの過程及びその累積」と規定してい る 。 キャリア教育の定義としては、「児童生徒の 一人一人のキャリア発達を支援し、それぞれに ふさわしいキャリアを形成していくために必要 や意欲、態度や能力を育てる教育」、[r] ...
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わが国の進路指導・キャリア教育における職業観・勤労観に関する研究 利用統計を見る
... 5 日間以上の職場体験の実 施，職場体験を推進するためのシステムづく り，キャリア・アドバイザーの活用，地区別協 議会の開催などを内容としている。 このように中学校では，生徒の職業観・勤労 観を育成するために，キャリア教育の中核であ る職場体験を通した学習活動の一層の推進を 図っている。平成 1 7 年度からの「新キャリア教 育プラン推進事業」の内容を見ると，課題とし [r] ...
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約半数の高校が、アクティブラーニング型などの一方向的ではない授業を導入～高校の進路指導・キャリア教育に関する調査2014～
... 社会環境については回復の兆しを感じている一方で、生徒や学校の状況に困難を感じる教員 が増加していることが明らかとなった。 「進路選択・決定能力の不足」：主体性の欠如・安易な進路選択 ・学習活動についても、すべてにおいて受け身の姿勢の生徒が目立つ。主体的に行動することができていない。 ...
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特集 高校進路指導現場の困惑 リクルート「高校の進路指導に関する調査」調査報告 全国の進路指導担当者がとらえる 高校現場の課題とキャリア教育の進展
... 高校の進路指導が難しさを増している。今回の調査結果からは， 高校の進路指導担当者の悩 みが窺える。特に難しいと回答しているのは，大学進学者も，専門学校進学者もいるいわゆ る「進学先多様校」の先生だ。7月にＡＯ入試が始まってから，3月に一般入試が終了するま で，さまざまな入試形態に対応し，早期に合格した生徒への対応もしなければならない。大学 ...
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第Ⅱ部 結果 調査シリーズNo167「高等学校の進路指導とキャリアガイダンスの方法に関する調査結果」｜労働政策研究・研修機構（JILPT）
... おおいに感 いる ある程度感 いる あ 感 い い 全く感 い い 以 、全員 回答く さい .高等学校 の現在の進路指 の理念 課題に関する設問 9-1 広い意味 の進路指 の理念 生 方、職業的自己実現の教育 や、実践さ いる諸活動 主に進学 準備 に関連する以 の の項目 a～げ に い 、 のようにお感 に い す 各項目 に い 右欄の重視度のう 、最 あ る の に○を け く さい ...
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調査シリーズNo167全文 調査シリーズNo167「高等学校の進路指導とキャリアガイダンスの方法に関する調査結果」｜労働政策研究・研修機構（JILPT）
... 普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普 ． 検査 やツ 利用 関 学 校種 違 い 普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普 ． 小括 普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普 第 章 進 路指 理 念 課 題 ...
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国立大学法人におけるキャリア教育、進路・就職支援の推進と課題 : 和歌山大学経済学部の最近の取組を中心に
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大学教育におけるキャリア教育とその実践について
... 城（2007）は、アメリカの心理学者スーパーが提唱 した「キャリア発達」の概念「誕生から退職後にもわ たる人生全般の生活を視野に入れながら、職業行動の 根底にある成長・学習のプロセス」を取り上げ、次の ようにこれを説明している。「キャリア発達」は「進 路指導」といったその時期の一時的なものではなく、 長期的で発達の援助という視点で行われ、生徒による ...
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教育の明星 c o n t e n t s 1 オープニングメッセージ 3 教育の明星 ともに育む明星学苑 9 ICT MGS クラス / 本科クラス 新たな一歩を踏み出すためのサポート進路支援 進路指導の特徴進路状況私たちが明星の進路支援
... アメリカの児童書・教材出版社が発行するデジタル教材 「BookFLIX」 「TrueFLIX」を日本で初めて導入 「BookFLIX」 「TrueFLIX」は、アニメーションやドキュメンタリー映像と電子 ブックで英語を学ぶデジタル教材です。ナレーション機能、単語の意味を表示 する機能、絵本の作者について知ることができるコーナーなど、生徒の興味を ...
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第2節キャリア教育と進路指導
... 度を身に付けることができるよう，指導・援助することである。定義・概念としては，キャリア教育 との間に大きな差異は見られず，進路指導の取組は，キャリア教育の中核をなすということができる」 ...
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高等学校におけるキャリア教育の意義に関する考察 : 進路多様校のデュアルシステムを事例として
... 。また，2014年の中央 教育審議会初等中等教育分科会高等学校教育部 会における審議のまとめ『高校教育の質の確 保・向上に向けて』では，中学校卒業後の生徒 の高等学校等への進学率の上昇に伴って，生徒 や学校・学科等が多様化してきたことにより， 本来あるべき高校教育としての「教育の質」に 対する信頼が揺らいできていることを報告して いる 2） ...
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表紙・まえがき・担当者・目次 調査シリーズNo167「高等学校の進路指導とキャリアガイダンスの方法に関する調査結果」｜労働政策研究・研修機構（JILPT）
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キャリア教育とキャリア支援の相互展開による実践と課題について－ キャリア教育･キャリア支援における教職員連携の取り組みから －
... 文部科学省（2004）「キャリア教育の推進に関する総 合的調査研究協力者会議報告書」 を受講し，食品業界を志望していたため，調理師免許 の資格取得にむけて勉強などを行ってきた。企業説明 会にも出向き，面接を経て，2013 年 11 月に合格を果 たした。卒業してから９ヶ月が経過していたが，自分 自身の努力の跡を振り返り，「はじめて，自分で納得の ...
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キャリア研究の発展とキャリア教育の今後の課題
... ３ キャリア教育の課題と今後の方向 １）キャリア教育の長期一貫化と社会変革との連動 平成23年１月31日の中央教育審議会答申「今後の学校におけるキャリア教育・職業教育の在り方 ...
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「総合的な学習の時間及び特別活動の指導法」における「主体的・対話的で深い学び」のための教育方法 : 「キャリア教育」をテーマとして
... て想定している教職課程履修者たちが教壇に立 った時に出会うであろう生徒たちの何割かは、 卒業後、あるいは将来、非正規雇用者として働 くこととなる。日本の企業の多くは、正社員の 雇用を控えて、不足分を非正規雇用に置き換 え、人件費の削減を図ってきており、若年労働 市場の現状と未来は厳しいと言わざるを得な い。しかし、そうであればこそ、授業担当者 ...
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キャリア教育の現状と課題
... ４ と している。 文部科学省では、これまで大学教育の在り方について審議を行う中で、 大学教育の質保証のあり方や大学教育と卒業後に社会から期待される能力 との関わりなどに関し各種の提言を行ってきたが、「若者自立・挑戦プラ ン」（2003年）においてキャリア教育の政策的推進が加速した。2008年に ...
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若者の実態を直視し,社会の進路も同時に拓くキャリア教育・経済教育(シンポジウム1 経済教育への社会の期待とは何か,これにどう応えるか)
... 伍賀（2014）が描くように，非正規雇用での働き方 が，雇用継続の不安定性を余儀なくされ，劣悪な処遇 を強いられること，場合によっては，正社員なみの長 時間過密労働を強いられて，「基幹」社員化している にもかかわらず，処遇の面では正社員と大きな格差が あるといった実態にあることは，よく知られていよう。 他方で，正規雇用での働き方も，正規雇用職の非正規 雇用職への置き換えが進んできた状況の中で，より煮 ...
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高校生のキャリア教育プログラムの開発と実践に関する研究： 進路選択に対する自己効力感の分析を通して
... 自己効力は操作可能であり， 「キャリアデザイン」の 中での実践授業では，生徒のコミュニケーション能力を 育成するため，主に3つの取り組みを行ってきた。 まず第1に，キャリア教育分野や学級経営分野の授業 では，お互いのワークシートを見て，参考になるところ や良いところをポストイットに書いて交換することによっ て，コミュニケーションを促進させてきた。この取り組 みは， ...
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