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言語 生成過程 の神経心理学 的分析
一 ソ ビ エ トに お け る研 究 を中 心 に一
黒
田 吉 孝
Neuropsychological Analysis of Speech Generation
一The trend of investigations in Soviet一
Yoshitaka Kuroda 1.問 題 この 数 年 間,言 語 の 生 成 過 程,す な わ ち 人 間 の 発話 過 程 をモ デ ル 化 し よ う とす る研 究 が 盛 ん に 行 な わ れ る よ うに な って きて い る。 こ の よ う な 試 み を生 じ させ た 原 因 の1つ に生 成 文 法 的 な 研 究(Chomsky, N.1963, McNeill, D.1972, Slobin,D.1.1975,そ の 他)の 発 展 が あ げ られ る。 生 成 文 法 の 発 展 は,心 理 言 語 学 とい う新 し い 学 問 分 野 まで つ く りだ した ほ ど で あ る(藤 永 保,1975)。 生 成 文 法 が 言語 研 究 に もた ら した 一 つ の 意 義 は,学 習 理 論 が こ れ ま で避 け て きた 精 神 の問 題 を正 面 か ら取 り扱 か お う とす る 所 に あ った 。 例 え ば,こ れ ら の理 論 の 相 違 は,子 ど もの 言 語 行 動 を対 象 に した場 合 もは っ き り と生 じて く る。 従 来 の 学 習 理 論 の 言 語 行 動 を扱 う視 点 は, あ くま で も刺 激 一 反応 の 図 式 の 枠 内 で あ った 。 そ れ故,子 ど もに あ る音 声 反 応(マ マ コ ッ チ キ テ とか,パ パ チ ョウ ダ イ)が 見 られ れ ば, ・こ の段 階 で 研 究 が ほ ぼ 終 了 した こ とに な った。 音 声 反 応 の 出現 と言 語 習 得 が 直 接 に 結 び つ け ら れ て い た か ら で あ る。 一 方,生 成文 法 の 立 場 で は,音 声 反 応 の 出現 が 言 語 習 得 を直接 意 味 す る もの と して は と らえ られ て い な い 。 なぜ な ら, こ の立 場 で 問 題 に され るの は,子 ど もの 内 的 な 能 力(言 語 能 力)だ か ら で あ る 。 この 能 力 は, 行 動 主 義 に 立 つ 研 究 者 が 意 識 的 に避 け て き た も の で あ っ た。 生 成 文 法 の 立 場 に お い て 子 ど もの 言 語 習得 が 問 わ れ る場 合,音 声 反応 を生 み だす 規 則 を子 ど もが 獲 得 した か ど うか が 重 要 な ポ イ ン トに され て くるの で あ る。 この よ う な事 情 を 長 谷 川 は,「人 間 の 記 憶 量 は 有 限 で あ る か ら無 限 の 文 を脳 中 に リス トと して 貯 え て い る はず が な い。 従 って,話 し手 ・聞 き手 は無 限 の 文 を作 り だす こ と を可 能 に す る 有 限 の 機 構 を脳 中に 貯 え て い る と考 え ざ る をえ な い。 即 ち,有 限個 の要 素(単 語 な ど)を 組 み 合 わ せ て無 限 の 文 を組 み 立 て る こ とを可 能 に す る有 限個 の 規 則 の体 系 を もっ て い る と考 え られ る。 こ の 意 味 で 言語 能 力 は,規 則 に支 配 され た 創 造 性 と して と らえ る こ とが で き る。 そ れ は 決 し て,刺 激一 反 応 に よ っ て確 立 され る 習慣 の総 体 で は な い。… … 話 し手 ・ 聞 き手 の 潜 在 能 が(知 識)を 一 組 の 規 則 の 体 系 と して 明 確 なか た ちで 表 現 した もの が 個 別 言 語 の(生 成)文 法 で あ るd(長 谷 川 欣 佑,1973) と説 明 し て い る。 しか し なが ら,生 成 文 法 的 な 立 場 に お い て は この2つ の 科 学(言 語 学 と心 理 学)が 現 在 の 所, ス ム ー ズ に統 合 され て い る わ け で は な い 。 例 え ば,こ の こ とは,「近 年 の実 験 心 理 学 的 な諸 研 究 は,チ ョム ス キ ィー の 提 出 した 仮 説 の 跡 を追 い, そ れ が 変 わ れ ば動 向 もま た 変 わ る とい う一 方 交 通 的 な受 容 の み を く り返 して き た… … 」(藤永 保, 前 掲 書)と 指 摘 されて い るこ とか ら も うか が われ る。 同 様 に,生 成 文 法 の 立 場 に た っ た 言 語 行 動
の モ デ ル の 研 究 に 対 し て,「言 語 学 的 な 単 位 と カ テ ゴ リー の,心 理 学 的 な 実 在 」 を証 明 し よ う と す る こ と に の み 関 心 が 払 わ れ て お り,「言 語 能 力 の 構 造 の 基 礎 を 成 す 主 要 な も の 」(Leontiev, A. A.1974) を 多 面 的 に 見 い 出 そ う と し て い な い ゑゑ と い う 批 判 も提 出 さ れ て い る 。 こ ご で は,こ の よ う な 生 成 文 法 に 対 す る 批 判 を 展 開 す る こ と は し な い 。 本 稿 の 目 的 は,今 後 の 言 語 発 達,あ る い は 言 語 障 害 に 対 す る 研 究 方 法 を 明 ら か に す る た め に,言 語 生 成 過 程 研 究 の 一 方 の 極 で あ る ソ ビ エ トの 研 究,と り わ け 神 経 心 理 学 的 な 立 場 か ら,こ れ ま で の 言 語 研 究 を 整 理 す る こ と に あ る 。 注 幾 生 成 文 法 学 派 は,あ る個 別 言語 の 規 則体 系 を示す 「言 語能 力 」 と,現 実 の 言語 活動 で あ るそ の知 識 の 運用 と を明 確 に 区別 して い る。 そ して,心 理 学 の対 象 とな る のは 後 者 の言 語 運 用 であ る として い る。 寒・ 天野(天 野 清,1976)は,生 成 文 法 に対 す る批 判 を 少 々違 った 観 点か ら,生 成 文 法 の言 語行 動 モ デ ルは, 「あ くまで も言語 学 理論 と して 言語 ・論 理 モ デ ル を提 供 して い るだ け で,具 体 的 な行 為 と しての 文 産 出過 程 を説 明す るモ デ ル と しては,き わめ て不 十 分 だ 」 とい う見解 を紹 介 して い る。 2.神 経 心 理 学 的 なア プ ロー チ に つ い て 神 経 心 理 学 は,周 知 の よ うに 脳 の 構 造 と心 理 諸 過 程 の む す び つ き,す な わ ち心 理 諸 過 程 の 脳 メ カニ ズ ム を明 らか に し ょ う とす る学 問 で あ る。 そ し て,こ の 方 法 は無 論,言 語 行 動 の研 究 の 際 に も適 用 され る。 心 理 過 程 の 形 成 と言 語 との 関 連 性 を研 究 しよ う とす る場 合 に と ら れ る1つ の 方 法 と して,Luria(Luria, A. R.1969)は,こ の 神 経心 理 学 的 な 分 析 をあ げ て い る 。 Luria(Luria, A. R.1976他)に よ る と,神 経 心 理 学 は 通 常,2つ の 分 析 法 か ら構 成 さ れ て い る。 この2つ の 分 析 法 は,過 去 に お い て 「狭 い 局 在 論 」 と 「全 体 論 」 が遭 遇 した 矛 盾 を も明 確 に 解 決 して くれ る。 こ の分 析 が 拠 っ て た つ 基 盤 は,人 間 の 心 理 機 能 の 本性 と構 造 は社 会 的 な起 源 を もち,発 達 の 過 程 で 本 質 的 な変 化 を受 け る 「複 雑 な 機 能 シ ス テ ム 」 で あ る と理 解 す る所 に あ る。 そ れ 故,心 理 過 程 の 脳 機 構 に 関 す る考 え 方 は,心 理 過 程 を脳 の 限 定 され た部 位 に 求 め よ う と した り,神 経 細 胞 の 限 定 した グル ー プ の機 能 に 求 め よ う とす る見 解 に 対 して否 定 的 な態 度 を取 る と こ ろが ら出 発 す る。 こ の神 経 心 理 学 の 新 し さ は,「機 能 系 の 大 脳 諸 領 域 に お け る配 置 が どれ ほ ど ダ イ ナ ミ ッ クに変 動 す る もの か,こ の 「星 座 」 に 含 まれ る脳 の そ れ ぞ れ の 部 位 は,所 与 の機 能 系 の 実 現 に お い て,ど の よ うな役 割 を 演 ず る のか 」(Luria, A.R.前 掲 書)を 分 析 しよ う とす る とこ ろに あ る 。 Luriaに よ る神 経 心 理 学 の 第1の 分 析 は,症 候(シ ン プ トン)の 構 造 分 析 と呼 ば れ る もの で, こ の分 析 法 に よ っ て あ る心 理 過 程 の 内 的 構 造 が 明 らか に され る 。 この 分 析 の背 景 に は,前 に ふ れ た 心 理 活 動 の複 雑 な機 能 シ ス テ ム と い う考 え 方 が あ る。 心 理 機 能 は,そ の 中 に 多 くの 環 を含 み,そ れ ぞ れ独 自の 役 割 を もつ 脳 の 多 くの部 位 の 共 同 活 動 に よ って 実 現 さ れ て い る。 従 っ て, 脳 の どの 部 位 が 損 傷 を受 け よ う と心 理 機 能 に 障 害 が 生 じて くる。 しか しな が ら,こ の 心 理 機 能 の障 害 は,決 して 一 様 な もの で は な くて,損 傷 部 位 に よっ て それ ぞ れ独 自の性 格 を もっ て い る。 そ の結 果,「あ る心 理 活動 が どの よ うな 障 害 を受 け る の か を綿 密 に分 析 す る こ と,そ して そ の い ず れ か の 心 理 過 程 の 構 成 要 素 に 含 まれ る諸 要 因」 (Luria, A. R.前 掲 書)を 分 析す るこ とで あ る心 理 過 程 の 内 的 構 造 が 明 らか に さ れ る。 例 えば,書 字 行 為 を例 に あ げ て この こ と を考 えて み よ う。 以 前 は,こ の 行 為 を単 な る運 動 習 慣 と見 倣 した り,皮 質 に直 接,局 在 す る能 力 と して とら え られ て い た 。 しか し,新 し い神 経心 理 学 的 な分 析 は,書 字 行 為 の 複 雑 な過 程 を明 ら か に し,脳 機 構 もシ ス テ ム 的 な 機 能 局 在 を有 し て い る こ と を示 した 。 書 字 行 為 は,ま ず,音 声 を構 成 して い る言 語 音 を分 解 し,記 述 すべ き言 語 音 の 諸 要 素 を抽 出 す る こ とか ら始 ま る 。 そ して,こ の操 作 を遂 行 す るた め に は,左 側 頭 葉 皮 質 の 聴 覚 分 析 器 が参 加 しな け れ ば な らな い こ とが 明 らか に され た 。 しか し,音 の抽 出 に は 聴 覚 分 析 器 の 参 加 だ け で は不 十 分 で あ り,運 動 感 覚 装 置 業も参 加 しな け れ ば な ら な い こ と も明 らか に され た 。 書字 行為 は,そ れ で終 わ る こ とな く,音 声 の 構 成要 素 を 文 字 に コー ド化 し な お さ な け れ ば な らず(そ の 1
言語 生成 過程 の神 経心理 学的 分析(黒 田) 9 ため に は,空 間 的 な関 係 を 認 識 す る必 要 が あ る), その 操 作 に は 皮 質 の 後 頭 部 と頭 頂一 後 頭 部 の参 加 が 必 要 で あ る こ と,そ して,そ の 運 動 行 為 の 実 現 あ た め に は皮 質 の 運 動 前 野 の参 加 も必 要 と して い る こ とが 明 らか に さ れ た 。 更 に 最 後 に, 書 字 行 為 を方 向づ け る構 想 あ るいは意 図力㍉構 成 成 分 と して含 まれ て お り,全 体 の 書 字 行 為 の 流 れ を コ ン トロ ー ル して い る働 き を行 って い る こ とが 明 らか に され た。 そ して,こ の 過 程 に は 前 頭 葉 が 深 く関 与 して い る こ とが 示 され た 。 この よ うに,神 経 心 理 学 の症 候 構 造 分 析 は, 心 理 諸 過 程 の 内 的 な構 成 要 素 を明 らか にす る 点 にお い て大 き な意 義 を もつ よ うに な っ て きて い る。 神 経 心 理 学 の 第2の 分 析 は,症 候 群(シ ン ド ロー ム)分 析 法 と呼 ば れ る。 こ の場 合,「二重 解 離 の 原理 」 と名 づ け られ た 法 則 が 使 用 され る。 この 原理 は,「あ れ こ れ の 要 因 の脱 落 を 直接 引 き 起 こす よ う な損 傷 の病 巣 に よ り,こ の要 因 を含 まな い あ らゆ る機 能 系 は 保 持 さ れ た ま まで あ る の に,こ の 要 因 をそ の 構 成 要 素 に含 ん で い る よ うな あ らゆ る機 能 系 は 欠 陥 を有 す る 」(Luria, A.R.前 掲 書)と い う もの で あ る。 例 えば,皮 質 の頭 頂 一 後 頭 部 の 損 傷 は,空 間 定位 と同 時 的 な空 間 図 式 の 認知 の障 害 継 に 導 び く。 そ の 結 果,数 概 念 や 論 理 一 文 法 的 概 念 の 操 作 も2次 的 に障 害 を受 け て し ま うが,空 間 的 な 要 因 を構 成 要 素 と して 直接 含 ん で い な い音 楽 聴 覚 や リズ ム メ ロデ ィー の遂 行 は,全 く障 害 を受 け な い で す む 。 この よ うな現 象 を説 明 す る もの が,「2重 解 離 の 原 理 」 と呼 ば れ る も の で あ る 。 従 っ て,こ の 原 理 は,「新 し い,し か も 非 常 に 興 味 深 い や り 方 で,心 理 諸 過 程 の 根 底 に あ る 因 子 の 研 究 に 接 近 す る こ と 」(Luria, A. R.前 掲 書)を 可 能 に さ せ る 。 こ の よ う な 意 味 で 神 経 心 理 学 的 な 分 析 は,「心 理 過 程 の 内 的 構 造 を よ り正 確 に研 究 す る可 能i生」 を わ れ わ れ に 与 え て くれ,「 そ の こ と に よ っ て 心 理 学 に お い て よ く知 ら れ て い る 心 理 諸 過 程 の 記 述 の 限 界 を 越 え,そ し て 何 百 年 も の 間 科 学 が 志 向 し,最:近 ま で 手 の 届 か な か っ た 心 理 諸 過 程 の 内 的 構 造 の 分 析 に 移 行 す る 可 能 性 」(Luria, A. R.前 掲 書)を も た ら し て くれ る の で あ る 。 注 業 字 を覚 えた て の子 ど もは ,書 字の際に盛 んに構音器 官 を利用 して 大 き な声 をだ す 。 もし,そ の よ うな こ と を抑 制 させ る と字 の誤 りが 多 くな った り.書 字 行 為 が スム ー ズに い か な くな る。 鞘 この場 合 ,こ の2つ の障害が病巣によって脱落 した 要 因 とな って い る。 3.大 脳 機 能 に お け る2つ の総 合 活 動 と言 語 行 動 の2つ の 側 面 につ い て Sechenovは,わ れ わ れ の 思 考 活動 に 継 次総 合 と同 時 総 合 の2つ の 異 った 働 きが あ る こ と を 指 摘 した 。 彼 が 指 摘 した 継 次 総 合 とは,音 楽 的 メ ロ デ ィー,リ ズム,運 動 の 系 列 等 に み られ る, 個 々 の 諸 要 素 を時 間 的,継 次 的 な系 列 に総 合 す る働 きで あ る。 一 方,同 時 総 合 は,個 々 の 諸 要 素 を1つ の 構 造 全 体 に 総 合 す る よ うな 働 きで あ 表1 頭頂 一 後 頭部 損 傷 の際 の 同時 総 合 と継 次 総 合 の障 害 〔46例)灘(Luria) 同 時 総 合 継 次 総 合 空間認識 論 理 一文 法構造 の 理解 数 の位 取り ち の遂 行リズム 打 為系列 的 行 数 系列 の保 持 保 持 障 害 5 41 15 23 15 25 37 8 39 6 34 8 大 脳前 部 損 傷の 際 の 同時 総合 と継 次総 合 の 障害 a)前 頭 一 前頭 後部 損傷(40例)撒 保 特… 40 40 40 20 障 害こ 0 0 0 20 16 24 23 17 b)前 頭 一 側 頭 部 損 傷(28例)嶽 糠 保 持 28 28 28 9 F章 :露二 〇 〇 〇 19 3 25 4 24 何 人か につ い て は上 記項 目の 一部 はテ ス トされ な か っ た。 鞘 表 には顕 著 な 行動 障害 を もつ 患者 のデ ー タは 含 まれ て い ない。 鞘嵐 前 頭 部 と側 頭 部 の前部 に わた る損 傷 。
る 。 そ し て,Luriaは, Sechenovが 提 起 し た 仮 説 を先 の よ うな 神 経 心 理 学 的 な 手 法 で 実 証 し,こ れ らの 活 動 に 対 応 した 脳 機 構 を明 らか に し た(Luria, A.R.1970【a】 他)。 表1(松 野 豊,1970)は, 2種 の 総:合 活 動 と脳 機 構 と の 関 連 をLuriaが 整 理 し た も の で あ る 。 後 頭 一 頭 頂 部 の 損 傷 の 場 合 と,前 頭 葉 系 の 損 傷 の 場 合 と で は,結 果 が 全 く 逆 の 様 相 を 示 し て い る こ とが 分 か る 。 す な わ ち, 前 頭 葉 系 が 損 傷 を 受 け た 場 合,継 次 総 合 を 必 要 とす る 操 作 に 障 害 が 生 じ る が,同 時 総 合 を 必 要 とす る 操 作 は 殆 ん ど保 持 さ れ た ま ま で あ る 。 そ れ に 対 し て,損 傷 が 後 頭 一 頭 頂 系 に 発 生 し た 場 合,今 度 は 逆 に 継 次 総 合 を 必 要 と す る 操 作 は 保 持 さ れ た ま ま で あ る が,同 時 総 合 を 必 要 と す る 操 作 が 障 害 を受 け て し ま う 。 こ れ ら の 結 果 は, 継 次 総 合 の 働 き は 脳 の 前 半 部 分,す な わ ち 前 頭 葉 系 の 機 能 に 対 応 し,同 時 総 合 の 働 き は 脳 の 後 半 部,主 と し て 頭 頂 一 後 頭 系 の 機 能 に 対 応 し て い る こ と を示 し て い る 。 と こ ろ で,Jacobson(Roman Jacobson,1966 他)は,Kruszewskiの 研 究 を 引 用 し なが ら,言 語 学 の 領 域 に お い て は,以 前 か ら 人 間 の 言 語 行 動 の 基 礎 に2つ の 基 本 的 な 操 作 の 存 在 を 想 定 し て きた, と い う こ と を 述 べ て い る 。 一 つ は,選 択(selec・ tion)の 操 作,も う 一 方 は,結 合(combination) の 操 作 で あ る 。 こ の2つ の 操 作 を 説 明 す る た あ に は,統 辞 的 規 則 を つ く り あ げ て い る,2つ の 結 合 関 係 を例 に 出 す の が 適 当 で あ る 。 パ ラ デ ィ グ マ 的 結 合 ぼ くは 一 一 一 → リ ン ゴ を一 → 食 べ る き み は 一 一一 → ミ カ ン を一 → 食 べ た 彼 は 一 一 一一 → イ モ を一 一 → 食 べ て い る わ れ わ れ は一 → 白米 を一 一→ 食 う きみ た ち は一 → 麦 飯 を一一 一→ 食 え 彼 ら は 一一 一一→ パ ン を 食 わ な い シ ン タ グマ 的 結 合 図1 シン タ グマ的 結 合 とパ ラデ ィ グマ 的 結合 の 関 係 (天野 清,1971) 一 般 に,統 辞 的 な規 則 の 獲 得 とは,い ろ い ろ な 言葉 をつ な げ て一 定 の正 しい文 をつ く りだ す 規 則 を学 習 す る こ と で あ る と言 わ れ て い る が, こ の 規 則 は,図1(天 野 清,1971)か ら 分 か る よ う に シ ン タ グマ 的 な 結 合 とパ ラ デ ィ グ マ 的 な 結 合 の2つ か ら構 成 さ れ て い る 。 結 合 の 一 方 は, 語 と語 を時 間 的 な 関 係 で 結 合 させ,一 つ の 連 鎖 を つ く り あ げ る 。 図1で 言 う と,「ぼ く」,「 リ ン ゴ 」,「た べ る 」 と い う単 語 が 一 定 の ル ー ル に も と づ い て,「ぼ くは リ ン ゴ を た べ る 」 と い う 連 鎖 に 結 合 させ ら れ る 。 言 語 学 で は,こ の よ う な 結 合 形 式 を シ ン タ グ マ 的 な 結 合 と呼 ん で い る 。 結 合 形 式 の も う 一 方 は,統 辞=意 味 論 的 に 等 価 な も の を 関 係 づ け,概 念 体 系 を つ く り あ げ て い る よ う な も の で あ る 。 図1で 言 う と,「ぼ く 」,「 き み 」,「彼 」,「 わ れ わ れ 」 … … の 語 は,統 辞=意 味 論 的 に 同 じ ク ラ ス(概 念)に 入 り,各 々 が あ る 一 つ の 文 で お き か え る こ と が で き る よ う な 関 係 を も っ て い る 。 こ の よ う な 結 合 形 式 が パ ラ デ ィ グ マ 的 な 結 合 と 呼 ば れ て い る 。
/、:、ii護〕 ・ 〔Y,Y,,、:Y, Yy,....y...y〕
例 X,_ア カ イ,ク ロ イ,シ ロ イ,ア カ イ … Y,ニ デ ン シ ャ,ク ル マ,ハ ナ,ハ コ,カ ミ… 図2 シ ン タ グマX、Y、 の 結 合(天 野 清,1971) こ れ ら の こ とか ら す る と,統 辞 的 な 規 則 の 獲 得 と は,図2(天 野 清,前 掲 書)に 見 ら れ る よ う にX,Y、 と い う シ ン タ グ マ 的 な 結 合 を 考 え た 場 合,Xn, Y.と い う統 辞=意 味 論 的 に 各 々独 立 し て い る 語 の 集 合 を 習 得 し て い る こ と を 前 提 に し て,各 々 の ク ラ ス か ら 語 を 自 由 に 選 択 し,そ れ を 結 合 さ せ て い く能 力 を 意 味 し て い る ご 言 語 学 に お け る こ れ ら の2つ の 結 合 形 式 に 対 応 し,言 語 行 動 を 実 現 し て い る も の が 結 合 と選 択 の2つ の 操 作 な の で あ る 。 言 語 行 動,す な わ ち,コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン の 符 号 化(コ ー デ ィ ン グ)と 解 読(デ コ ー デ ィ ン グ)過 程 に お け る 結 合 と選 択 の 関 係 をJacobson (Roman Jacobson前 掲 書)は,表2の よ う に考 え て い る 。Jacobsonに よ れ ば,符 号 化 過 程 は, 文 脈 に 統 合 さ れ る 構 成 要 素 の 選 択 か ら 始 ま る 。 つ ま り,選 択 的 な 操 作 が 先 件 で あ る 。 そ し て,
言語生 成過程 の神 経心理 学 的分析(黒 田) 11 符 号 化 過 程 に お い て は文 脈 を構 成 す る こ と,す な わ ち結 合 的 な操 作 が 後 件 で あ り,話 し手 に と っ て'はこ の操 作 が 目標 に な っ て い る。 一 方,解 表2 符 号 化 と解 読過 程 にお け る結合 と選 択操 作 の関 係 (Jacobson) 〔符号 化 〕 構 成 要 素 文 脈 〔解 読 〕 文 脈 構 成 要 素 正子 牛 f ■T ■ 先 後 読 過 程 に お い て は これ ら の関 係 が逆 に な り,聞 き手 は ま ず,文 脈 に 直 面 し,次 に そ の 構 成 要 素 を見 つ け 出 さな け れ ば な ら な い 。従 って,解 読 過 程 に お い て は結 合 の 操 作 が 先 件 とな り,選 択 の 操 作 が 後 件 とな って い る。 さて,言 語 行動 に お け る こ れ ら2つ の 操 作 は, 大 脳 の 機 能 と どの よ う な関 係 を もっ て い るの で あ ろ うか 。 また,2つ の 操 作 は,様 々 な 階 層 か らな る言 語 体 系 の どの よ うな レヴ ェル に各 々対 応 して い るの で あ ろ うか 。 こ の よ う な問 題 に対 す る解 答 は,失 語症 に 対 す る神 経 心理 学 的 な分 析 に よ っ て 与 え られ る潜 こ の場 合 前 提 と な るの は,失 語 症 に 見 られ る言 語 障 害 を.単一 の 障 害 と見 倣 した り,い ろい ろに 異 な る失 語症 の タ イプ を障 害 の 質 よ り もむ し ろ 量 の違 い をあ らわ した もの にす ぎな い とい う考 え を まず 否 定 す る こ と で あ る。 こ の よ うな考 え は,臨 床 的 に も理 論 的 に も破 た ん を き た して い る。 言 語 行 動 は,複 雑 な機 能 シ ス テ ム で あ り, 各 々 独 自の役 割 を もっ て い る脳 の 多 くの部 位 の 共 同 活 動 に よ っ て実 現 され て い る とい う立 場 に た た なけ れ ば な らな い 。 表3(松 野 豊,1976) は,こ の よ うな立 場 に た って 研 究 さ れ た失 語 症 の 分 類 表 で あ る。 こ の 表 は,結 合 的 な 操 作 が 大 脳 の 継 次 総 合 の働 き(大 脳 の 前 頭 葉 系 に 基 盤 を 表3 Luria学 派 に よ る 失 語 症 類 型(松 野 豊,1976) 結 合 近 接 継 次 性 選 択 類 似 同 時 性 力動 失 語 1 力動 失 語 II 遠 心 性運動失語
齢 籍
意味失語欝 巽
感覚失語 主 と して表現 言語 障害 (符号 化) 主 として 印 象言語 障 害 (解 読) お く)と 対 応 し,選 択 的 な 操 作 が 大 脳 の 同時 総 合 の働 き(大 脳 の 後頭 一 頭 頂 葉 系 に基 盤 をお く) に 対 応 して い る こ とを示 して い る。 つ ま り,こ こに お い て 大 脳 の2つ の総 合 活 動 と言 語 行 動 の 2つ の 側 面 の 関 係 が 明 らか に され た こ とに な る。 表 現 を変 え れ ば,言 語 行 動 の神 経 学 的 な基 礎 が 明 らか に さ れ た こ とに な る 。 注 藁 シ ン タ グマ,パ ラデ ィ グマ的 な結合 は ,文 構成レベ ルに お い て のみ 見 られ るの では な い。 そ れ は,音 節 形 式 等 に お い て も当 然見 られ る。 この こ とは,1ミ カ ンノ とい う語 は,/ミ/と/カ/と/ン/の3つ の音 韻 か ら 成 って お り,そ れ らが一 定 の音 韻 規則 に従 う と所 定 の 意 味 を もつ/ミ カ ン/と い う語 が生 まれ て くるこ とを 考 え れば 理 解 で き よ う。 ・鷹 失 語 症 に 対 す る神 経心 理 学 的 な分 析 は,神 経言語学 とい う学 問 をつ く りだ した。 4.言 語 行 動(言 語 生 成 過 程)の モ デ ル につ い て 前 章 でJacobsonに よ る 言 語 行 動 に お け る2 つ の 操 作 の 関 係 を紹 介 した 。 そ こ で は,2つ の 操 作 と大 脳 機 能 の対 応 を述 べ る た め に 彼 の 考 え を紹 介 し た にす ぎな か った 。 こ の章 で は,失 語 症 に 対 す る神 経 心 理 学 の 研 究 に よ って 明 らか に され つ つ あ る 言語 生 成 過 程 の モ デ ル に つ い て簡 単 に ふ れ てみ る。 Jacobsonの 考 えは,必 ず し も全 面 的 に 他 の 研 究 者 た ちに よ って 支 持 さ れ て い る とは 限 らな い 。 例 え ば,Jacobsonは,符 号 化 と解 読 の過 程 を全 く逆 の過 程 と見 倣 して い る よ うに思 わ れ る。 Jacobsonは,符 号 化 過 程 は まず,分 析 的 な操 作 が 先 行 し,次 に そ れ らの 総 合 化 と い う手 順 を 取 る が,解 読 過 程 は 全 くそ の逆 で,総 合 化 か ら 分 析 へ 進 む と して い る。Jacobsonの 図 式 は,彼自 身 の 理 論 を 説 明 す る た め の 簡 単 な も の と考 え れ ば そ れ ま で で あ る が,こ の よ う な 考 え 方 に 対 し て,】Leontiev(Leontiev, A. A.1970)は,言 語 行 動 の 受 容 過 程 は 表 出 過 程 を単 に ひ つ く り返 し た よ う な も の で は な く,受 容 過 程 は 表 出 過 程 に 比 べ る と は る か に 複 雑 な 過 程 で あ る と強 調 し て い る 。 更 に,Jacobsonは,符 号 化 過 程 に お い て は 選 択 的 な 操 作 が 先 に 起 こ り,結 合 的 な 操 作 が 後 に 生 じ る と 考 え て い るが,こ の 考 え 方 も議 論 の 余 地 が 残 っ て い る 。 こ の 点 に 関 し て 言 え ば, ソ ビ エ トに お け る 失 語 症 研 究 は,Jacobsonの 考 え と一 致 し た デ ー タ を提 供 し て い な い 。 図3は,Rjabova(Jan Prucha 1972)の 発 話 過 程 モ デ ル で あ る 。 こ の モ デ ル は,主 に 失 語 症 研 究 に よ っ て 構 成 さ れ た もの で あ り,モ デ ル 作 成 に あ た っ て は,Leontiev, A. A.の よ う な 言 語 学 者 の 協 力 も え ら れ て い る 。
[璽]一
2.意 味 に よ る 語 の 選 択 3.文 法 構 造 化 一→ 4.語 の 完 全 な 形 態 の 発 見塵 鋼 一
圖
・[整
ヨ
図3 Rjabovaに よ る 発 話 過 程 モ デ ル こ の モ デ ル で は,2つ の操 作 が 区 別 さ れ て い る。1っ は,図 の 左 側 に 書 か れ て あ る レベ ル (1,3,5)で の 操 作 で あ り,こ の 操 作 は,次 の 活 動 の プ ロ グ ラム を作 り,関 連 す る要 素 を結 合 して い く。 も う一 方 の操 作 は,図 の右 側 の 水 準C2,4,6)で,先 の レベ ル で 作 られ た プ ロ グ ラ ム を具 体 化 して い く。 こ こ で は,語 や 音 の 発 見 が 行 わ れ る。 こ れ らの操 作 は,先 に 見 た結 合 と選 択 の 操 作 に対 応す る もの で あ る 。 こ れ らの こ とをLeontievは,「 言語 行 為 の 生 成 は,内 的 な言 語 的 意 図 か ら始 ま り,そ れ に続 い て語 の 選 択 が お こ な わ れ る。 語 の選 択 は,2 つ の段 階 を通 る 。最 初 の段 階 に お い て,特 殊 な コー ドに よ って 表 現 され て い る 内 言 の 広 い,主 観 的 な 意 味 が 一 定 の 外 的 言 語 の意 義 単 位 に 翻 訳 さ れ る。 これ らの 意 義 は,縮 少 さ れ た 語 の 形 式 に 基づ い て い る の で,話 し手 は,更 に そ れ に 対 応 す る完 全 な語 形 式 を発 見 し なけ れ ば な ら な い。 しか しな が ら,話 し手 が これ を発 見す るの は, お そ ら く,文 法 的 に 完全 な 語 形 式 を見 出 す の を 助 け る文 の 文 法 図式 を作 りあ げ た 後 で あ ろ う。 こ れ らの 操 作 の 後 に,発 話 の 音 節 毎 の 運 動 プ ロ グ ラム を発 見 す る段 階 が くる。 そ して,そ の プ ロ グ ラム は,運 動 感覚 分 析 器 と聴 覚 分 析 器 の コ ン トロー ル の も とで行 為 に 移 され るd(Leontiev, A・A・1974)と い う表 現 でRjabovaの モデル を 説 明 して い る。 ' この よ う な モ デ ル は,ま だ ま だ仮 説 の 域 を越 え て い な い 所 もあ るが,言 語 障 害 の 臨 床 や リハ ビ リテ ー シ ョン,そ して 言 語 教 授 法 等 の 実 際 の 場 面 で 種 々 に活 用 され て い る。 5.文 構 成 に お け るシ ン タ グマ 的 な 結 合 の 障 害 に つ い て 大 脳 の 損 傷 は 人 間 の 言 語 行 動 の どの よ うな側 面 に影 響 を与 え るの か,こ こ で は,継 次 的 な総 合 を保 障 し て い る大 脳 の 前 頭 葉 系 の 損 傷 に よ っ て もた ら され る 言語 行動 の 障 害 を考 え,障 害 の 基 礎 に あ る心 理 学 的 な メ カニ ズ ム を考 察 す る こ とに した い 。 人 間 の 大 脳 は,各 々 独 自の 役 割(機 能)を も っ た部 位 が 共 同 し て 活 動 す る 一 つ の シ ス テ ム (機 能 系)を 構 成 して い る。 そ れ故,大 脳 の ど の部 位 が 損 傷 を受 け て も言 語 行 動 に 障 害 が 見 ら れ る。 例 え ば,頭 頂 一 後 頭 葉 に 損 傷 が あ る患 者 の 言 語 行 動 の 特 徴 は,選 択 的 な操 作 が 障害 を受 け て い るた め に 意 味 体 系 か ら適 当 な語 を発 見 す る こ とが で きず,そ の た め に この 欠 陥 を代 名 詞 等 の 言 葉 で補 償 しよ う とす る。 毎 日の 起 居 に つ い て 聞 か れ た 患 者 は,「多少,そ の,何 とい うの で す か な,普 通 な ん です ね,ち ょっ とこ う した もの で,す べ て の,… … 一 回 ず つ,や っ て お りま すd (井 村恒 郎,1967)と 答 え る。 語 の 選 択 が障 害 を受 け て い る た め に,「それ 」,「な に 」 等 の代 名 語 の挿 入 が 多 くな っ て い る。 一 方,こ の 例 とは 逆 の 「電 文 体 」 と呼 ば れ る 言 語 行 動 の 障 害 が あ る。「主 人,外,私 の こ と, 主 人,田 舎 の 父,気 兼 して ね,私 の こ とみ なや言語 生成 過程 の神経心 理学 的分 析(黒 田) 13 る 。私,台 所 の こ と,し な い 。 方 々 … … 方 々 の 針 仕 事 … … して る。.単衣,五 枚,楽 に 縫 う。 昼, 五 枚,縫 う。 そ のせ い,眼 が 悪 くな って ね 。 … …私,ど て ら,半 日で,二 枚,ね,」(井 村恒 郎, 前 掲 書)。 この例は,病 前 の 日常 生 活 を回顧 して い る 「電 文 体 」 の 言 語 障 害 を もつ 患者 の 発 話 で あ る。 以 上 の よ うに大 脳 の どの 部 位 に損 傷 が あ って も障 害 がi現わ れ て くる が,そ の 症 状 は決 して 一 i義的 な もの で は な い。 そ の た め に こ れ らの症 状 を厳 密 に 分 析 す る こ とに よ って 言 語 行 動 の 構 成 要 素 を明 らか にす る こ とが で き る。 先 の2つ の 例 で は 発 話 過 程 の モ デ ル 図3に 従 え ば,前 者 は 操 作2,あ る いは4の 障 害,後 者 は操 作1の 障 害,あ る いは 操 作5の 回復 過 程 に見 られ る現 象 と言 っこ とに な る。 さ て,こ こ では 発 話 過 程 モ デ ル の操 作1の 障 害 を取 り あげ,そ の基 礎 に あ る心 理 学 的 な メ カ ニ ズ ム に つ い て考 察 す るこ とに した い 。 操 作1は,脳 の 継 次 総 合 を基 盤 に して文 や 発 話 の生 産 の た め の 図式 あ るい は 骨 格 をつ く りあ げ る。 こ の 操 作 の 障 害 に よ って ひ きお こ され る 言 語 障 害 をLuriaは,「 力動 性 失 語 症(タ イプ1)」 (Luria, A・R・1970【a】 他)と 名 づ け た 。 こ の障 害 は,大 脳 左 半 球 の 後 部 前 頭 領 域 の 局 部 損 傷 に よ っ て ひ きお こ され るが,前 頭 葉 損 傷 患 者 の 一 般 的 な特 徴 と して あ げ られ る思 考 の 意 図 性 や 自分 自身 の 誤 りに対 す る批 判 の 欠如 と い っ た一 連 の 障 害 は 見 られ な い 。 ま た,言 語行 動 の 要 素 的 な 成 分 で あ る感 覚 と運 動 的 な成 分 も保 持 され た ま ま で あ り,対 象 に 対 す る 命名,そ し て.単語 や 文 の 復 唱,場 合 に よ っ て は',か な り高 度 な対 話 さ え可 能 な患 者 も見 ら れ る 。 しか し な が ら,自 主 的 に 話 しを展 開 す る場 合,つ ま り, 予 備 的 な 内 的 プ ラ ン を 自分 で プ ロ グ ラム 果す る 必 要 が 生 じて くる と,患 者 の 能 動 言語 は全 く崩 壊 して し ま う。 そ して,こ の よ うな状 況 に遭 遇 す る と患 者 は,文 構 成 の障 害 を 外 的 な操 作,例 えば,頭 に 浮 か ぶ 単 語 を ノー トに書 き とめ,そ れ を後 で 結 合 させ て文 を構 成 しよ う とす る。 こ の よ うな 混 乱 は,テ ー マ だ け が 与 え られ て文 章 を作 ろ う と した 場 合 に特 に は っ き り と見 られ る。 そ れ は,こ の 課 題 が 特 に 内 的 な プ ロ グラ ム を要 求 し て い る か ら で あ る 。 一 方,言 語 理 解 は 倒 置 文 と か 二 重 否 定 分,二 重 埋 め 込 み 文 の よ う な 複 雑 な 文 を も正 し く把 握 す る こ と が で き る 。 こ の タ イ プ の 患 者 の 発 話 をLuria(Luria, A. R.1970【b】)の 研 究 か ら 引 用 し て み よ う 。 患 者Mor.(左 前 大 脳 動 脈 の 動 脈 瘤 と左 半 球 の 後 部 中 心 領 域 に 出 血 あ り) か れ は 病 歴 を 話 す よ う求 め ら れ た(以 下,片 カ ナ 書 き は 患 者 の こ と ば)。 「ホ ラ ・ ・畜 生 ・ ・私 ・ ・ア ・イ ヤ ・ ・コ レ ハ 大 変 ダ ・ ・コ レハ 残 念 ・ ・イ ヤ(3分55秒)」 「あ な た は ど こ に 住 ん で い る か,あ な た は 何 を し て い る か,あ な た は 何 才 か を ど う ぞ お っ し ゃ っ て 下 さ いd「 私 ハ ・ ・オ ク ・ ・ボ ラ ・ ・ ド ウ シ テ モ デ キ ナ イ 」 しか し な が ら患 者 に 具 体 的 な 質 問 を 出 し,し か も実 験 者 が 答 え の 始 め を 言 っ て や れ ば 患 者 は そ れ を完 成 す る こ とが で き た 。 「あ な た は ど こ で 働 い て い ま す か 」 「オ ・ ・ ソ ラ ・ ・」 「私 は 働 い て い ま す 」 「私 ハ 馬 丁 ヲ シ テ 働 イ テ イ ル 」 「あ な た は 何 才 で す か 」 「ホ ラ ・ ・ コ レハ ドウ ダ ッ タ ッ ケ 」 「私 は ・ ・」 「私 ハ28!」 「あ な た は ど こ に 住 ん で い ま す か 」 「住 ム ・ ・住 ム 」 「私 は 住 ん で い ま す 」 「私 ハ 村 雲 住 ン デ イ マ ス 」 筆 者 も こ の タ イ プ に 属 す る と 思 わ れ る 患 者 糠 に 直 接 会 い,Luriaと 同 様 の 実 験 を2∼3試 み た こ とが あ る の で,以 下 に そ れ ら を 簡 単 に 紹 介 し て み る 。 絵 カ ー ド(海 水 浴 の 絵)を 提 示 し,2分 間 の 話 し を し て も ら っ た 。 「夏 ・ ・ア サ ガ オ ガ ・ ・水 泳 ヲ シ テ イ マ ス ・ ・ ・鳥 ガ イ マ ス … 子 ドモ ガ … 直 前 二 ・ ・水 泳 ヲ ・ ・シ マ ス ・ ・終 ワ り デ スd 文 の 復 唱,例 え ば,「 山 の 上 に 大 き な 木 が あ り ま し た 」 に 対 し て は 「山 ノ 上 二 木 ガ ア りマ ス 」 と即 座 に 答 え た 。 ま た,絵 カ ー ドの 話 し が 終 わ っ た 時 点 で 絵 の 中 の 対 象 を 命 名 させ た 所,す ぐ に 名 前 を 言 う こ とが で き,命 名 機 能 は 完 全 に 保 持 さ れ て い る こ とが 分 か っ た 。 言 語 行 動 に 直 接 関 係 づ け る こ とは で き な い カ㍉ 簡 単 な 計 算,7× 6の よ う な 場 合 に 次 の よ う な 方 法 を 用 い て 答 え を 出 し た 。 こ れ は,彼 の 自動 化 さ れ た 行 為 の 障
害 を示 す もの で あ るが,文 の構 成 を行 う際 に, こ の タ イ プの 患 者 に よ く見 られ る外 的 な操 作 に よ る補償 と共 通 す る行 為 で あ る と思 われ た 。文 7 〈 7×6= 3 4 18 24 18 +)24=42 42 章 化 さ れ た 算 数 の 問題 で は,文 の理 解 に は 困 難 を示 さ な か っ たが,計 算 が 上 記 の よ うに 非 自動 化 さ れ た 状 態 に あ っ た た め に 即 座 に 答 え を 出す こ とは で きな か っ た 。 と こ ろ で,こ の よ うな 文 の構 成 の 障 害 の 基 礎 に は どの よ うな メ カニ ズ ムが 横 た わ って い る の で あ ろ うか 。Luriaは,こ の よ うな 患 者 の 文 や 文 章 を分 析 し,「力 動 性 失 語 症(タ イプ1)」 の障 害 の 基礎 に は 言 語 の 叙 述 機 能 の 欠 陥 が 横 た わ っ て い る こ と を指 摘 し て い る。 そ れ で は,言 語 の 叙 述 機 能 とは 一 体 何 を意 味 す る もの な の で あ ろ うか 。Luriaの この 結 論 は, Vygotskyの 内 言 の 叙 述 機 能 に 関 す る仮 説 か ら導 き 出 さ れ た もの で あ る。 Vygotskyは,こ の 問 題 につ い て 「内 言 か ら 外 言へ の 移 行 は 単 な る言 語 行 為 の構 造 化 と い う も の で は な く,内 言 の 非 常 に オ リジ ナ ル で 特 異 な統 語 法,意 味 構 造 お よ び,音 声 構 造 か ら,異 質 な構 文 形 態 へ の転 化 で あ り,慣 用 的 な言 語 行 為 か ら構 文 的 に 明確 な,し か も一 般 的 に 理 解 可 能 な 言 語 行 為 へ の 移 行 な の で あ るd(Vygotsky, 正.S.1963)と 述べ て い る。 つ ま り,こ こ で 言 う内 言 とは,最 初 の 構 想(意 図や 動 機)と そ れ が 展 開 さ れ音 声 言 語 に実 現 化 され る過 程 の重 要 な 中間 的 な環 に 相 当 して い る。 そ し て,Vygot・ skyの 指 摘 か ら もうか が われ るよ うに,こ の 中 間 的 な環 と して の 内 言 の叙 述 機 能 は,非 常 に 複雑 な 構 造 を も って い るo Luriaが 名 づ け た 「力 動 性 失 語 症(タ イ プ1)」 の 患 者 は,内 言 の この 叙 述 機 能 に 欠 陥 が 生 じた た あ に 文 の 構 成 の 障 害 を 起 こ した わ け で あ る 。 以 上 の こ とをLuriaは,「 力 動 性 失 語 症 患 者 は, 展 開 され た 言 語 発 言 に 必 要 な文 図 式 を発 見 で き な い の だ とい っ て まず 間 違 い あ る まい 。 彼 は, フ レー ズに 含 ま れ な け れ ば な らな い 言 語 要 素 の 量 と連 続 に 関 す る 情 報 を 潜 在 的 に 含 ん で い る 予 備 的 な 図 式 を も つ こ とが 出 来 な か っ た 。 ま さ に そ れ 故 に,彼 ら は 浮 上 す る 全 て の 言 語 要 素 か ら 個 々 の 単 語 を選 択 し て 言 う こ と は 出 来 た が,展 開 さ れ た 文 に 必 要 な 文 図 式 を 発 見 す る こ とが 出 来 な か っ たd(Luria, A. R.1970【b】)と 要 約 し て い る 。 注 ・ この プ ログ ラム の能 力 を発達 的 な観 点 か ら整理 した ものが 表4(天 野 清,1969)で あ る。 表4 伝 達 行 為 の様 式 伝達行為の様式 状 況 や送 り手 の 表 情 ・身振 り等 に対 す る依 存 性 計 画 の側 面 情動 ・表 出的伝達 強 い 計 画 が な い 言語 的 信号 に よ る伝 達 強 い 上 に同 じ 言語 的対話(会話) 強 い 習慣 化 され た無意 識 な意 図 電 話 に よ る対 話 無 し 〃 物 語 や 説 明 弱 い 体 の計 画 が 要意 識 され た 全 求 さ れ る ラ ジ オ の 理 解 無 し 〃 作 文 無 し 〃 読 書 無 し 〃 業業 年 令16歳(当 時)で 県 立 の 工 業 高 校 の1年 生 で あ る 。 … Vygotskyの こ の 考 え を発 展 させ た もの が 図3の 発 話 過 程 モ デ ル で あ る 。 6.内 言 の 叙 述 機 能 と内 言 研 究 に つ い て 内 言 の 叙 述 機 能 は,話 し手 の 意 図 と展 開 され た 言 語 の 中 間 に あ って 文 の 生 成 の た め に非 常 に 重 要 な 働 き を行 っ て い る。 これ は,前 章 の 言 語 障 害 の 臨 床 例 を見 れ ば 明 らか で あ る。Luriaは, こ の 言 語 障 害 の 基礎 に あ る 欠陥,す な わ ち,内 言 の 叙 述 機 能 の 欠 陥 を確 認 す る た め に2∼3の 実 験 を試 み て い る。 そ の1つ に 名 詞 と動 詞 の 自 由 想 起 実 験 渠が あ る。 この実 験 の発 想 は,Vygot' skyが 指 摘 した 叙 述 機 能 を もつ 内 言 の 構 文 法 は 徹 底 した述 語 主 義 を取 っ て い る考 え に 基 づ い て い る。 述 語 主 義 とは,「述 語 や そ れ に 関 係 す る文 の 部 分 は保 持 す る か わ りに 主 語 や そ れ に 関 係 す る一単語 は 省 略 す る とい う方 向 に お け る文 や 句 の 省略 とい う,全 く独 自な傾 向 を あ らわ す … … 」 (Vygotsky, L. S.前 掲 書)と い う もの で あ り・純 粋 で 絶 対 的 な述 語 主義 を内 言 の 構 文 は取 っ て い 咽
言 語生 成過程 の神 経心理 学 的分析(黒 田) 15 る とい うわ け で あ る 。 そ して,実 際Luriaは こ の実 験 に よ っ て 「力動 性 失 語 症 」 の患 者 が 名詞 よ り も動 詞 の想 起 の方 が 困 難 で あ る こ と を示 し ゑゑ て い る 。 Luriaの こ の 研 究 を 紹 介 して み よ う(Luria, A.R・ 前 掲 書)。 患 者Kr.(左 運 動 前 域 の 髄 膜 腫 が 除 か れ た) 実 験1 物 の 名 前 の 発 見(1分 間) 「ウ マ ・ ・イ ヌ ・ ・ラ ク ダ ・ ・カ モ ・ ・木 ・ ・カ シ ノ 木 ・ ・マ ツ ・ ・カ エ デ ・ ・ リ ン ゴ ・ ・ トマ ト ・ ・キ ウ リ ・ ・イ マ ス グ ニ ・ ・土 地 ・ ・ 土 地 ・ ・イ ヤ,ワ タ シ ハ デ キ ナ イ ・ ・」 実 験2 行 為 の 名 前 の 発 見(1分 間) 「オ オ ・ ・(25秒)・ ・ハ タ ラ ク ・ ・オ,イ マ ス グ ニ(35秒)・ ・ヨ ム … 」 Luriaは,上 記 の 方 法 以 外 に も 筋 電 図 法 に よ る 生 理 的 な 手 法 や 教 授 実 験 の 手 法 を用 い て こ れ ら の 欠 陥 の メ カ ニ ズ ム を 明 ら か に し て い る 。 こ れ ら は 全 て,内 言 の 問 題 を神 経 心 理 学 の 分 野 か ら よ り深 く発 展 さ せ,内 言 研 究 を 更 に 一 層 活 発 な も の に し た 。 しか し な が ら,内 言 に 関 す る研 究 が 進 ん で く る に つ れ て 内 言 と い う 言 葉 自 体 が 多 義 的 で あ い ま い な も の に な っ て き た 。 ソ ビ エ トに お け る 最 近 の 内 言 の 問 題 を め ぐ る 議 論 も, そ の こ .とが 一 因 に な っ て い る 。 Vygotskyの 内 言 の 研 究 は,周 知 の よ う に Piagetと の 自 己 中 心 語 に 関 す る 論 争 が1つ の 契 機 に な っ て い る 。Piagetは,自 己 中 心 語 を子 ど も の 活 動 に と っ て は 無 意 味 な も の で あ り,そ の 発 生 は 子 ど も の 自 己 中 心 性 に 由 来 す る と考 え た 。 そ れ 故,脱 中 心 性 が 起 こ る6∼7歳 ご ろ に 自 己 中 心 語 は 消 失 す る と主 張 し た 。 子 ど も の 自 己 中 心 語 は,子 ど も の 社 会 性 の 高 ま り と と も に 消 滅 し て い く の で あ る 。 しか し な が ら,Vygot-skyは 子 ど も の 自 己 中 心 語 を そ の よ う に は と ら え な か っ た 。Vygotskyに よ れ ば,子 ど も は も と も と社 会 的 な 存 在 で あ る 。 従 っ て,言 語 の 最 初 の 機 能 は 大 人 と の つ な が り の た め の コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン 機 能 で な け れ ば な ら な い 。 そ し て, い っ か は コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン の た め の 言 語 で あ っ た もの が,行 動 を 調 節 し た り,思 考 の た め の 道 具 と し て の 言 語 に 転 化 す る 。 す な わ ち,外 言 が 内 言 に 発 展 し な け れ ば な ら な い 。 こ の よ う に 考 え る と,Piagetが 指 摘 した子 ど もの 自 己 中心 語 は,外 言 が 内 言 へ 発 展 す る た め の 中 間 的 な環 で あ り,「他 人 へ の 言 語 か ら 自分 へ の 言 語 へ の 過 渡 的 な 混合 形 式 」(Vygotsky, L. S.前 掲 書)と と ら え られ な け れ ば な ら な い。Vygotskyは,こ の よ うに考 えた わ け で あ る。Vygotskyの この 考 え は,自 己 の 心理 学 の 基 本 的 な 思 想 で あ っ た 「心 理 機 能 の精 神 間 的 機 能 か ら精 神 内 機 能 」 へ とい う考 え 方 を基 盤 に した もの で あ っ た が,現 在 で は 彼 の 自己 中心 語 に 対 す る理 解 は 一 般 的 に 承 認 を受 け て い る。 そ して,彼 に よ っ て提 起 さ れ た 内 言 の知 識 は,そ の 後 の ソ ビエ トの心 理 学 者 や 言 語 学 者 に よ って 更 に発 展 させ ら れ て い る わ け で あ る 。 例 え ば,Sokolov(Sokolov, A. N.1969,1972) に よ る知 的 操 作 過 程 に お け る言 語 運動 感 覚 イ ン パ ル ス の 役 割 を生 理 ・心 理 学 的 な立 場 か ら扱 っ た研 究 が あ る。Sokolovは,言 語 活動 を 「種 々 の モ ダ リテ ィの求 心 性 刺 激 の 統 合 」(中須 賀 淑 子, 1977)と し て と らえ,構 音 か らの 言語 運 動 感 覚 イ ンパ ル ス を 「Pavlovに よ っ て"第 二 信 号 系 の 基 本 成 分"と 呼 ば れ て い る よ うに,求 心 性 刺 激 の 一 成 分 で あ る と と もに,そ れ ら を統 合 す る 上 で 中 心 的 役 割 を果 たす 」(中須 賀,前 掲 書)重 要 な刺 激 成 分 と考 え て い る 誉撒 従 っ て,内 言 に お い て も末 梢 か ら 中枢 器 官 へ と言 語 運 動 感覚 イ ン パ ル ス が 送 られ て種 々 な モ ダ リテ ィの 求 心 性 刺 激 を統 合 す るで あ ろ う と,Sokolovは 考 え た わ け で あ る。 そ して,彼 は こ の研 究 で 内 言 に は 少 く と も2つ の 形 式 が あ る こ と を指 摘 した 。 彼 は, 研 究 の 中 で課 題 の 種 類 や そ の 困 難 度 を い ろ い ろ と変 え て課 題 解 決 中 に お け る舌 の 筋 電 図 を取 り, 課 題 解 決 に 及 ぼ す 言 語 運 動 感 覚 イ ンパ ル ス の 重 要 性 とそ の 力動 性 を とら え よ う と した 。 この 結 果,Vygotskyが 指 摘 した 自分 に 向 け られ た 言 語 行 為(内 言)に は,言 語 運 動 感覚 イ ンパ ル ス が 殆 ん ど現 わ れ て こな い 真 の 意 味 での 内 言 と呼 ば れ るべ き隠 れ た 言 語 行 為 と,言 語 運 動 器 官 が 参 与 し,言 語 運 動 感覚 イ ンパ ル ス が 強 く現 わ れ る 内 的 な つ ぶ や きの2種 類 が あ る こ とを実 験 的 に示 した 。 前 者 は,知 的 行 為 が一 般 化 し,そ れ を基 礎 に 言 語 的 な思 考 の 常 同 型 が 形 成 され た場 合 に よ く見 ら れ,後 者 は,思 考 の 常 同 型 が まだ
形 成 さ れず,課 題 を言 語 的 に定 着 し た り,言語 的 な 操 作 を必要 とす る場 合 に生 じ た。 この よ うに, Sokolovの 筋 電 図 に よ る 内 言 研 究 は, Vygotsky が 提 起 した 自分 の た め の 言 語 と して の 内 言 に は 2つ の 形 態 が 存 在 す.るこ と を明 らか に した 。 一 方,Galperin(Galperin,P・Ya・1968)は, Vygotskyの 主 張 した 内 言 の 諸 特 徴,つ ま り言 語 行 為 が 断 片 的 で あ る こ と,外 か らは殆 ん ど理 解 不 可 能 で あ る とい うこ とだ け か らは真 の 意 味 での 内言 とは言 え ない と述 べ てい る。Galperinは, 自分 の知 的 行 為 形 成 の教 授一 学 習研 究 の 結 果 か ら次 の よ うに述 べ て い る。「知 的 行 為 が 形 成 さ れ る に つ れ て 言語 的 な ま と ま りが な くな り,次 第 に 断 片 的 に な っ て くる"自 分 に 向 け られ た言 葉" の 段 階 か ら,自 動 化 され た過 程 とな って い き, そ の 結 果 行 為 の 言 語 的 側 面 が 意 識 か ら脱 落 して し ま う。 つ ま り,言 語 過 程 が 隠 れ た もの とな り, 本 来 の意 味 で 内 的 な もの に な って くる。 そ して, こ の隠 れ た 言 語 過 程 こ そ 内 言 と呼 ば れ るべ き」 (Galperin,P. V.前 掲 書)で あ る とした。真 の 意 味 で の 内 言 は,知 的行 為 の 形 成 に よ り言 語 行 為 の 力動 的 な常 同型(一 般 化)が 作 り出 され た も の で な け れ ば な らな い と彼 は 強 調 して い るわ け で あ る。 そ して,そ の 生理 過 程 を 「語 の 音 声 像 と語 の 意 味 との 間 に は,今 や 直 接 的 な 結 合 が 作 り出 され,刺 激 は 言語 運 動 の末 梢 器 官 を経 由 す る迂 回 路 を通 らず,語 の 音 声 像 と結 び つ い て い る皮 質 部 位 か ら,語 の 意 味 と結 び つ いて い る皮 質 部 位 に 直接 送 られ る よ うに な ったd(Galperin, P.V.前 掲 書)と 仮 定 して い る。 Luria(Luria, A. R.1961他)に よ る言 語 の 行 動 調 整 機 能 も内言 に関 す る重 要 な研 究 で あ るが, 藤 永 は,Luriaの これ らの 実 験 にふ れ,「内 言 と は,あ る 目標 に従 っ て 自分 の 行 動 を抑 制 し,組 織 づ け,統 制 しよ う とす る機 能 を もっ た 言 語, あ る い は,そ の よ うな 言 語 機 能 の一 側 面 が 内 言 」 (藤 永 保,1970)で あ る と述 べ て い る。 ま た, こ う した 内 言 の機 能 を保 障 す る た め に は,「そ れ は慎 重 に 整 え られ た 形 式 に 依 存 し,客 観 的 に理 解 可 能 な一 連 の 記 号 体 系 に な っ て い なけ れ ば な らな い。 内 言 とは,一 口 に 言 っ て 文 法 的 な規 則 や 意 味 的 関 連 に よ って さ さ え られ,そ れ 自身 で 十 分 な表 現 能 力 を もつ 記 号 体 系 で あ るd (藤 永 保,前 掲 書)と 論 じて い る。藤 永 の 指 摘 は,内 言 研 究 に お い て ま ず,内 言 の 機 能 ・形 態 と,そ れ を 保 障 し て い る 組 織 ・構 造 を 区 別 せ よ と 言 う こ と で あ る 。 こ の こ と は,混 乱 し て 使 用 さ れ て い る 内 言 とい う言 葉 を 交 通 整 理 す る 上 で 重 要 な 指 摘 と 思 わ れ る 。 こ れ ら の こ とに 関 連 し て,Leontievは,従 来 の 内 言 に 関 す る 研 究 を 整 理 し,機 能 的 に 内 言 を3つ の 形 態 に 区 別 し て い る(Leontiev, A. A. 1974)。 第1は,「 内 的 な ス ピ ー キ ン グ(inner speaking)」 で あ り,構 音 器 官 の 隠 れ た 心 理 学 的 な 活 動 で あ る 。 知 的 行 為 の 常 同 型(ス テ レ オ タ イ プ)が 未 だ 形 成 さ れ て い な い 特 等 に 見 ら れ る 過 程 で あ り,Sokolovが 筋 電 図 法 に よ っ て 内 言 と定 義 し た も の に 一 致 し て い る 。 第2は,本 来 の 「内 言(inner speach)」 で あ り,問 題 解 決 場 面 に お い て 内 的 言 語 コ ー ドを 使 用 す る こ と で あ り,Galperinが 名 づ け た 内 言 に 相 当 す る 。 こ れ は,内 的 ス ピ ー キ ン グ を 伴 う こ と も あ る 。 そ し て,第3の 形 態 が 「内 的 プ ロ グ ラ ミ ン グ(inner programming of speech)」 で あ り,発 話 を プ ラ ニ ン グ す る た め に 内 的 言 語 コー ド を 使 用 す る こ とで あ る 。 こ の 内 的 言 語 コ ー ド使 用 の 際 に は, 2つ の 規 則 響 楽が 適 用 さ れ る 。1つ は,内 言 コ ー ドの 述 語 的 発 話 体 系 を 通 じ て 内 容 の 表 示 を 行 う規 則 で あ り,も う一 つ は,こ の 表 示 を 自 然 言 語 の コー ドに 翻 訳 す る 規 則 で あ る 。 図3の 発 話 過 程 モ デ ル に 対 応 さ せ れ ば,前 者 は 操 作1に 適 用 さ れ,後 者 な 操 作3に 適 用 さ れ る 。 ま た, Leontievに よ れ ば,内 言 と 内 的 プ ロ グ ラ ミ ン グ は,構 造 的 に 類 似 し て お り,そ の 違 い は,発 生 過 程 に お け る 中 間 的 な 環 と最 終 的 な 環 と の 違 い で あ る と し て い る(Leontiev, A. A.1970)。 そ れ ら の 関 係 を 示 し た もの が 図3で あ る 。 内 的 プ ロ グ ラ ミン グ 文 法 的 ・意 味的 な 展 開 の ため の規 則 外 言 意 味 的 な展 開 の た め の特 殊 な規 則 内 言 図3 内 的 プ ロ グ ラ ミン グ と内 言 の 関 係 (Leo雌tiev, A. A.1970)
言語 生 成過 程 の神 経心 理学 的分析(黒 田) 17 Vygotskyが 提 起 した 内 言 の 問 題 は,以 上 の よ うに ソ ビエ トにお い て 各領 域 か ら研 究 され, 言 語 生 成過 程 の 研 究 に お い て も外 言 へ 到 る重 要 な環 と して あ ら ゆ る分 野 か ら研 究 を うけ て い る 。 内 言 の 叙 述 機 能 に関 す る理 論 は,現 在,言 語 生 成 過 程 の モ デ ル の構 成 の み な らず,失 語 症 等 の 言 語 病 理 学 に お け る臨 床 場 面 や 言 語 教 授 方 法 の 研 究 に 広 く使 用 され て い る 。 7.結 び に か え て これ ま で み て き た よ うに,・ソ ビエ トに お け る 神 経 心 理 学 的 なサ イ ドか らの 言 語 研 究 は,言 語 学 や 生 理 学,そ し て,心 理 学 等 の 諸 成 果 を取 り いれ なが ら,脳 機 能 と言 語 行 動 との 結 び つ き, 言 語 生 成 過 程 の モデ ル,あ るい は,そ の 心 理 学 的 な メ カ ニ ズム 等 を 次 第 に 解 明 しつ つ あ る。 しか しな が ら,こ れ らの 研 究 の 殆 ん ど は,成 人 の 限 局 性 脳 損 傷 の 患者 を対 象 に して す す め ら れ て い る 。 し たが っ て,心 理 発 達,本 稿 との 関 連 で 言 え ば,言 語 発達 や 言 語 発 達 障 害 の 問題 を 神 経心 理 学 的 なサ イ ドか ら解 明 す る こ とは今 後 の 課題 と な っ て い る 。 この 面 で の 研 究 は,方 法 論 的 に も多 くの 困 難 をか か え て い るが,本 稿 で み て き た成 人 に対 す る研 究 諸 結 果 との関 係 で これ か らの 課 題 を列 記 す れ ば,あ えて 次 の よ うに な ろ う。 これ らの 課 題 では,事 例 研 究 を も重 視 しな け れ ば い け な い 。 ① 大 脳 の 継 次 総 合,同 時 総 合 活 動 は,比 較 的,独 立 し た機 能 で あ る と言 われ て い る が, これ らの 総 合 活動 は,発 達 的 に どの よ うな 関 係 を も ち なが ら展 開 して い くのか 。 ② あ る総 合 活 動 に 含 まれ る心 理 諸 機 能 同 士 の 結 び つ き は,他 方 の 活 動 に含 ま れ る機 能 同 士 よ り も,結 び つ きが 強 いか ど うか 。 ③ 障 害 を もっ た子 ど も た ち の両 総 合 活動 の 関 係 は ど うか 。 た と えば,こ れ らの 関係 の 発 達 的 な ズ レ が 認 め られ るか ど うか 。 も し, そ れ らが み ら れ た場 合,こ の よ うな事 実 を ど の よ うに 解 釈 す るか 。 ④ Luriaが 提 起 して い る神 経 心 理 学 の2つ の 分 析 方 法 を,子 ど もの 言 語 行 動 の分 析 に ど う生 か し て い くか 。' ⑤ 上 記 の 課 題 と関 係 し て,内 言 の 叙述 機 能 と い う概 念 を具 体 的 に い か に 発 展 させ て い くか(特 に,文 構 成 の シ ン タ グマ 的 な 問 題 を考 え る場 合)。更 に は,名 詞 ・動 詞 自由 想 起 法 が 文 構 成 の シ ン タ グマ 的 な能 力 を適 確 に 反 映 す るか 。 ⑥ 以 上 の よ うな基 礎 研 究 が 完 了 し た段 階 で の神 経 心 理 学 的 な観 点 か らの 発 達 診 断 の確 立 。 注 ・ Jacobsonは ,内 言 の 叙 述 機 能 の 障 害 を 文 脈 あ る い は 脈 絡 の 構 成 の 障 害 と見 倣:し て い る(Roman Jacobson 1966)。 そ れ 故,名 詞 想 起 よ り も動 詞 想 起 の 方 が 困 難 で あ る と 言 うLuriaの 仮 説 はJacobsonの 考 え か ら も 一 応 了 解 さ れ る 。 麟 意 味 失 語 症,感 覚 性 失 語 症 に お い て は,こ れ とは 逆 の 現 象 を 示 す(Luria, A. A,1970他)。 x..Sechenovは ,対 象 的 思 考 の 形 成 の 際 に 運 動 分 析 器 の 参 加 を 非 常 に 重 視 し て い た(Kolizova, M.M.1973)。 護牒 第1の 規 則 は,原 型 的 な 文 法 組 織 の 段 階(Tecto grammatical stage),第2の 規 則 は,頭 型 的 文 法 あ 段
階(Phenogrammatical stage) とLeontievに よ っ て 名 づ け ら れ て い る(Leontiev, A. A.1974)。 文 献 天 野 清 伝 達 方 法 の 発 達 と 言 語 機 能 の 変 化 児 童 心 理 学 講 座3 言 語 機 能 の 発 達 金 子 書 房 1969. 天 野 清 シ ン タ ッ ク ス と 文 法 的 規 則 の 学 習 幼 児 教 育 学 全 集4 言 語 と数 小 学 館 1971. 天 野 清 言 語 と 思 考 の 心 理 言 語 学 坂 野 登 ・天 野 清 現 代 心 理 学 双 書 第3巻 言 語 心 理 学 新 読 書 社 1976. Carol Chomsky The Acquistion of Syntax in Children from 5 to 10. M.1.T. Press 1970.
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