基本方針
基本方針
基本方針
基本方針
；
；
；
； 家庭
家庭
家庭
家庭
地域
地域
地域
地域
け
け
け
け
子
子
子
子
読書活動
読書活動
読書活動
読書活動
推
推
推
推
H「7
H「7
H「7
H「7 年
年
年
年
5年 後 5年 後5年 後 5年 後 目 標 目 標目 標 目 標
(1週 新規
児童館 こ 児童 読 聞 せ 実施
読 聞 せ行事 行う回数 －
年1「回 (各施設週
子育 支援 課
図書館
(「週 重点 ッ タ ト 推
4 月児健 診査時 ッ タ ト サ ビ け 親子 割合
99.「% 100% 図書館 健 課
(」週 重点 やこ読書 ト 推
やこ読書 ト 希望者及 幼稚 園 保育園年少児 配 冊数
「,051冊 「,「00冊 図書館 子 課
(4週
幼児 健 診査 会場 年齢 応 啓発 ン ット 配
1歳6 月児及 」歳児健 診査時 絵 本 ト 配
実施 実施 図書館 健 課
(5週
地域 活動 子育 サ 等 子 読書活動 関 情報 提供
啓発 ン ットや出前講 情報提 供 行う
実施 実施 図書館
家庭児童支 援課
(6週
地域 開催さ ント 子 読 書活動 推
ント 実施回数 年「回 年「回 生涯学習課 図書館
(7週
幼稚園 保育園 絵本 家庭 読書推 活用
絵本 貸出 行う園 割合 97% 100% 子 課
(1週 重点 新規
資料 利用 場 開設や運営 支援
資料 利用 場 新規開設 － 5 所 図書館
(「週 新規 家庭 本 置く 作
本 箱 作製 行事 開催回 数
－ 年「回 図書館
(」週
保健センタ 図書コ 整備 充 実 図 外国語図書含
保健センタ 配本 冊数 年「,640冊 年「,640冊 図書館 健 課
(4週
児童館 子育 支援施設等 図書コ 充実
児童書 50冊以上置く児童館 児童 割合
100% 100%
子育 支援 課
図書館
第
第
第
第
章
章
章
章
子
子
子
子
読書活動推
読書活動推
読書活動推
読書活動推
施策体系
施策体系
施策体系
施策体系
そ
そ
そ
そ
達成
達成
達成
達成
読書環境 整 備
読書環境 整備 1-「 資料 利用
場 拡大
課
課
課
課
題
題
題
題
施策
施策
施策
施策
方向
方向
方向
方向
施
施
施
施
策
策
策
策
目標指数
目標指数
目標指数
目標指数
目標
目標
目標
目標
達成
達成
達成
達成
担当課
担当課
担当課
担当課
協力課
協力課
協力課
協力課
具体策
具体策
具体策
具体策
読書活動の推 進
読書の重要性に いて理解の促 進に努 る
基本方針
基本方針
基本方針
基本方針
； 学校等
；
；
；
学校等
学校等
学校等
け
け
け
け
子
子
子
子
読書活動
読書活動
読書活動
読書活動
推
推
推
推
学校図書館
学校図書館
学校図書館
学校図書館
充実
充実
充実
充実
H「7
H「7
H「7
H「7 年
年
年
年
5年 後 5年 後5年 後 5年 後 目 標 目 標目 標 目 標
(1週 重点 読書タ ム 設定 読書タ ム 設け い 学校 割合 97% 100% 学校教育課
(「週 重点
保育活動 中 計画的 読 聞 せ 推 計画的 読 聞 せ 実施 園 割 合
計画 作成 8%
100% 子 課
(」週
各 中学校 ム や 読書 間 様子や学校図書館 ンテ
活動 様子等 公開
公開 行う学校 割合
56% ｰﾑ ｰｼ 公開
100% 学校教育課
(4週
学校図書館 活用 授業 年間計画 作成
学校図書館 活用 授業 年間計画 作成 い 学校 割合
100% 100% 学校教育課
(5週
語 日本語 い児童 生徒 読書活 動 推
外国語図書 整備 学校 割合 14% 100% 学校教育課
(6
幼稚園教諭 保育士 読 聞 せ 関 情報交換 実施
園内 園外研修等 い 絵 本 い 情報交換 紹介 い 本 気 本 月1回行う園 割合
実施 100% 子 課
(7週 図書館利用 ト 配 図書館利用 ト 配 全 学校 全 学校 学校教育課
(1週 学校司書 配置 学校司書 配置 学校 割合 47% 55% 学校教育課
(「週
司書教諭 配置 学校図書館 利用 授業 充実させ
学校図書館 利用 授業 行う 司書教諭 計画的 指 言 学校 割合
55% 60% 学校教育課
(」週 幼稚園 保育園 図書担当者 配置
図書コ 充実 本 紹 介展示 図書購入選択
担当者 配置 園 割合
97% 100% 子 課
(4週
学校図書館 ンテ 連携 図 活動 支援
学校図書館 ンテ 連携 図 活動 支援 学校 割合
97% 100% 学校教育課
(1週 空調設備 全校 図書館 設置 学校図書館 空調設備 設置割合 86% 100% 教育 務課
(「週
児童 生徒一人当 年1冊以上 図 書資料 購入
一人当 1冊以上 資料 購入 学校 割合
69% 80% 学校教育課
(」週 学級文庫 資料 充実 図
各学級文庫 児童 生徒数以上 図書 置く学校 割合
71% 100% 学校教育課 図書館
「-4 立図書館 連携
(1週 図書館 資料 積極的 利用 配本サ ビ 利用 学校 割合 9「% 100% 学校教育課 図書館
担当課
担当課
担当課
担当課
協力課
協力課
協力課
協力課
目標指数
目標指数
目標指数
目標指数
具体策
具体策
具体策
具体策
「-1
子 読書習 慣 確立 読書 指 充実 読書活動 推
教育活動 通 子 発 達段階や興味 関心等 応 活動
課
課
課
課
題
題
題
題
施策
施策
施策
施策
方向
方向
方向
方向
施
施
施
施
策
策
策
策
目標
目標
目標
目標
達成
達成
達成
達成
読書環境 整 備 充実
居心地良い読書 空間 学習情報 センタ
機能 充実さ せ 楽 い学校 図書館 く
「-「
学校図書館活用 人的配 置
「-」
基本方針
基本方針
基本方針
基本方針
； 図書館
；
；
；
図書館
図書館
図書館
け
け
け
け
子
子
子
子
読書活動
読書活動
読書活動
読書活動
推
推
推
推
図書館
図書館
図書館
図書館
充実
充実
充実
充実
H「7
H「7
H「7
H「7 年
年
年
年
5年 後 5年 後5年 後 5年 後 目 標 目 標目 標 目 標
(1週 新規 読 聞 せ 関 講 実施 講 実施回数 年4回 年8回 図書館
(「週
図書館 ンテ 開催 読書活動 や行事 支援
図書館 ンテ 対 支援回数 年1回 年1回 図書館
(」週 児童文学等 関 講演会 行う 講演会 実施回数 年1回 年「回 図書館
(4週 会等 実施
図書館開館日 会 行う日数 割合
8」% 100% 図書館
(1週
本 トや展示 子 年 代 応 情報提供
各種 ト 発行種類数 5種 7種 図書館
(「週 図書館訪問 職場体験学習 け入 図書館訪問 職場体験学習 入数 年」6団体 年40団体 図書館
(」週
中高生 図書館 ンテ 募 け 入
中高生 図書館 ンテ け入 回数
年1「回 年1「回 図書館
(1週
ッ タ ト後 ッ タ ト ォ 会 実施
ッ タ ト ォ 会 参加人数
1,6「8人 1,800人 図書館
(「週
保護者 対象 絵本等 関 読書 相談 実施
読書相談 時間 設け 回数 110回 年1「0回 図書館
(」週
西尾 子 読書 日 読書 間 関連行事 積極的 開催
西尾 子 読書 日 読書 間 実施 行事 開催日数
年10日 年10日 図書館
(4週 読書 日 周知 読書の日 を知 ている人の割合 9.9% 50% 図書館
子 課 学校教育課
(1週 重点 中高生向け図書 充実 中高生向け図書 購入数 年419冊 年1,000冊 図書館
(「週 児童書 充実 全蔵書数 対 児童書 割合 「8% 」0% 図書館
(」週 外国語児童図書 充実 外国語児童図書 所蔵数 856冊 1,000冊 図書館
(4週
障害 あ 子 利用 資料 充 実
点字図書 ユ サ 絵本 電子書 籍等 所蔵数
16「点 「00点 図書館
(1週 重点
幅広い年代 図書館 ンテ 養成
ンテ 養成講 実施数 年4講 年6講 図書館
(「週
職員 対 児童サ ビ 関 研修 実施
児童サ ビ 関 研修 実施回数 年「回 年4回 図書館
(1週 新規
図書館 所蔵 資料や児童書 情報 学校 広く周知
担当者連絡会 図書館 出席 回数 年「回 年4回 図書館
(「週 重点 総合学習 調 学習資料 収集 総合学習及 調 学習用図書 所蔵数 1「,4「「冊 1」,000冊 図書館 文化振興課
担当課
担当課
担当課
担当課
協力課
協力課
協力課
協力課
課
課
課
課
題
題
題
題
施策
施策
施策
施策
方向
方向
方向
方向
施
施
施
施
策
策
策
策
具体策
具体策
具体策
具体策
目標指数
目標指数
目標指数
目標指数
目標
目標
目標
目標
達成
達成
達成
達成
」-5
読書 関わ 人 資質向上
」-6
学校 連携 総合的 学 習 調 学習 支援
」-1
子 親子対 象 行事 事業
充実
読書活動 推 啓発
読書活動 推 啓発
」-「
子 読書 活動 推 啓 発
」-」
家庭 地域 対 子 読 書活動 推 啓発
読書環境 整備 」-4
基本方針
基本方針
基本方針
基本方針
；
；
；
； 子
子
子
子
読書活動
読書活動
読書活動
読書活動
推
推
推
推
理解
理解
理解
理解
関心
関心
関心
関心
普及
普及
普及
普及
ットワ
ットワ
ットワ
ットワ
化
化
化
化
H「7
H「7
H「7
H「7 年
年
年
年
5年後
5年後
5年後
5年後
目標
目標
目標
目標
4-1子 読書活 動 意義 啓発
(1週
子 読書活動推 計画 捗状況 公 表
子 読書活動推 計画 捗状況 公 表状況
公表 公表 図書館
(1週
子ど
向け
ジの作成
運営
ム
ジ内の子ど
向けの
ジ
の作成状況
開設 図書館
(「週
子 読書活動 関 行事 情報 公表
ム 公表状況 実施 図書館
(」週
子 読書活動 関 ン ト 実施
子 読書活動 関 ン ト 実施状況
実施 (H「8～週
実施 図書館
(1週 ンテ 連携 図 ンテ 協働 行う行事数 実施 「回 図書館
(「週
子 子 読書 楽 さ 伝え
子 司書 養成人数 年「1人 年「0人 図書館
(」週
西尾 子 読書推 委員会 定期的 開催
西尾 子 読書推 委員会 開催回 数
1回 年「回 図書館
(4週
地域 連携 図 子 読書活動 推 担当者 配置
担当職員 配置数 1人 1人 図書館
4-4 情報 資料
ットワ 化
(1週 新規
予約資料 や返却 場所 図 書館 ットワ 化
新 図書館 テム ットワ 結 施設数
－ 「 所 図書館 生涯学習課
具体策
具体策
具体策
具体策
目標指数
目標指数
目標指数
目標指数
目標
目標
目標
目標
達成
達成
達成
達成
担当課
担当課
担当課
担当課
協力課
協力課
協力課
協力課
理解 関心 普及
課
課
課
課
題
題
題
題
施策
施策
施策
施策
方向
方向
方向
方向
施
施
施
施
策
策
策
策
4-子ど の読書活動 に関する情報の共 有化
読書活動 意義 啓発 情報 提供
ットワ 形成
読書環境 整え 人 情 報 ットワ
化 務
4-」
