Ｃ － １ ． プ レ テ ス ト の 結 果 と 課 題
実 際 の 授 業 よ り ＝ ＝ 第 ５ 学 年 小 数 の か け 算 ・ わ り 算 を 通 し て ＝ ＝
＝ プ レ テ ス ト の 結 果 ＝
１ ｍ ２ ８ ０ 円 の リ ボ ン を ５ ｍ 買 い ま し た 。 い く ら は ら え ば よ い で し ょ う 。
① 何 算 で 求 め ら れ ま す か ？ 式 が い く つ も 考 え ら れ た ら 、 い く つ で も 書 き ま し ょ う 。 ま た 、 式 に は 今 ま で 単 位 を つ け て い ま せ ん で し た が 、 単 位 が つ く 数 に は 必 要 な 単 位 を つ け て 書 き ま し ょ う 。
② そ の 式 に し た わ け も 、 で き る だ け く わ し く 書 き ま し ょ う 。
① に つ い て （ 複 数 回 答 あ り ）
・ 問 題 の 意 味 が ほ ぼ 理 解 で き て い る ・ 問 題 の 意 味 が わ か っ て い な い
２ ８ ０ × ５ ３ ３ .３ ％ ５ ｍ × ２ ８ ０ 円 ２ .８ ％
２ ８ ０ 円 × ５ １ . ４ ％ ５ × ２ ８ ０ １ .４ ％
２ ８ ０ 円 × ５ ｍ ４ ８ .６ ％ １ ｍ ２ ８ ０ － ５ ｍ １ .４ ％ 280+280+280+280+280 ２ .８ ％ ２ ８ ０ ＋ １ ５ １ .４ ％
２ ８ ０ ＋ ２ ８ ０ １ .４ ％
８ ６ .１ ％
わ か ら な い ５ .５ ％
② に つ い て
・ ２ 量 の 関 係 が か な り わ か っ て い る ・ ２ 量 の 関 係 が わ か っ て い な い ・ 曖 昧 ２ ８ ０ 円 が ５ こ あ る か ら １ ２ .１ ％ ５ ｍ 買 う か ら ３ １ .８ ％ ２ ８ ０ 円 の ５ 倍 だ か ら １ .５ ％ １ ｍ を ５ 本 買 う か ら ３ . １ ％ ２ ８ ０ 円 を ５ 回 た す か ら ３ .１ ％ ５ × ２ ８ ０ は 変 だ か ら １ .５ ％ た す よ り 速 い か ら ９ .１ ％ ＋ ・ ー ・ ÷ っ て も ダ メ だ か ら ４ .６ ％ 1mの 値 段 × 長 さ ＝ 答 だ か ら １ .５ ％ × ５ を し た ら ５ ｍ に な る １ .５ ％
１ ｍ ＝ ２ ８ ０ 円 払 う ･･･は 出 す だ か ら ｢ー ｣ １ .５ ％
↓ × ５ ２ ８ ０ と ５ が あ っ た か ら １ .５ ％
５ ｍ ＝ （ ？ ） だ か ら １ .５ ％ い く ら は ら う ？ だ か ら １ .５ ％ 1m× ５ × 280円 だ か ら １ .５ ％ ２ ９ .８ ％
わ け が か け な い ２ ２ .７ ％
結 果 を み る と 、 や は り 思 考 を 要 す る 立 式 は 苦 手 で 、 ２ 量 の 関 係 を 把 握 し て い る 児 童 は 少 な い 。 ２ 量 の 関 係 に 目 を 向 け て い る よ う に 思 わ れ る 児 童 で も 、 倍 の 意 味 が よ く わ か っ て い な い た め 、 平 気 で お 金 円 に 長 さ ｍ を か け て い る 。( ) ( )
中 に は 文 章 に 出 て き た 数 の 順 番 で 立 式 し て い る 児 童 や 、 意 味 が わ か っ て い な い た め に 、 か け る 数 と か け ら れ る 数 を 反 対 に し て い る 児 童 も い る 。 わ け が か け な い 児 童 も 全 体 の １ ／ ４ 近 く も い る 。
２ 量 の 関 係 把 握 を 大 切 に し た 指 導 を 考 え て み る こ と に し た 。
