九州大学学術情報リポジトリ
Kyushu University Institutional Repository
年間計画における学校行事の位置づけの検討 : 小中 一貫及び連携校における学校行事に着目して
兼安, 章子
九州大学大学院人間環境学研究院教育学部門 : 助教
http://hdl.handle.net/2324/1932051
出版情報：教育経営学研究紀要. 20, pp.89-95, 2018-03-29. 九州大学大学院人間環境学府(教育学部門) 教育経営学研究室/教育法制論研究室
バージョン：
権利関係：
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学的アプローチの視点から」（東海女子短期大学紀 要第９号、SS｡）論文で、来訪者・学外者や 内部の教職員に対し「学校の教育活動・経営活動 を概略的に説明する案内書（冊子）としての性格 をもっている」ものであるが、「しかし、近年この 案内書としての性格はしだいに変わりつつあると いえる」と論じ、①年度の学校経営における教職 員集団の行動規範、②教育委員会による学校管理 のために、学校が提出する基礎資料といった機能 目的をもつものに変容したことを提示した。
「学校の顔」についてはホームページで十分に 発信できる今日、そうした機能変化は一層強まっ ていることが予想される。また「学校案内」など の形で学校要覧とは別に発信相手を受験生やその 保護者に絞り込んだリーフレットやパンフレット が同じ紙媒体で作成されたりもしている（その他、
小野田正利監修の「片小ナビ」や曽余田浩史監修 の「安芸府ナビ」などが学校の等身大を関係者に 伝える取組として年頃に発行されていた）。
こうした不特定（+3）、特定（学校案内）の外部 向け媒体には校務分掌や各種委員会など学校経営 内部情報は掲載されていない。このことは今回の 学校要覧収集にあたっても、個人情報であること を理由にそうしたページを一部削除して送付いた だくケースもあった。その意味では学校訪問など 来訪者・学外者向けの資料として学校要覧は今の 時代に相応しくないのかもしれない。
では、いったい何のため、誰のためにこの法定 備付表簿でもない学校要覧は作成されているのか。
もちろん作成されていない学校も増えているし、
作成されていても三つ折りのリーフレット程度の 学校も少なくない。その意味では学校要覧を分析 することの意味自体が問われなくてはならないし、
また実際に先行研究も管見の限り皆無であるが、
他方で、学校要覧には沿革、教育目標、経営方針、
年間行事、校歌、校訓、生徒数、教職員一覧表、
教育課程、学事日程、週時制、使用教科書、進路 情報、生徒の通学方法や居住地区、校舎配置図、
生徒会組織図、校務分掌組織図など学校組織のエ ッセンスを文字情報として提示してくれる貴重な 学校経営情報の宝庫でもある。
たしかにそれ自体は静態的な基礎情報であるが、
これを複数年度の単位で見ていくと、その変化（い わゆるスクールヒストリー）も看取ることができ、
単発の教職員に対するインタビューや学校アンケ ート調査では得られない情報も盛り込まれている。
筆者自身、かつて校長の人事異動研究を行うに あたって、 月１日付の新聞記事や学校沿革誌と あわせて学校要覧の情報を手掛かりにその隙間を 埋めていくことができたし、大庭茂美教授の一連 の「校歌・校訓・校章」の研究のような学校組織 文化研究の前提は、こうした一次資料情報の活用 によってもある程度明らかにでき、学校経営研究 としての活用可能性はもっと考えてもよいのでは ないだろうか。
したがって、本年度は順次各学校から送付して いただいた要覧を活かす形で、これを用いた研究 を試行的に行ってみた。今回はそのうちの３本を 以下に特集として掲載する。
・兼安章子「年間計画における学校行事の位置づけの検 討－小中一貫及び連携校における学校行事に着目して」
・岩永裕次・木村栞太「避難訓練計画からみる学校安全 に関する分析」
・吉田安孝「校内研究主題と学校教育目標との関連につ いての考察－小学校学校要覧の分析から」
いずれも、挑戦的なテーマでの論考であるが、
学校要覧自体がまだ収集途上であり、情報的にも 大きな制約のある中で進められたもので、限界は 免れえない。今後、学校要覧を基礎資料として分 析を進める場合には、複数年度を跨いで一定程度 集約された資料をもとに、学校要覧自体から汲み 取れる内容の範囲や限界も明確化し、その資料的 価値と活用可能性を意識した実証的な分析を進め ていくことが課題となるだろう。
本年度、学校コンサルテーション室を設置し、
以上のように、他に類をみないような大掛かりな 情報収集を行っているので、こうした事業を継続 するために予算を確保するなどし、学校経営研究 に貢献できるような基礎的なアーカイブ作業を持 続していきたいと願っている。
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