背景
人 う 顔を魅力的 断 う 。
多く 顔 魅力 断 ，自身 健康 険性や 良い遺伝子を残 い 生存 利益 影響 い 考え い (e.g., Little et al., 2011)。
一方 ，生存 利益 け 顔 魅力 断 影響 い わけ い。Saxton et al. (2009) ，中学校 ェン 環境 顔 魅力 断 影響 を示 い 。 最近 ，ホ を付け足 技法 見 。
，Saxton et al. (2009) 研究 ，ホ ン ン
比較的安定 齢 検討 行わ ，顔
ホ 魅力 い ，実際 顔 魅力を高 う 検討 い い。
本研究 ，青 後期 成人期 け 人々 ェン 環境 いう観察者 特徴 顔 ホ いう顔刺激
特徴 ，顔 魅力 断 う 影響
， 見 結果 う カ
魅力 断 影響を え い 検討 を目的 実験を行 。
観察者要因： ェンダ 環境 実験 1
女子大学 女性 共学大学 女性 男性を対象 ，顔 男性性 女性性 割合を操作 顔刺激 魅力 断を 行う実験を実施 。
方法
参加者 女子大学女子58 ，共学大女子59 ，共学大 男子46 。
回答方式 実験 集団 行わ 。刺激 電灯を消 講義室前方 ン 投影 ，回答 配布 質問紙 丸 を け う求 。
質問項目 質問紙 ，顔 魅力 断課題60 試行 (計 30 分を2回) ，参加者 齢，国籍，兄弟構成，共学 女子校 男子校 ，交際経験，一週間 異性 関わ 日 数， 異性 苦手意識 目 (1 : 全く い ̶ 5 : あ ) 構成 い 。
顔 刺 激 顔 合 成 ン ソ あ InterFace (Kramer, et al., 2017) を用い，Saxton et al. (2009)
を参考 作成 。男性15 ( 均21.73 ) 女
性15 ( 均21.47 ) 顔写真を使用 。各30
個人 顔 14 男性 女性 均顔を 50% 割合 合成 ，男性 均顔を合成 男性的顔 ，女性 均顔を合成 女性的顔を作成 ( 1)。
1. 実験1 用い 顔刺激。
左 男性的男性顔，右 女性的男性顔 あ 。 手続き 始 問題番号 顔刺激 性 5秒間呈示
，次 2 顔刺激 (1 男性的顔 女性的顔) 左 右 配置 10秒間呈示 。最後 A
B 魅力的 思う方 記号 ◯を け く
い 5秒間呈示 。課題後，残 質問 目
回答 う求 。
結果 考察 未回答 目 あ 6 (女子大女子: 3 ，共学女子: 3 ) 分析 除外 。
女性的顔 選択割合 い 混合2要因分散分析を行 ( 2)。 結果，参加者 プ 顔性 主効
果 意 あ ( F(2, 154) = 5.65, p < .005, ηp
2
= 0.07; F(1, 154) = 148.13, p < .0001, ηp2 = 0.49)。 ，交
互作用 意 あ (F(2, 154) = 3.46, p < .05, ηp
2
=
0.04)。 検定を行 ，女性的男性顔条件
い 参加者 プ 意 単純主効果 見 (F(2, 308) = 9.01, p < .001, ηp2 = 0.10)。Ryan法 多重
比較 結果，女子大女子 女性的男性顔 選択割合 ， 共学女子 (t(308) = 2.57, p < .05, Cohen's d = 0.40) び
共学男子 (t(308) = 4.15, p < .0001, Cohen's d = 0.63)
選択割合 意 高 。
，女子 参加者 い ，女子校 や異性 関 係性や苦手意識 関 質問 女性的男性顔を魅力的
断 割合 い カ カ 相関分析を行 ， 大 学 い 意 相 関 認 (r
顔の魅力判断に関わる観察者要因と刺激要因
–
ェンダ
環境と顔のホクロ
–
キ ワ ド：顔の魅力，ホクロ，性的二型， ェンダ 環境
= .25, p < .05)， 他全 質問 目 意 相関 見 (rs < .23, n.s.)。
2. 実験1 結果 (誤差棒 標準誤差)。
実験1 結果，共学大学 女子大学 通う女子学 生 方 女性的男性顔を魅力的 断 。一方 ，
兄弟 無 選択 変化 いうSaxton et al. (2009)
知見 一致 ， 他 質問 目 女性的男性顔
選択 相関 見 。
補足実験
実験1 実験実施時 環境 結果 影響 可能性 考え 。補足実験 ，共学大学 学生 い 一時的 ェン 環境 偏 を操作 ，女子大女子
様 結果 見 を確 。
方法
参加者 共学大女子9 ，共学大男子7 。 顔刺激 実験1 を使用 。
装置 刺激 手続き 以 点を除 実験1 あ 。女子学生 男子学生 室 実験 参加 ，実験 者 参加者 性 あ 。
結果 考察 実験1 様 分析を行 結果，顔性 主効果 意 あ (F(1, 14) = 14.70, p < .005, ηp
2 =
0.51)。 ，参加者 プ 主効果 交互作用
意 (F(1, 14) = 0.12, p = .73, ηp
2 < 0.01; F(1, 14)
= 0.01, p = .93, ηp2 < 0.01)。 ，一時的 ェン
環境 偏 基 く女性的男性顔や男性的女性顔 選好 生 ，実験1 女子大女子 け 結果 再
現 。
実験 2
実験2 ，所属 部署や居室 ェン 環境 異 企業 社会人女性を対象 ，環境 男女比
顔 魅力 断 影響 を検討 。 方法
参加者 あ 企業 日本人女性46 。 顔刺激 実験1 を使用 。 質問項目 実験1 質問 目 加え ，社会人
共学 女子校 ，所属 部署 居室 男女比，勤 続 数， 居人 無 尋 。
回答方式 手続き 実験 各自 PC 行わ 。 質問 目 呈示 ，次 魅力 断課題 行わ 。課題 実験1 様 顔刺激 呈示 ，参加者 魅力的 思う方 顔刺激を 選択
う求 。
結果 考察 参加者 部署 け 男女比 女性 割合 均24.63% (SD = 18.67)，居室 均23.51% (SD =
16.43) あ 。女性的男性顔 女性的女性顔を選
択 割合 質問 目 い マン
相関係数を算出 結果，全 質問 目 意 相関 見 (男性顔: rs < .19, n.s.; 女性顔: rs < .19, n.s.)。
，社会人女性 け ェン 環境 男 女比 違い ，男性顔 魅力 断 影響 見
，大学 種類 関連 見 。 ェンダ 環境の考察
共学大学 女子大学 通う女子学生 方 女性的 男性顔を魅力的 断 。 結果 Saxton et al.
(2009) 知見 一致 い 。 わ ，青 後期 学
生 あ ， ェン 環境 違い 魅力的 感
異性 顔 異 明 。一方，質問
目 女性的男性顔 魅力 断 間 意 相関 見 。 ，男性 直接的 接触経験 や大学生 け 男性顔 観察頻度 女子大学女子 顔 魅力 断を決定 け わけ い 思わ 。本研 究 ，女子大学女子 女性 顔 高頻度 曝露
，女性顔 処理 流暢化 ，結果 処理 や い女性的男性顔 方 男性的男性顔 魅力的
断 を示唆 。
，女性 顔 い 女子大学 共学大学 差 見
，Saxton et al. (2009) 異 結果 。
一致 ，化粧 いう側面 ，両方 女子学生 間 共通 魅力顔 キ マ 存在 ， 女性的
女性顔 あ 考え 。
実験2 ，女性的男性顔 選好 女性顔 高
頻度 曝露 環境 け 高く 示唆 。
，実験2 参加者 顔刺激 人
齢差 結果 影響 可能性 考え ， 齢を考 慮 検討を行う必要 あ 。
刺激要因：顔のホクロ 予備実験
方法
参加者 Web 募集 人 大学生 計213 。 顔刺激 実験1 15 女性 均顔を用い 。 手続き 参加者 ，各自 PC 実験 参加 。性
， 齢 情報を入力後，参加者 思う 魅力的 思 うほく 置 を ，ほく を一 付け加 え 。
結果 考察 参加者 魅力的 ホ 置を集 約 ( 3)。範 を指定 左目周 右目周 左 口周 右口周 あ ホ 置 い ，カ 乗 検定を用い 検定 ， 意差 見 (χ
2
(3) = 67.66, p < .01)。 ，Ryan法 多重比較 結果，右目
左目，左口，右口 意 多く (左目 右口: ps < .05,
左口: p < .01) ，左口 左目，右口 意 少
(ps < .05)。人々 魅力的 ホ 置 右目
集中 。
3. 魅力的 ホ 置
実験 3
実験3 ，予備実験 得 結果を基 ，ホ い顔刺激 左目 右目 左口 右口 ホ を付け加え 顔刺激を用い ，ホ 置 顔 魅 力 断 影響 う を検討 。
方法
参加者 大学 日本人学生 (男性20 ，女性20 )。
装置 刺激 呈示 MITSUBISHI RDF223H (22 ン
) を用い 。
顔刺激 女性2人 顔写真 50% 合成 顔刺激15 枚 ， ホ を4箇所合成 ( 4)。
4. 実験3 顔刺激 模式 。
(左目 右目 左口 右口 )
手続き 実験室 1人 参加 。始 注視点 1 秒間呈示 ，参加者 次 呈示 顔刺激を見 ，
顔刺激 表示 7 件法 (魅力的 い = 1; 魅
力的 あ = 7) 評価 う求 。実験後，
実験 意 を理解 口頭 尋 。顔刺激15枚 × ホ 置5 計75試行 あ 。
結果 考察 ホ あ 顔刺激 魅力度 ホ い顔刺激 魅力度を引い 差分をホ 魅力効果 算出 ( 5)。性 (2) ×意 理解 (2) × ホ
置 (4) 3要因混合計画分散分析を行 結果，ホ
置 主効果 意 あ (F(3, 108) = 6.097, p < .001, ηp2 = 0.14) ，性 ，理解 主効果 意
( F(1, 36) = 0.15, p = .71, ηp2 < 0.01; F(1, 36) = 0.67, p = .67, ηp2 < 0.01)。Ryan法 多重比較
結果，右目 ホ 魅力効果 左口 (p < .0001) 右
口 (p < .01) 意 高く，左目 ホ 魅力効果
左口 (p < .01) 意 高 。 ， 置
け ホ 魅力効果 0 t検定を行 結果， 左口 0 ホ 魅力効果 意
(t(39) = -2.36, p < .05, Cohen's d = 0.54)。
5. 実験3 結果 (誤差棒 標準誤差)。
，左口 ホ あ 顔刺激 ，右目 左目 ホ あ 顔刺激，ホ い顔刺
激 魅力 意 示 。
実験 4
ホ あ 顔刺激 ホ く い 頻度 注
視 い を検討 ，特定 置 注視
停留回数を測定 。 方法
参加者 大学 日本人学生 (男性4 ，女性5 )。
装 置 マ EMR-8B (model
ST-650) を用い 注視 置を測定 。刺激 呈示
iiyama HM2042 (22型) を用い 。
顔刺激 実験3 を用い 。
手続き 試行番号 1秒間呈示 後，1 秒間注視点 呈示 ，続い 顔刺激 5秒間呈示 。 後， ７件法 魅力評価 求 。
結果 考察 魅力度 異 顔刺激3枚 い ，左右 目，口 左右半分 周 注視 停留 回数を算出
。カ 乗検定 結果， 意差 見 (χ
2(12) =
ホ あ 顔 左口 右口 注視回数 減少 。右口 ホ あ 顔 左口 注視回数 増加 ，右目 注視回数 減少 。 ，ホ い 顔 右口 注視回数 増加 。 ，顔 魅 力 断を行う際，ホ あ 置 注視停留回数
増加 見 い 示 。
実験 5
ホ ，周 注意を向け 空間手
可能性 考え 。実験5 特定 顔 注意を向け 顔 魅力 断 影響 を検討 。
方法
参加者 大学 日本人学生 (男性17 ，女性20 )。 装置 実験3 を使用 。
刺激 実験3 ホ 顔刺激 注意を向け
1 cm 赤丸を用い 。赤丸 置 ，目 黒目 中
央端を，口 口角を中心 。呈示 置条件 左目 右目 左口 右口 あ 。
手続き 始 注視点 1秒間呈示 ，次 1 cm 赤
い丸 200msec呈示 。 後，呈示 顔刺激
を7件法 評価 う求 。試行数 顔刺激 各条件1試行 計75試行 あ 。
結果 考察 空間手 あ 条件 均魅力度 空 間手 条件 均魅力度を引い 差分を注意魅 力効果 算出 ( 6)。参加者内1要因分散分析
結果，空間手 置 主効果 意 (F(3, 108) = 1.75, p = .16, ηp2 = 0.05)。 ， 置
け 注意魅力効果 0 t検定を行 結果，右目 0 注意魅力効果 意 高 (t(36) = 2.07, p < .05, Cohen's d = 0.54)。
6. 実験5 結果 (誤差棒 標準誤差)。
ホ 付 近 注 意 を 向 け 空 間 手 可能性を示 一方 ， 置間 魅力 差 見
，ホ 影響 あ
示唆 。
顔のホクロの考察
顔 ホ ， 置 顔 魅力 断を変化
要因 示 。 ，顔 ホ 重点
的 観察 魅力 断 影響 く顔
全体 観察 認識 行わ ，ホ 注意 向
け く ホ 置 顔全体
象形成 影響を え い 考え 。予備実験 実験3 ホ を魅力的 評価 置 一致
見 ，実験5 ホ 置 顔 魅力
断 影響 示唆 。 結果 ，ホ
魅力 ， 前 人々 持 い 経験 基 い
影響 い い 考え 。
，魅力的 断 くい 置 ホ ，魅
力 断 。 ，ホ ノ マ系 悪
性腫瘍 似 い い 健康 険性 関係 考え 。 ，本研究 魅力 いう軸 評価 あ ，今後 色気 等 他 軸 検討を 行う必要 あ 考え 。
総合考察
本研究 ，顔 魅力 断 ェン 環境 い ， 女性 ホ ン ン 関係 く， ェン 著 く偏 環境 け 代 性 顔 処理流暢性 高 ，女性的男性顔 選好 増え
明 。 ，顔 ホ い ， 前 人々
持 い 経験 基 い ，魅力
断 ホ 置 変化 示唆 。顔 刺激
要因 多く 観察者 要因 加わ ，全く違う顔 魅力的 断 可能性 高い 考え 。
人 う 顔を魅力的 う 。
疑問 対 絶対的 魅力的 顔を示 ，観察者 要因を統制 い限 可能 近い 研究 考え ，本研究 実験結果 を支持 。
引用文献
Kramer, R. S., Jenkins, R., & Burton, A. M. (2017). InterFace: A software package for face image warping, averaging, and principal components analysis. Behavior Research Methods.49, 2002-2011.
Little, A. C., Jones, B. C., & DeBruine, L. M. (2011). Facial attractiveness: evolutionary based research. Phil. Trans. R. Soc. B, 366, 1638-1659.
