また 技術職員 対 実験や実習を補助 教育支援者 研修を実施 資質 向 を図 い 資料 8-「-「-『
図書系職員 図書 雑 電子 ャ ナ 等様々 学術情報を適 扱え う 学内外 開催さ 専門的研修 参加 そ 資質向 を図 い 資料 8-「-「-』 外国人利用者 増大 対応 た 図 書館 ウンタ 英会 力強化を図 大学図書館英会 集 を編集 冊子体 ・ 電子書籍版を公開 い 資料 8-「-「-【 こ 一連 活動 成 「』 度 国立大学図書館協会賞 を受賞 い 別 添資料 8-I また 全学教育科目 基礎セ ナ Ａを担当 TA を対象 新入生 対 情報探索 指導を行うた 新入生へ 図書館利用指導 た 講習会 等 研修を行 い 別添資料 8-／
害学生支援室 サ ト タッフ 録 い 学生を対象 い あ 学生 対 講義・セ ナ 等 トテ ク養成講 等を実施 英語 トテ ク等 キ アップ 組
い 前掲資料 】-「-「-」 観点 】-「- 参照
非常勤職員 大学職員 心構えを自覚させ 業務遂行 必要 基礎知識 能力 態度等を
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養成 こ を目的 た研修を実施 い 資料 8-「-「-】 実施 た研修終了後 受講生 アン トを 実施 研修 見直 を図 い 例 ： 主任研修 い 成 「『 度 外部講師 学内講師 変更 実施
資料 8-「-「-1：科目別 切） 物理学 議事録 抜粋
○前期
日時： 成 「『 『 月 」 日 1『〔10～1』〔『0 場所：共通教育棟 棟 S1】
出席者：教員 1」 名 TA 10 名 議事 1 講義内容 関 確認
「 中間アン ト実施 い
」 成 「」 度後期授業評価アン ト 結果
『 ッ ・プラクテ 報告
○後期
日時： 成 「『 9 月 「『 日 1『〔00～1』〔」0 場所：共通教育棟 棟 S1】
出席者：教員 1】 名 TA 】 名
議事 1 教員プロフ 自己点検シ ト集計結果 い
「 成 「『 度前期授業評価アン ト 結果
」 講義実験 紹介
出典：名古屋大学 け 全学教育-そ 現状 課題- 成 「』 月
資料 8-「-「-「：高等教育研究センターによ S） 研修の例
出典：高等教育研究センタ セ ナ ＜し下下p〔//ててて.c上しe.nagoとa-つ.ac.すp/上emじnar/上emじnar「01」.し下ml＞ 。最終アクセ 日 成 「【 【 月 1「 日)
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資料 8-「-「-」：大学院学生 TA 等の教育能力を高め 取組
出典：院生・ ク た キ アップセ ナ 「01「＜し下下p〔//ててて.c上しe.nagoとa-つ.ac.すp/grad「01「/＞ 。最終アクセ 日 成 「【 【 月 1「 日)
資料 8-「-「-4：技術職員研修実施要領 成 「監 度 抜粋
目的こ 研修 ，本学 技術職員 対 ，そ 職務 必要 専門的知識及び技術を修得させ，技術職員 資質 向 応用能 力 開発及び養成を図 こ を目的
実施コ
計測・制御 コ 受講対象者 。1) 定員
計測・制御 コ •••• ••10 名程度 。「) 資格
一般職本給表 一 適用を受け 技術職員 事務部 所属 職員を除く うち，部局長 推薦 職員
。」) 職員 定員を超え 場合 ，全学技術センタ 選考 うえ，決定 期間 成 「』 10 月 「 日 水 ～ 成 「』 10 月 『 日 金 テ
電力無線通信を利用 た タ収録シ テム 構築入門
シンプ 無線 タ収録シ テムを試作 ，通信規格 ZじgBee 応用技術 関 基礎知識を習得 ６ 会場
。1) 開 講 式 ： 研究所共 館 「 階 「09 号室
。「) 専門講義 ： 研究所共 館 「 階 「09 号室
。」) 実 習 ： 理学部 分 館 地階 分-B1「「 号室
。『) 閉 講 式 ： 理学部 分 館 地階 分-B1「「 号室 研修成果報告
研修成果 関 報告 ， 成 「【 」 月 予定 い 技術研修会 い 行うこ ， プ 発表 可 出典：職員課資料
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資料 8-「-「-監：図書館職員研修一覧 成 「監 度
出典：附属図書館資料
資料 8-「-「-6： 大学図書館英会話集 : 名古屋大学中央図書館カ ンター の対応
出典：附属図書館 知 せ＜し下下p〔//じnfo.nつl.nagoとa-つ.ac.すp/neて上/cen下rallじb/「01」/1」0『19-「＞ 。最終アクセ 日 成 「【 【 月 1「 日)
番号 研修講習会名 人数 期 間 会 場 主 催 分類
成 ５年度目録システム講習会図書コ ス .. ～ .. 国立情報学研究所 国立情報学研究所 図書 成 ５年度目録システム講習会図書コ ス .. ～ .. 国立情報学研究所 国立情報学研究所 図書 成 ５年度図書系職員初任者研修 ..～ .. 名古屋大学附属図書館内 名古屋大学附属図書館 図書
成 年度大学図書館職員長期研修 ..～ .. 筑波大学春日地 筑波大学 図書
第 回西洋古典資料保存講習会 ..～ .. 一橋大学 一橋大学社会科学古典資料センタ 図書 第 ７回 １ 年度
東海地 大学図書館協議会研究集会
.. 静岡大学 東海地 大学図書館協議会 図書
携帯情報端 で広がる図書館サ ビス .. 滋賀 科大学 滋賀 科大学 図書
成 ５年度大学図書館職員短期研修 .0 .～ .0 . 京都大学附属図書館
国立情報学研究所 京都大学附属図書館
図書 成 ５年度漢籍担当職員講習会初級 .0.～ .0 . 京都大学人文科学研究所 京都大学人文科学研究所 図書 0 成 ５年度学術情報リテ シ 教育担当者研修 .0 . ～ .0 . 大阪大学
国立情報学研究所 大阪大学附属図書館
図書 第 回西洋社会科学古典資料講習会 . .～ . . 一橋佐野書院 一橋大学社会科学古典センタ 図書
成 ５年度目録システム講習会雑誌コ ス . .～ . . 福井大学
国立情報学研究所 福井大学附属図書館
図書 成 ５年度学術情報システム総合ワ クショップ(試
行
.. ～ . .0 国立情報学研究所 国立情報学研究所 図書 東海地 大学図書館協議会図書館職員基礎研修第
回
. . 名古屋大学附属図書館 東海地 大学図書館協議会 図書 西洋古典籍資料整理研修会 成 ５年度後期自主企
画研修事業
. . ～ . . 名古屋大学 名古屋大学附属図書館 図書
成 ５年度日本古典籍講習会 .. ～ .. 国文学研究資料館 国文学研究資料館 図書
成 ５年度愛知図書館協会資料保存研修
..0 ..
愛知県図書館 愛知図書館協会 図書
成 ５年度愛知図書館協会IT研修 .. ～ .. 愛知淑徳大学 愛知図書館協会 図書
東海地 大学図書館協議会研修会 成 ５年度第 回
.. 名古屋経済大学 東海地 大学図書館協議会 図書
成 ５年度図書館職員研修一覧
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出典：大学図書館英会 集＜し下下p〔//じr.nつl.nagoとa-つ.ac.すp/す上pつじ/bじ下上下ream/「「」】/1【」】8/」/0』」】【「fじnal.pdf＞ 。最終アクセ 日 成 「【 【 月 1「 日)
資料 8-「-「-7：パートタイ 勤務職員等研修実施要項 成 「監 度 抜粋 日程表
目 的こ 研修 ，パ トタ ム勤務職員 契約職員を含 対 ，大学職員 心構えを自覚させ ，業務 遂行 必要 基礎知識，能力，態度等を養成 こ を目的
受講者
受講対象 パ トタ ム勤務職員 逬間 勤務時間 時間以 者 限 及び契約職員 ，職名 事務 補佐員，ＣＯＥ事務補佐員，技術補佐員，ＣＯＥ技術補佐員，技術補佐員 研究支援推進員 ，部局 長等 推薦 者
受講人員 名程度
実施時期 成 ６月 日 木 会 場 シン ンホ
研修内容 別添日程表
成 度名古屋大学パ トタ ム勤務職員等研修日程表
出典：職員課資料
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＜別添資料＞
別添資料8-切：高等教育研究センタ 切）･S）教育改善支援拠点 活動 成「『 度総合報告書 別添資料8-G：テ ップ 先生 提案 教務学生担当職員編
別添資料8-H： ３agoとa 判nじづer上じ下と を目指 た事務部門 国際化 い －事務部門 国際化アクション ・ プラ ン「010－
別添資料8-I： 成「』 度国立大学図書館協会賞審査結果報告 別添資料8-／：TA た 学術文献情報探索アシ ト
＜関連 サイト＞
○高等教育研究センタ -出版物：し下下p〔//ててて.c上しe.nagoとa-つ.ac.すp/pつblじca下じon上/
分析結果 そ 根拠理由
観点 係 状況 示 た う 事務職員 技術職員 TA 図書系職員 非常勤職員等 教育支援者や教育 補助者 対 教育活動 質 向 を図 た 研修等 そ 資質 向 を図 た 組を 続的 適
行わ い 断
優 た点及び改善を要す 点
優 た点
○ 学部・研究科 け 学位プロ ラム 質保証を確保 た 定期的 卒業及び修了生 そ 長 等へ 学習成果 調査を実施 こ 結果を学部・研究科へフ ック 改善を シ テム 整備を進 い 観点 8-1-1
○ 附属図書館 い 図書館 ウンタ け 教育支援向 向けた研修会を開催 成果物 大学図書館英会 集 冊子体・電子書籍 を出版 い 観点 8-「-「
○ い あ 学生 対 支援を充実させ た 害学生支援室 サ ト タッフ 録 い 学生を対象 研修を実施 英語を含 た トテ ク等 キ アップを進 い 観点 8-「-「
○ 高等教育研究センタ 教育関係共 利用拠点 認定さ 学内職員 海外研修派遣や複数大学 職員 を対象 た S） 切） 教材 開発・公開 ンタ プロ ラム 設計等 切）・S） 教育改善支援拠点
活動を展開 い 観点 8-「-1
○ 新任教員 新規採用職員 ほ 非常勤職員等 対 教育 内部質保証シ テムを支え タッ フ 業務遂行 必要 基礎知識 能力 態度等を養成 研修を毎 続的 実施 い 観点 8-「-「
改善を要 点
○ 大学院課程 履修情報 い 全学共通基盤 学部 様 容易 把握 組みを整備
必要 あ 観点 8-1-1
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