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学生 個々 又 複数 協調 行う自主学習を高い次元 実現 た 自律的 学習 自由闊達 学習 コ ュ テ を 進 環境設備 成 「1 度 全学教育棟等 自主学習室 ・ ラ を設置 た

・ラ 3 自主学習を強化 環境を主 提供 た 集中的 効率的 学習を支援 クトップ型端 を設置 い ・ ラ S 協調学習を 視 環境を主 提供 た 移動 容易 ト型端 を設置 さ 学習目的 応 机を機能的 再配置 フ アウト方式を採 用 創発的 学習コ ュ テ 形成を支援 設備や機器を導入 い 前掲資料 】-1-1-【

全学教育棟 文系総合館等 自主的学習用 を整備 い 資料 】-1-『-「

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分析結果 そ 根拠理由

観点 係 状況 示 た う 新入生を対象 た授業等 履修 ン 学科・専攻等へ 分属時 複 数回 ン 学 当初 学科・専攻等別 ン を実施 授業科目 専攻等 選択 際

ン 適 実施さ い 断

観点7- - : 学習支援に関す 学生のニー 適 に把握 て 学習相談 助言 支援 適 に行 わ てい

また 特別 支援を行う と 必要と考えら 学生への学習支援を適 に行う との 状況にあ 必要に応 て学習支援 行わ てい

観点 係 状況

全学教育科目 関 授業評価アン ト 質問項目及び自由記載欄を通 学習支援 関 学生 を把握 い 各学部・研究科 授業評価アン ト フ アワ 等種々 組 学生

を把握 い 学生諸団体 全学学生会 体育会 文化サ ク 連盟 寮自治会 生協学生総代 学 習 対 要望事項等 い 本部学生生活委員会 10 回程度開催 い 学生代表 懇談会を行い 学 生 を把握 い また 総長・学生支援担当理事等 本学大学院生協議会 懇談会を行い 要望 事項等 い 意見交換を行 い 学習支援を含 た生活一般 関 学生 を把握 た 自由 記述欄を設けた学生生活状況調査を昭和 」8 以降隔 実施 い 学生相談総合センタ い 履 修 ・ 学習方法 学習困難 留 再受験 転学部 ・ 転学科等 学習や進路 関 相談 応 い 資料 】-「-「-1

各学部・研究科 クラ 担任や指導教員 中心 学習相談 応 授業評価アン ト 自 由記述欄や研究科長 懇談を活用 学生 意見を聞い い 部局 あ 履修 手引 やシラ 等

フ アワ や指導教員 内線電 番号及び電子 ア を掲載 い 教養教育院事務室並び 各 学部 教務担当掛等 学習 関 相談 対応 い 新入生用学習 ック 名古屋大学新入生 た

タ テ ップ を新入生全員 配付 い

資料 7-「-「-1:学生相談総合センターの部門別面談回数 成 「監 度

出典:学生支援課資料

全学 留学生を対象 多様 日本語教育プロ ラムを様々 言語 ンラ ン 提供 い 成 「「 度 文法コ 追加 漢字コ 多言語化等 成 「」 度 トフ ン等 e-1earnじng

留学生向け日本語学習 ンラ ン教材を提供 た 成 「『 度 初級教材 放eb(2/ 更 多言

語化 ウ ベク語 ・ モン 語 中級教材 ンラ ン化 文字 音声を一体化 たテキ ト 開発 韓国 ン

ン大学や金沢大学等へプロ ラムを提供 ンラ ン日本語学習教材を 充・展開 い 資料

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】-「-「-「 また チュ タ 制度 個別学習支援や大学院学生 論文作成支援を行 い

ロ 」0 学 進行 伴い 英語 学部専門系科目 講義を開始 ほ 国際プロ ラム群学生を 対象 た 数学 補習クラ 及び日本語 夏期集中講義を開講 い 別添資料 】-H 前掲別添資料 』-G

社会人学生 修学 配慮 授業や研究指導 一部を夜間や特定 時期 行い 夜間連絡 ト 文書受渡 ロッ を設置 い

資料 7-「-「-「:Wごb(2J 文法版及び漢字版の多言語版 全 18 カ国語

出典:日本語文法 ンラ ン学習<し下下p〔//opal.ecじ上.nagoとa-つ.ac.すp/てebcmすg/じndeで.eつc-すp.し下ml> 。最終アクセ 日 成 「【 【 月 1「 日)

学生相談総合センタ 所属 教職員 加え 当センタ 養成 学生相談サ タ

ア・サ ト活動を行 ランテ ア 参加 先 学生 後 学生 履修 悩みや相談 応 い 学生相談サ タ へ 録学生 対 学生相談総合センタ 教員 サ ト方法等 研修を行 い そ ほ 学生生活へ 適応 を抱え 学生 対 進路探索 プ 心理運動療法 プ 等を通 学修・進学・就職・心身 健康管理を支援 体制を充実させ い

学生相談総合センタ 設置さ た 害学生支援室 サ ト タッフ 録 い 学生を対 象 養成講 練習会 講習会及び合宿を実施 い あ 学生 対 講義 ・ セ ナ 等 トテ ク 学会 手 通訳 録音 タ 文字化サ ビ ン サ ビ 板書等 読み クサ ビ

書架 本を 本 頁を く 等 必要 支援を行 い 資料 】-「-「-」

各学部・研究科 留学生へ 個別対応 社会人学生へ 時間割 配慮 点字ラ タ 等 配置 学生便

覧等各種資料 多言語化等 そ 特別 支援を行うこ 必要 考え 学生 対 学習支援を行

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資料 7-「-「-」: 害学生支援室 活動実施報告 成 「監 度

◎SSサ 録状況一

タッ 更新 SGS ーター:直接用者 活動 者/SGS フ:利用者を間接 援貫 習を

◎修支援 業保 学生活支援及び研支援実施

◎面・相談件

◎SSサ 遣状

◎サ ッフ明会・体験会養成・合宿等 実施

タッ説明 『 月 1』・1【・1】・18・19・「「 日 1「:1』~1「:『』 他 タッ体験 【 月 1】 日~「1 日・「『~「8 日 1「:1』~1「:『0

1 21 2「 究生 合計

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支援内容 方法

前期 『 月 「【 日~ 9 月 「『 日 曜 1」 時半~・金曜 1」 時半 後期 10 月 「 日~ 」 月 】 日 火曜 9 時・金曜 1」 時半

学研究科 )」 所属研究

学位論文公聴「 月 「『 日 公聴 情報

前期 』 月 「 日~ 】 月 「「 日 曜 」 限・木曜 」 限 学部 B『 講義 。5() 健康診断

前期 『 月 11 日~ 9 月 「』 日 後期 10 月 8 日~ 」 月 「0 日

済学研究 2「 車椅

※経済学研究 場合 前期 9 月 9 日~ 9 月 「』 日

後期 10 月 8 日~ 1「 月 」 日

クサ

修了式・学位授与 」 月 「』 日 車椅

前期 』 月 1』 日~ 】 月 「0 日 水曜 1 限金曜 「 限 学部 B1 講義・補 。板書)

前期 』 月 1『 日~ 】 月 1【 日 火曜 1 限 講義

学外 試行 究支

日本生理学会 」 月 1【~18 日 学研究科 )」 トテ 究室 院生 英語を聞

『 月 』 月 【 月 】 月 8 月 9 月 10 月 11 月 1「 月 1 月 「 月 」 月 面談・相件数 」『 「『 「』 「【 「【 「1 「』 19 19 1【 18 1【 「【9

い学 教員 部局・他部署

1「 11 1」 1「 8 9 101

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『 月 』 月 【 月 】 月 8 月 9 月 10 月 11 月 1「 月 1 月 「 月 」 月 派遣回数 「0 「」 「1 0 10 1」 1】 8 9 8 1『0 修学支援 5(

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学生生活 1 1 1 1 「】

研究支援

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派遣者延人数 」0 」【 」】 1』 1】 「」 11 1『 1】 8 「1『

修学支援 延べ人数 「0 「『 「0 】0

学生生活延べ人数 1 1 1 1 「8 研究支援 延べ人数 1 9 11 1【 11 1」 18 8 11 1『 11【

練習会回 1 1【

練習会参延べ人数 1】 8 11 8 10 【8

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プ調査員説明 『 月 「「・「」・「『・「』・「【 日 10 月 「1 日「』 日 大幸 プ講習会 』 月 】・ 9・10・「8・「9・」0 日 11 月 11 日・18 日 大幸

季企 ップ 10 時1「 時・午後 1」 時 」0 分~1【 時 」0 分

8 月 「「 日 聴覚 加者 8 名 うち 学 「 名 9 月 」 日 午前 理解 午後 点字 参加11 名 山大学 「 名 9 月 10 日 肢体 椅子 加者 1「 名 大学 「 名

季企 ップ 10 時~1「 時 C・

」 月 10 日 参加 9 名 うち 山大学 「 名

」 月 1「 日 参加 9 名 うち 山大学 」 名

」 月 1】 日 参加 10 名

」 月 19 日 参加 1」 名 うち 山大学 』 名

習会 11 月 「1・「8 日 1「 月 』・1「・19 日 18:1』~19:」0 延べ参加者 」9 名 ち留生 』 名 ッフ宿 9 月 「】 日 「9 日 参加1』 名 うち 」 名 「】 日学内講 参加

◎啓活動

演会 ョン 合理的配慮へ 組み ・太 講師 式会 ・ア 博行

11 月 1」 日 1『 時 1【 時 」 階ベチャ 加者 』【 名

プ作

調査地域期間 キャンパ 』 月 ~ 」 月

キャンパ 11 月 「1・「「 日 1「 月 1「・1」・1【 日 調査地域 東山キャンパ 調査 出来 幸キンパ 全域

※次 舞キャン 調査を いく予定

◎そ 活動

名古屋聾 情報 験会 活動 ラン 8 月 「】 日 1」:」0~1【:」0 参加10 名

学内行事属図書館 愛知決戦 情報 加者 【 名 名大教職組合 報・語系支部 学内 い学生支

1「 月 19 日 1「:10~1」:00 文化学部 階会議室

習会 de ラン 逬金曜日昼休 職員 回 」~【 名参 8 月を除 検定験対策学習会 9 月 【 日~10 月 11 日 毎逬金曜日 1】:」0~18:」0

出典: 成 「』 度 害学生支援室 活動実施報告資料

<別添資料>

別添資料】-H:G」0学 進行 伴う新規開講 例

別添資料』-G 前掲 :G」0 Remedじal 1ec下つre 夏期集中講 概要

分析結果 そ 根拠理由

観点 係 状況 示 た う 各学部・研究科や各種委員会等 い 学習支援 関 学生 適 把握さ 各学部・研究科や学生相談総合センタ い 学習相談 助言 支援 適 行わ い また 学生相談総合センタ 等 活動 特別 支援を行うこ 必要 考え 学生へ 学習 支援を適 行うこ 状況 あ 必要 応 た学習支援 行わ い 断

観点7- - : 通信教育を行う課程を置いてい 場合に そのための学習支援 教育相談 適 に行わ てい

該当 し

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観点7- - : 学生の部活動や自治会活動等の課外活動 円滑に行わ よう支援 適 に行わ てい

観点 係 状況

学生会館維持費 運動場・艇庫等維持費 学生生活助言等経費 課外活動経費及び名大祭 学園祭 経費等を 措置 加え 成 1】 度 学生福利厚生 ・ 課外活動等充実費 毎 度 億 を学内予算 措 置 い 資料 】-「-『-1 また 大学公認団体 文化サ ク 連盟 行う 東海地 国立大学文化祭 大 学公認団体 体育会 行う 全国七大学総合体育大会 等 活動 対 課外活動経費等 支援を行

体育会会長表彰制度 優秀 成績を残 た個人。団体 を また 総長顕彰制度 優 た課外活 動を 毎 そ 10 件程度表彰 い 資料 】-「-『-「 】-「-『-」

こ う 組 学生生活状況調査 け 学生 サ ク 加入率 い 第 19 回調査 H1「.11

」0.0% 第 「『 回調査 H「「.10 『』.【%へ 1』.【 ント 昇 い

資料 7-「-4-1:学生福利厚生 課外活動等充実費執行状況

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成 「』 』 月 8【貫「『0 成 「』 )

出典:学生福利厚生・課外活動等充実費執行実績資料