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島田博司（1986） 「エポニミーからみた教科書研究一小学校・中学校の 理科教科書を事例として一」『教育学研究紀要』，No．31，p． p．110−113，
中国四国教育学会
10）村上嘉一（1983） 「理科教科書記述の科学史的考察一Daltonの近代 原子論の形成過程一」『愛媛大学教育学部属要（第1部）」第29号，
p． p． 275−285
11）中村重太（1989）「戦中戦後の初等理科教科書の特徴」『福岡教育 大学紀要第4部教職編』36巻，p． p．287−304
12）広瀬正美・大森雅彦・橋本健夫（1986）「教科書の内容の数量化の一
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13）尾形明穂・川崎謙（1988）「日本における理科教育の理念一教科書の 序文を通しての一考察」r日本理科教育学会研究紀要』Vol．28， No．3，
p． p． 55−60
14）岡本光司（1989）「教科書研究における課題とその考察」 r静岡大学 教育学部研究報告（教科教育学篇）』第21号，p． p．17−34
15）山路裕昭・本多幸次・萩原慶子・岩崎千登世・川里祥之（1990）
「中学校理科教育における教科書の役割について一アンケート調査 の結果から一」 r長崎大学教育学部教科教育学研究報告書』，No．14，
p． p． 47一一58
16）教科書研究センター（1989）「教科書の質的向上に関する総合的調査 研究成果報告書」
第5章 文 献
17）教科書研究センター（1991）「日本の教科書」，P． P．56−58 18）伊藤信隆（1983）「教育課程論」，p．67，建畠社
19）文部省（1947）「中学校学習指導要領 理科編（試案）」，p．4，
東京書籍
20）文部省（1952）「中学校高等学校学習指導要領 理科編（試案）」，
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21）文部省（1958）「学習指導要領 理科編」p．67
22）文部省（1969） 「中学校学習指導要領」p．71，p．82，大蔵省印刷局 23）文部省（1978）「中学校学習指導要領 理科編」p．9，p． p．17−21，
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24）文部省（1989） 「中学校学習指導要領（平成元年3月目」p．p．46−62，
大蔵省印刷局
25）南極 隆（1987）「創意ある中学校理科教育の理論と展開」， p． 13，
東洋館出版社
26）森川久雄（1973）「理科教育要論」，p． p．16−31，東洋館出版社 伊藤信隆（1983）「教育過程論」，p．p．45−61，建畠社
学校理科研究会編（1986）r現代理科教育講座2巻内容編』，p．24，
明治図書
東 洋・大橋秀雄・戸田盛和（1991）「理科教育事典（教育理論編）」，
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橋爪貞雄（1992）「2000年のアメリカー教育戦略一その背景と批判一」，
黎明書房
27）飯利雄一・奥井智久・山極隆・武村重和監修（1988）「理科教育実践 講座18理科教育の展望」，p． p．46−59，小学館
28）文部省（1989）「中学校学習指導要領」P．1，大蔵省印刷局 29）文部省（1989）「中学校指導書 理科編」p．2，学校図書
30）小川正賢（1992）「第1章探究学習論」，日本理科教育学会編r理科 教育学講座第5巻理科の学習論（下）』，p．13，東洋館出版社
31）文部省「探究の過程を重視した理科指導」，p．6，1973，東洋館出版社 32）降旗勝信（1978） 「第2章探究学習」日本理科教育学会編『現代理科 教育体系第3巻』，p、 p．36−37，東洋館出版社
降：旗勝信（1974）「探究学習の理論と方法」，明治図書
33）東 洋・大橋秀雄・戸田盛和（1991）「理科教育事典（教育理論編）」
p．78，大日本図書
34）教科書の発行に関する臨時措置法（昭和23年，法律132号）第2条 35）学校教育法（昭和22年，法律26号）第21条（小学校），第40条（中学校），
第51条（高等学校），第76条（盲学校，聾学校，養護学校）
36）教科書研究センター（1991）「日本の教科書」，p．7，教科書研究 センター
37）臨時教育審議会（1987）「第1節教科書制度の改革」 r教育改革に関 する第三次答申』
38）教科書研究センター（1987） 「教科書の在り方に関する総合的調査 調査結果報告書」，p．124，教科書研究センター
39）同上書，p．127
40）教科書研究センター（1989）「教科書の質的向上に関する総合的調査 研究研究成果報告書」，p．61，教科書研究センター
第5章 文 献
41）山路裕昭・本多幸次・萩原慶子・岩崎千登世・川里祥之（1990）
「中学校理科教育における教科書の役割について一アンケート調査 の結果から一」 『長崎大学教育学部教科教育学研究報告書』，No． 14，
p． p． 47−58，
42）大塚明郎・芦葉浪久（1978）「実験観察教材教具」，p． p．28−42，
東京書籍
43）文部省（1989）「中学校学習指導要領」，p． p．46−62
44）林良重（1979）「実験の役割とそのあり方」『教育科学理科教育』，
No．138， p． p．12−16，明治図書
45）金山広吉（1979）「実験観・実験方法・授業への入れ方を見直すため
に」『教育科学理科教育』，No．138， p． p．22−30，明治図書
46）文部省「教科書目録 中学校用」（昭和31，38，47，56年度使用）
47）東 洋，大橋秀雄，戸田盛和（1991）「理科教育事典（教育理編）」
，p．52，大B本図書
48）文部省（1978）「中学校指導書理科編」，p．p．4−5，大日本図書 49）文部省「教科書編集趣意書 理科編」，p．19，昭和56年度以降使用 中学校用集録
50）文部省（1989）「中学校指導書 理科編」，p．15，大日本図書
51）伊藤信隆（1985）「教授・学習過程論」，p． p．200−204，大日本図書 52）H． C． Romeseburg著，西田英郎・佐藤嗣二訳（1992）「実例クラスター 分析」，p．1，内田老台圃
53）大隅昇（1979）「クラスター分析はどう使われるか」，『数理科学』，
No．190， p． p．26−34，数理科学
54）藤田広一・永岡慶三・高橋正子・戸島俊治（1976）「ソシオメトリッ クデータのクラスター分析」『日本教育工学雑誌1』，p． p．87−99 55）小川正賢（1984）「多変量解析を利用した教授方略立案法を求めて」
『日本教科教育学会誌』，第9巻第3号，日本教科教育学会
56）文部省（1970）「中学校指導書理科編」，p．p．35−57，大日本図書 57）文部省（1970）「中学校指導書理科編」，p．p．225−226，大日本図書 東 洋・大橋秀雄・戸田盛和（1991）「理科教育事典（教育理論編）」，
p．p．76−77，大日本図書
58）田中豊・垂水共之・脇本和昌編（1984）「パソコン統計解析ハンド ブックH多変量解析編」，p． p．24i−249，共立出版 を参考に作成した 高峯正一氏のプログラムを使用する。
59）嶋田治（1976）「物理領域の実験観察とその指導」，『現代理科教育 体系6巻』，p． p．6−8，東洋館出版社
60）金山広吉（1978）「理科の教師実験」『現代理科教育大系第6巻』，
p．p．52−64，東洋館出版社
61）伊藤信隆（1985）「教授・学習過程論」，p．237，大日本図書