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2）児童のもつ「溶解」の理解度

以よの前提テストの結果全体を通してみる

兵庫教育大学 兵庫教育大学

       115

（2）事前事後テストによる導習効・果の

  比較検討

・実隷蓼級と統制誉級の等質牲について

前項の前提テストab 1 p Skにっし…，両誉級

間雨亀差斌認められ勤㍉kこと，打よぴ，

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1）実験蓉級と統制二級の概観比較

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兵庫教育大学 兵庫教育大与

117

平均点でみると，事前〒ストにおし・て，豊 里誉級が実験学級Jrり／o． o点高く，照照テス

トにおいては，実験学級が』統制蓉級よりS．O

点高く慧。ていb．たゼし，い9  ・A sA才藻力N一

レなし・kめ，統計的右k差Q出てこない．

 事前一〒ストにおいて，分・布の・ず4へ（極大、イ直

斌統制誉級では9間，実験鉱山では「7間で，

2間差）hX あ，る。前提『」入トでは差がみら博へ rJがつたのに．專首1・〒ストで差がみられみの ば，俊で示寸 （S−P表．に．よる分揃， 123ペ

ージ、）ばりに，前簾子ストではなむ・っrc「

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兵庫教育大学

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 平均点での統計的差qOカ＼．ヒがJ分布型

では，繍L制二級の皐後テストにおける分布ぱ，

山前・〒ストのそれを平后移動し葎様相ち示し

ていろ。一左実験学級の分布は，全体的に 高正記数側に蕎り，しカ・乾全問山山備点）

醒最一も高いJ型分布を示しzいみ．

 しr＝ ・klN一 ． z，事後テ尺トのJ型分布tS・ら，

実験学級は一応，マスタり一・う一型ンゲの 要件を瓶たしマし・ろよわに思われる．

 葎ぼし，串復テスト結果での一平均点間に地 山黒む黒いこと、串前＝おいて平均点、の差ド

／0、0点あり 同じでないことkxら 平均点お

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よぴ得点分布での比、較では 推ii勢1の域に止3

ろ。

 そこで，痴㍉達応度でみてみみこと1＝す

る。

2）達成度にまろ比較

兵庫教育：大与

      119

 3φ突験徳業によろ研究では，事後の調査

テストでの11間二一上正答（％，97−7・／。）；着

ち、一霞到達基準漣航b齢とでるとさ）

その結果tコ茨の9うであみ（表」5）、。

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この点から一応実験学級のマスタ・レ

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兵庫教育大学

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学習i過程でめ、kとしてJrいであろう。

3） S−P表t＝」ゐ検討

 ル 這這までのことmら， S−P；表で〉たのZ，点、

を検：同寸る。

 （の 前提テストでは，実験学級と統制導級

  に差がゴみられ，ないめに，慧ぜ專・前テスト

  では差ibNv出た，のe・．

（b）事後テストZ一の，両学級の差t9 bsこに   あみのか。

 事前テストの結果をS−P表で麦せ1ず，1欠

の．ようであろ （麦16．表」7）。

兵庫教育大学

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ドキュメント内 学習目標の明確化と形成的評価に関する研究 (ページ 60-66)