今後の課題

 残された課題は次のようなものがある。

 第1に、中等学校体操科教員養成について「文検体操科jの制度及び合格者については おおむね解明できた。しかし、無試験検定合格者についてはまだ不明の者が残っている。

 試験検定である「文検体操科」合格者の特定は『教員免許台帳』の公開があって初めて できた。さらに、合格者の多くは師範学校出身者であることから、本研究は進んだ。合格 後の異動や業績を追跡することでまとめることができた。教員検定にはもう一っ無試験検 定がある。その中の指定学校や許可学校は武専を除き、現存する学校である。しかし、学 歴経験によって取得した者いわゆる教員免許規程第7条第6項に該当する者の把握は全く できていない。その者たちはどんな形で就職し、経験を経て資格取得して、その後はどう なったのか。『教員免許台帳』からすべての有資格者の体操科教員を特定して、体操科に関 わる中等教員養成史の中で白紙状態のこの部分を解明し、昭和戦前期の中等学校体操科担 当教員の全容を明らかにしたいと考えている。

 第2に、無資格教員の解消は徐々に進んだが、最後まで残ったのは武道担当者に限られ るようになった点である。有資格者が供給されても無資格者は依然として解消には至らな かった。っまり、供給数が満たされれば解消するというものではなかったわけである。な ぜ正式の教員として採用しなかったのか、原因は文部省にあったのか、あるいは学校現場 や武道関係者にあったのか、それとも別の要因があったのか今後の検証が必要と思われる。

 第3は戦後に実施された「文検体操科」についてである。戦後の保健体育科は混乱から のスタートであったが、「文検体操科」合格者もそれを支えた一員であった。その混乱の中 でも1947（昭和22）年と1948（昭和23）年度に最後となる「文検体操科」が実施され た。しかも、この2回で876名という前例のない合格者を出した。この検定はどう実施さ れたのか、合格者はどうなったのか、すべて未解明である。

 戦後にも結びつく中等学校体操科教員養成の未解明な部分について、さらに焦点を当て て研究を進めて行きたい。

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