第2時間目：風力発電とこれからのエネルギー
目標：・これからのエネルギーのひとつとして風力発電があることを知る ・化石燃料の枯渇や環境問題に対応する手段として自分にできること を考える
展開 生徒の活動 留意点・準備物
導入 ・前時の活動を振りかえる
（5分）
展開1 ・「風力発電」の説明を聞く 「風力発電」ppt
（15分） O風力発電の長所・短所を理解する パソコン，プロジェクター
O化石燃料の枯渇や地球環境問題に 対応するために，風力発電をはじめ としたこれからのエネルギーが注目を 集めていることに考えられる
展開2
○説明を聞いて分かったことをまとめる まとめのワークシート（15分） Oエネルギー問題に対処するために自分 アンケート（教師読み上げ）
たちができることを考える
発展 ・「羽根が一枚でも風車はまわるかな？」 風力発電演示用模型
（10分） という問いに自分なりの予想を持ち，結 大型扇風機（直径35cm）
果を観察する 演示用検電盤
・145
識4．韮o轟舞雛糞轟懸轟睡雛習、掲淋
しぜん りよう ふうりょくはつでん ちょうせん
自然工ネルギーの利用 一風力発電に挑 ！一
平尾小学校 5年 組 名前（ ）10月12日（水）
でんき
はつでんしょ ざいりょう とくちょう えら せん むす
ぎ い りニう ぢ り で ん し よ と く らまう
（材料） （発電所） （特徴）
かりょくはつでんしょ すく
ウラン・ ・ 火力発電所 ・ ・ダムをつくれるところが少ない
みず ちから げんしりょくはつでんしょ にさんかたんそ
水のカ・ ・ 原子力発電所 ・ ・ 二酸化炭素がでる
せきゆ せきたん すいりょくはつでんしょ ほうしゃせいぶっしつ
石油・石炭・ ・ 水力発電所 ・ ・放射性物質をつかう
ふうりょくはつでん よ もんだいてん
・クリーンなエネルギー□・窟まかせ躍□
・難が楚□・裾を鉱れるのに鋪がかからなし、□
せいかつ つか くふう
か
にはどんなことがあるか書きましょう。
きょう べんきょう おも か
○ 今日の勉強で思ったことを書きましょう。
○ 電気をつくるところを といいます。
○ 発電所にあう材料と特徴を選んで線で結びましょう。
○ 風力発電の良いところに◎，問題点に△をつけましょう。
○ これからの生活でエネルギーを使うとき，みんなにできる工夫
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アンケート
しぜん りよう ふうりょくはつでん ちょうせん自然エネルギーの利用一風力発電に挑戦！一 5 組 （男 ・女）
①嵐輩の塊猿を首勢で稀って穽蕾する舅駿はおもしろかったですか？
すこ
アとてもおもしろかったイおもしろかったウおもしろくなかった工少しもおもしろくなかった
② 舅験には緩慧騎に（首努からすすんで）敢り組めましたか？
アとても緩穣菌に最り誼めたイ緩癒函に飯り題めたウ移鞍菌に歳り緬めなかった工蚕レも穰璽箭に歳り幽めなかった
③ 舅駿は窩箪にできましたか？
ア とても鶴箪だった イ 鶴箪だった ヴ饗しかった 工とても灘しかった
ふうりょくはっでん
④風力発電のしくみがわかりましたか？
すこアよくわかった イ わかった ウわからなかった 工少しもわからなかった
ふうりょくはっでん
⑤風力発電はおもしろかったですか？
すこ
アとてもおもしろかったイおもしろかったウおもしろくなかった工少しもおもしろくなかった
ふうりょくはつでん しら じっけん
⑤ 風力発電についてもっと調べたり，実験したりしたいですか？
すこアとてもしたい イ したい ウ したくない 工少しもしたくない
⑦響しい箋蕾芳窪やこれからのエネルギーの莉甫について，おもしろい，もっと如りたいと
おも 思いましたか？
アとても態った イ慧った ウ態わなかった 工歩しも慧わなかった
⑧撃聞の撰棄で堕審筍壕に舞ったものはどれですか。
ア鐵箪の鯉 イ 甘秀で圏輩の翁積を葎ったこと ウ 発笙のはなし 工その他（ ）
まいにち せいかつ でんき っか いま おも
◎毎日の生活で電気を使うとき，今まではどのように思っていましたか。
ア いつもムダづかいしないように藁をつけていた イ ムダづかいしないようにたまには受をつけていた ウ ムダづかいは糞にしていなかった
⑩また，これからはどうしようと慧いますか。
ア いっもムダづかいしないように吏をつけたい イ ムダづかいしないようにたまには壷をつけたい ウムダづかいは蔓にしない
翁1録瀧．繋 黎習灘轡灘繋鷹蓬港婆鞭1懸欝壷記述の翻
興味・関心に関すること
・自分で作ったプロペラが回ってうれしかったです。
・実験をしてたのしかった。
・風の力でついていたのですごいなあと思いました。
・風力発電は本当に回るのかな？と思っていたけどまわりました。私はそれに感動しました。
・実験でランプがついたり音が出たのがうれしかったです。
・実際に風で発電して、光がついたり、メロディーが鳴ってよかった。
・作るのが楽しかったです。
・紙で作ったのにすごくはやくまわったので、すごいなと思った。
・最近は海に風車を作ると聞いて驚きました。
・外国には海上に風車がつくられていてとてもスゴかったです。
・風車が50mの高さがあるなんてびっくりしました。
・海上に風車をたてて潮風を利用するなんてすごいなあと思いました。
・青森県がダントツ1位に風車があってすごいと思った。
意欲に関すること
・自分たちでできる努力をしたいです。
・これからはもっとエネルギーなどのことを考えてテレビなどを見たいです。
・無駄な電気を使わないようにしようと思いました。
・エネルギーは大切に使い、家の屋根にも太陽光発電をつけたいと思った。
・明るいときや誰もいない部屋などは電気を消したりする。
・これからも無駄なエネルギーを使わないようにします1
・もうちょっとゲームの時間を減らそうと思った。
・これからはエネルギーをムダ使いしないようにしたいです。
・これからもいろんな実験をしたり、勉強をしたりしたいです。
・いろいろな風力発電やいろいろな発電をもっと知りたいです。
・風車の本物を見に行きたいです。
・木でつくった風車の模型も一回作ってみたいな一と思います。
・風力発電など新しいクリーンなエネルギーを考え、つくってみたいと思った。
知識・理解に関すること
・火力発電では石炭を燃やしてできることがわかりました。
・原子力発電はウランを使うことがわかりました。
・水の力で電気を起こすのは知りませんでした。
・自然の力をつかえば電気をつくれるということがわかった。
・エネルギーは物を動かす力があるということが分かりました。
・風車は風がふかないと発電しないので風まかせだとわかった。
・エネルギーはいっぱいあることが分かりました。
・プロペラが回るだけでランプがつくんだなあと思った。
・太陽光発電も大切だと思いました。
・エネルギーがあと42年でなくなったら大変だと思いました。
・風によってまわり電気がついたりしていました。
・風車はとっても大きく50mほどもあるそうだ。
・オルゴールは3つの羽根より2つのはねの方がちょっと回りやすかったです。
・先生がやっていた風力発電みたいのはものすごくはやく回っていて、扇風機よりもはやく回って ・151・
いました。でも電気をつけると遅くなりました。
思考・判断に関すること
・風車が海にあるのが不思議に思ったが、周りが何にもないので風車を海に建てたんだと思った。
・日本にもっと風力発電が増えたらいいなと思った。
・風力発電は二酸化炭素が出なくていいのもっとたくさん作ったらいいと思いました。
・風力発電や太陽光発電よりたくさんの電気を発電できて、場所に困らない発電機を作れればい いのになあと思いました。
・かぜのカだけで回ってお金のいらなくて自然にもいいのでいいと思った。
・何よりタダがいいです。
日本はまだ風力発電が進んでいないから、もっと増やしたほうがいいと思う。
・火力発電や原子力発電は有害なものを出すけど、風力発電は無害なのでもっと風力発電を増 やしたらいいと思いました。
・原子力発電はなぜ作られてしまったのかなと思いました。
・日本で一番エネルギーを使っているのは家なので、無駄なエネルギーを使ってはだめだな一っ て思いました。
・大阪に増やすのは無理だけど、日本の中に増やして欲しいと思った。
・風力発電はドイツがなぜ一番多いのかなと思いました。