［＝］
［＝］
［＝コ
［＝］
［］コ
［］コ
［＝】
［］コ
（3）
資料1（3）
60．休み時間にドッジボールをしたことがある・・・・・・・… ［＝＝］＝＝＝］ ［＝＝］
61．竹馬やあやとりなど，むかしのあそびをしたことがある・… ［＝＝＝1＝＝＝］ ［＝＝］
62．あきばこやあきかんなどのいらないものをつかって，
やくにたつものをつくったことがある・・・・・・… ［＝＝］＝＝＝コ ［＝＝＝］
【その2】
つぎは，あなたのあそびについておたずねします。
（1） あなたがあそぶばしょで，いちばんおおいところはどこですか。
どれか一つに○をつけてください。
いえや学校のぞと いえや学校の中 そのほか（ ）
（2） あなた1は，いつも何人くらいであそびますカ㌔
（ ）人くらい
（3） あなたのあそびは，「体をあまりうこかさないあそび」と，「体をよくうこかすあそび」の どちらがおおいですか。どちらか一つに○をつけてください。
体をあまりうこかさないあそび 体をよくうこかすあそび
ごきょうりよくありがとうございました
注）本資料におけるふりがなは省略して記す
資料1（4）
体験調査用紙（4・5・6年生用）
年 組 番 名前【
】【その1】
下に書いてあるものは，いろいろな体験の内容です。
一つ一つの文を読み，あてはまるところの［＝＝＝コに○を付けてください。
1．手で虫にさわったことがある・・・・・・・・・・・・・…
2．木にみつをぬって，虫をつかまえたことがある・・・・・…
3．ハチの子など，虫を食べたことがある・・・・・・・・・…
4．鳥の様子を観察したことがある・・・・・・・・・・・・…
5．虫や動物の足あとやふんなどをさがしたことがある・・・…
6．虫をさがしてつかまえたことがある・・・・・・・・・・…
7，虫や魚，鳥などを飼ったことがある・・・・・・・・・・…
8．虫のにおいをかいだことがある・・・・・・・・・・・・…
9．オタマジャクシやカエルで遊んだことがある・・・・・・…
［］コ
［＝］
［＝］
［］コ
［］コ
10，川に入って遊んだことがある・・・・・・・・・・・・・… ［＝＝工＝＝コ
11．魚つりをしたことがある・・・・・・・・・・・・・・・… ［＝＝＝工＝＝＝］
12．魚を手づかみでつかまえたことがある・・… ∵・… ［＝＝＝［＝＝］
13．磯や砂浜で生き物をさがしてつかまえたことがある・・… ［＝
14．自分たちでつった魚を，食べたことがある・・・・・・・… ［＝＝＝ユ＝＝＝＝コ 15．砂浜の貝（アサリやハマグリなど）を
ほって食べたことがある・・・・・・・… ［＝
16，海で貝がらを集めて遊んだことがある・・・・・・・・・… ［＝＝］＝＝＝］
17．草をちぎって集めたり，
草かざりなどを作ったことがある・・・・・・・… ［＝＝］＝＝＝］
したこど諦ミ
18．草むらで遊んだことがある・・・・・・・・・・・・・・…
19．草をさわったり，においをかいだりしたことがある・・・・…
20．植物の葉を鳴らしたたことがある・・・・・・・・・・・…
21．食べられる草をとって，食べたことがある・・・・・・・…
22．木のかげで休んだことがある・・・・・・・・・・・・・…
23．木に登ったことがある・・・・・・・・・・・・・・・・…
24．ドングリで遊んだことがある・・・・・・・・・・・・・…
25．かくれがや秘密基地を作ったことがある・・・・・・・・…
26．木の実をとって食べたことがある・・・・・・・・・・・…
27．竹や木の枝を使って，遊び道具を作ったことがある・ ・・…
28．土の上をはだしで歩いたり，走ったりしたことがある・・…
29．きれいな石を集めたことがある・・・・・・・・・・・・…
30．地面に大きな穴をほったことがある・・・・・・・・・・…
31．どろんこ遊びをしたことがある・・・・・・・・・・・・…
32．石で他のものをたたいたり，つぶしたりしたことがある・・…
33．石を投げたり，けったりしたことがある・・・・・・・・…
34．がけにのぼったり，がけからおりたりしたことがある・・…
35．マッチやライターを使わないで火をおこしたことがある・・・・・…
36．たき火をしたことがある・・・・・・・・・・・・・・・…
37．外で何かを焼いたり，料理をしたりしたことがある・・・…
38．川でみぞや池を作って遊んだことがある・・・・・・・・…
39．湖や池で遊んだことがある・・・・・・・・・・・・・・…
40．わき水を飲んだことがある・・・・・・・・・… ● ・●
資料1
［］コ
［］コ
［］＝
［＝コ
［］コ
［＝］
［］コ
［］コ
［＝コ
［＝］
（4）
41．川や海で泳いだり，もぐったり，
とびこんだりしたことがある・・・・・・…
42． ｸぶぬれになって遊んだことがある・・… ・・・・・…
43．霜柱の上を歩いたことがある・・・・・・・・・・・・・…
44．雪で遊んだり，雪で何かを作ったりしたことがある・・・…
45．朝，太陽がのぼるところを見たり，
夕方，太陽がしずむところを見たりしたことがある・・…
46．月や星，流れ星を見たことがある・・』・・・・・・・・・…
47．暗やみを歩いたことがある・・・・・・・・・・・・・・…
48．雷の「ゴロゴロ」という音を聞いたり，
「ピカッ」という光を見たことがある・・・・・・・…
49，詩や作文，物語を書いたことがある・・・・・・・・・・…
50．模型（プラモデルなど）を組み立てたことがある・・・・…
51．家で料理を作ったことがある・・・・・・・・・・・・・…
52．美術館や博物館，水族館に行ったことがある・・・・・・…
53．テレビゲームやカードゲームをしたことがある・・・・・…
54．ボランティアをしたことがある・・・・・・・・・・・・…
55．自分の住んでいる地域について調べたことがある・・・・…
56．コンピュータを使ったことがある・・・・・・・・・・・…
57．探検したことがある・・・・・・・・・・・・・・・・・…
58．外国の人と話をしたことがある・・・・・・・・・・・・…
59．ゲームのルールを変えて遊んだことがある・・… ・・…
資料1
［＝］
［］コ
［］コ
［］コ
［］コ
［］コ
［］コ
［］コ
［］コ
（4）
＝］
資料1（4）
60．休み時間にドッジボールをしたことがある・・・・・・・… ［＝＝＝［＝＝］ ［＝＝コ 61．竹馬やあやとりなど，昔の遊びをしたことがある・・・・… ［＝＝］＝＝＝］ ［＝＝コ 62．空きばこや空きかんなどのいらないものを使って，
役に立つ物を作ったことがある・・・・・・… ［＝＝］＝＝＝］ ［＝＝コ
【その2】
次は，あなたの遊びについておたずねします。
（1） あなたが遊ぶ場所で一番多いところはどこですか。どれか一つに○をつけてください。
家や学校の外 家や学校の中 その他（ ）
（2） あなたは，いつも何人くらいで遊びますか。
（ ）人くらい
（3） あなたの遊びは，「体をあまり動かさない遊び」と「よく体を動かす遊び」のどちらが多いで すか。どちらか一つに0をつけてください。
体をあまり動かさない遊び よく体を動かす遊び
ご協力ありがとうございました
注）本資料におけるふりがなは省略して記す
資料1（5）
「創造的態度調査」及び「体験調査」の実施方法
（実施1働
1．造的態度調査 2，体験調査
（留意事項）
①下学年は，教師が一つ一つ言いながら児童に 答えさせてください。
②質問の意味が分からないときは，内容を逸脱 しない範囲で説明してください。
③一つの質問に対して15秒位を目安にすると
いいでしょ・う。
1，創造的態度調査
【教示（セリフ）】
今から，プリントを配ります。プリントをもらったら，学年と組，番号（男女混合），名前を書いて ください。書き終わったら，鉛筆を置いてください。
（全員書き終わるのを確認）
これから，みなさんが日頃したり，考えたりしていることについて質問します。
これはテストではありませんので，リラックスして答えてください。ただし，大切な調査ですから 正直に答えてください。
これからやり方を説明します。
黒阪を見てください。（黒板に注目させ，模造紙で説明）
それぞれの質問を読み，あなたが一番当てはまると思う印に一つだけ丸をつけてください。
例えば「いつも外で遊ぶ」という質問があったとき，
とてもよく当てはまるときにはふたつ丸に丸を，（いつも外で遊んでいる）
どちらかというとあてはまるときには一つ丸に丸を，（時々外で遊んでいる）
どちらかというとあてはまらないと思うときには三角に丸を，（ほとんど外で遊ばない）
全然当てはまらないと思うときにはバツに丸をつけてください。（全然外で遊ばない） ただし，二 重丸の数が多いからといっていい点数になるとか，バツの数が多いからといって点数が低くなると言
うことにはなりません。
やり方は分かりましたか。（確認）
もし，質問の意味が分からなかったときには，先生に聞いてください。
（下学年の場合）
では，先生が質問を読みますから，一つ一つ答えていきましょう。
鉛筆を持ってください。
（上学年の場合）
では，鉛筆を持って，始めてください。
（全員が終わるのを確認して）それでは，後ろから集めてください。
資料1（5）
2，体験調査
【教示（セリフ）】
今から，プリントを配ります。プリントをもらったら，学年と組番号（男女混合），名前を書いて ください。書き終わったら，鉛筆を置いてください。
（全員書き終わるのを確認）
次に，みなさんがしたことがあるかもしれない，いろいろなことについて質問します。
これもテストではありません。今の調査と同じで，
これも大切な調査ですから，よく思い出して，正直に答えてください。
それでは，これからやり方を説明します。黒板を見てください（模造紙で説明）。
とっても感動したり，熱らにやったり，夢中になったりしたものには，一番左に丸をつけてくださ
い。
ただしたことがあるだけ，つまり，やっただけであまりおもしろいと思わなかったり，一生懸命や らなかったり，夢中にならなかったりしたものには，真ん中に丸をつけてください。
そして，そんなことしたことがないよというものには，右に丸をつけてください。
ただし，感動したり，熱心にやったりしたことが多いからといっていい点数になるとか，やったこと がない数が多いからといって点数が低くなると言うことにはなりません。
やり方は分かりましたか。
もし，質問の意味が分からなかったときには，先生に聞いてください。
（下学年の場合）
では，先生が質問を読みますから，一つ一つ答えていきましょう。
鉛筆を持ってください。
（表→裏）
※ その1が終わったら，その2（2年生はその3も）に進む。
※ その2，3は，教示も質問通りです。
（上学年の場合）
なお，この調査は裏もあります。表の終わった人は，裏もやってくださ い。その3まで終わったら，鉛筆を置いて待っていてください。
では，鉛筆を持って，始めてください。
（全員終わるのを確認）
（全員が終わるのを確認して）それでは，後ろから集めてください。
ご協力，ありがとうございました。