[PDF] Top 20 project 2 最近の更新履歴 中部地区英語教育学会 岐阜地区

... 5. 参考文献 • Ellis, R. (2012). Language Teaching Research & Language Pedagogy. Chichester, West Sussex: Wiley-Blackwell. • 平野絹枝（2011）「本学会紀要における研究（1991年-2010年）のレビューと展望」『中部地区英語 ... 完全なドキュメントを参照

... ２．研究テーマの選び方・深め方 田中武夫 （山梨大学） どのように研究テーマを見つけ、どのようにテーマを深めてい けばよいかという課題は、研究を行う者であれば誰もが直面す る。研究テーマを見つけ深めるプロセスとしては、(1) 情報収 集の段階（情報を収集する、情報を取捨選択する、情報を組み 合せる）、(2) 絞り込みの段階（焦点を絞る、現状・課題・解 ... 完全なドキュメントを参照

... ⑧ 飯野 厚（法政大学）籔田由己子（清 泉女学院短期大学） 音読・シャドーイングとスピーキングの関係 ⑨ 牧秀樹 （岐阜大学）鈴木健吾（鶴城 中学校）長谷部めぐみ（横浜国立大学） 徳川翔吾（岐阜大学）张薷文（岐阜大 学）范凌云（岐阜大学） Jessica Dunton （ SeDoMoCha Elementary School） 笠井千勢（岐阜大学） ... 完全なドキュメントを参照

... • 文献データベース（CiNii, Science Direct, IngentaConnect, ERIC, Google Scholar 等） • 英語教育関連分野（心理学、教育学、言語学等）の先行研究や、それらを概観した書籍 2-2. 研究課題の絞り込み、関連づけ（先行研究の分析） (1) ... 完全なドキュメントを参照

... 廣森友人 (2009) 愛媛大学版英語運用能力判断基準 Can-Do 精緻 妥当性 検証 ARELE, 20, 281-290. 廣 森 友 人 (2012) 英 語 学 習 者 動 機 け 高 指 実 践 ： 動 機 け 評 価 診 断 的 活 用 ARELE, 23, 361-372. ... 完全なドキュメントを参照

... 2. 概念の整理 2-2. 文法指導の位置づけ • 理論的・実証的研究の蓄積は膨大な量にのぼ る；学習に何らかの有効性を持つことは多く の研究によって支持されているが，文法指導 の占める位置については依然として様々な立 ... 完全なドキュメントを参照

... Datastore からのオブジェクトの取得： プロパティによる検索の場合 １． DatastoreService 型オブジェクト ds を生成 ２． Query 型オブジェクトを生成（取得 Entity の Kind を指定） Query q = new Query(“Member”); ... 完全なドキュメントを参照

... リ上にダウンロードすること。 • 毎回の実習において、プラグインのインストール（ 24 ～ 28 頁）、サーバーの追加（ 29 ～ 31 頁）を行うこと。 • （初回のみ）プロジェクトの作成（ 32 頁）時に、保存場所 として USB メモリ上の /work を使うとよい ... 完全なドキュメントを参照

... Jessica Dunton SeDoMoCha Elementary School 笠井千勢 岐阜大学 Hasebe et al. (2010) created a junior high school version of the Minimal English Test MET (jMET) for 9th graders based on New Horizon English Course 3 widely ... 完全なドキュメントを参照

... 回中部地区英語教育学会 岐阜大会 2012 年 6 月 30 日 課題別研究プロジェクト③ 英語教育研究法の過去・現在・未来 浦野 研（北海学園大学） 酒井 英樹（信州大学） 髙木 亜希子（青山学院大学） 田中 武夫（山梨大学） 藤田 卓郎（福井県立坂井農業高校） 本田 勝久（千葉大学） 亘理 陽一（静岡大学） ... 完全なドキュメントを参照

... Murphy (2004) 各 Unit 見開 構成 右 全 解 関 練習問 題［記号的 言語的 視覚的 画像的］ い 。 例え Unit3 Unit4 い 教育内容構成 必然性 い 複数 Unit 通 あ 文法概念 扱い Murphy (2004) 概 常 実 手続 的記述 定義 類 え 関連 実や手続 ... 完全なドキュメントを参照

... o 知とは
• 理論 (theories) モデル (models) 仮説 (hypotheses) 等々 (e.g., VanPatten & Williams, 2007) • “… a theory is a set of statements about natural phenomena that explains why these phenomena occur the way they do” (p. ... 完全なドキュメントを参照

... 学ぶ質的研究 歯薬出 株式会社 (Richards, L. Thousand Oaks, Sage publications.).[r] ... 完全なドキュメントを参照

... 1.2 What is Grammar? --- In reference to the concepts of Cognitive Linguistics. Grammar is language knowledge, which is dynamic. It includes different sizes and different schematic levels of expressions, some of ... 完全なドキュメントを参照

... Ellis, R. (2008). The study of second la ngua ge a cquisition (2 nd ed.). Oxford: Oxford University Press. 田 中 敏 ン 山 際 勇 一 郎 (1989). マ ヴ ギ ヴ た 教 育 ン 心 理 統 計 実 験 計 画 法 東 京 ： 教 育 出 版 ... 完全なドキュメントを参照

... 2. The debate topic will be chosen by 九州地区高等学校英語教育研究会 , The Kyushu Regional Federation of English Education Research. 3. All schools will compete in the preliminary round, after which the top ... 完全なドキュメントを参照

... 資料を試合中に用いることはできない。もしそうした違反行為が試合中や試合後に発覚した場合，そ のチームはコミュニケーション・ポイントを無得点とし，相手チームを勝ちとする。また予選通過資格・ ベストディベーター資格の剥奪，また賞の取り消しなどの処罰を行う。こうした行為を，学校として組織 ... 完全なドキュメントを参照

... 鹿児島市谷山中央 2-4118　TEL 099-268-3101 ７　日 時 平成２３年１２月３日（土） ８　日 程 受付及び組合せ抽選 ８：２０～　８：４５ 開会式 ９：００～　９：１５ 予選ラウンド ９：３０～１３：２０ 準決勝 １４：１０～１５：００ 決勝戦・３位決定戦　１５：１０～１６：００　 ... 完全なドキュメントを参照

... 22. ディベーターは試合中にストップウオッチ，辞書，参考資料などを持ち込み，使用することができ る。ただし時間（進行）は，タイムキーパーに従うものとする。 23. スピーチ中のディベーターに対して，メンバーは助言できる。ただし助言は書かれたメモで行う か，審査委員や相手チームに聞こえないような小声で伝えるものとする。なお試合中（準備時間も含 ... 完全なドキュメントを参照

... ( 社) 日本旅行業協会中部支部岐阜地区委員会、( 財) 岐阜市にぎわいまち公社、ぎふまちづくりセンター、 川原町まちづくり会、 井の口まちづくり会、 伊奈波界隈まちつくり会、 N PO 法人ぎふN PO センター、 N PO 法人O RG AN 、 岐阜市、岐阜市教育委員会 ◆ 鶴田浩一郎氏プロフィール◆ ... 完全なドキュメントを参照