[PDF] Top 20 古谷祐詞（准教授）（3ページ） 分子研リポート2009 | 分子科学研究所

... 適用學系：美術學系碩士在職專班（創作組） 一、普普藝術家瓊斯(Jasper Johns)作品《當代色彩的美國國旗》 〈American Flag in Contemporary color〉利用「補色殘像」原理創作了此幅作品，試問何謂「補 色殘像」，另外試舉例其他「補色殘像」之範例。（25%） ... 完全なドキュメントを参照

... 國立台中教育大學九十五學年度研究所碩士班招生考試 藝術理論 科試題 一、 「藝術」具有何種功能？試就文化、宗教、社會等層面，分別舉例說明之。 （20%） 二、黑格爾美學所謂〝美是理念的感性顯現〞其主要精神為何？（20%） ... 完全なドキュメントを参照

... 國立台中師範學院九十四學年度研究所碩士班考試 藝術理論 科試題 一、唐代畫論家張璪曾說，繪畫要遵守「外師造化，中得心源」的原則，試舉西 方近現代美術為例，說明何種流派的創作表現方式接近此原則。 (20%) 二、試以繪畫為例，說明藝術欣賞與藝術批評的差異。 ... 完全なドキュメントを参照

... 國立台中師範學院九十三學年度研究所碩士班招生考試試題 科目：藝術理論 適用：美教 一、 請為「策展人」(curator)與「藝評人」(art critic)各下明確定義，並分 析和比較兩者角色之異同。 （20％） ... 完全なドキュメントを参照

... 國立臺中教育大學 101 學年度研究所碩士班招生考試 藝術史與藝術理論試題 適用學系:美術學系碩士班 理論組、創作組、設計組 一、 請說明圖（一）所見五足人首牛身雕像所屬的古代文明名稱？這座雕像的 位置與功能為何？為什麼要結合人首和牛的身體？何以有五隻腳？（25％） ... 完全なドキュメントを参照

... 壹、前言 在藝術理論學門--特別是藝術心理學—魯道夫•安海姆（Rudolf Arnheim, 1904-2007）是著名之大師級人物。在其最著名之經典著作“Art and Visual Perception: A psychology of the Creative Eye＂一書中，他常以完形心理學來分析 ... 完全なドキュメントを参照

... 適用學系:美術學系碩士在職專班 一、翻譯與解釋名詞(25%) 1. Secondary Colors: Orange, green, and purple, colors produced by mixing two primary colors. The colors from which all others are derived, and which cannot be resolved or decomposed ... 完全なドキュメントを参照

... 適用學系:美術學系 一、 法國紀實攝影家亨利卡迪布列松（Henry Cartier-Bresssn）主張「決定 性瞬間美學」的創作思考理念，請說明其所代表的內涵為何？並試舉 受其影響的1-2位國內外攝影家的作品風格特色來說明。（25％） ... 完全なドキュメントを参照

... 國立臺中教育大學九十七學年度研究所碩士班 (含在職進修專班)招生考試 藝術理論試題 適用學系:美術學系 一、明代畫評家曾說：「學書者不學晉轍，終成下品，惟畫亦然。」請說明此文 意義為何？並舉實例討論此種理論之利弊得失，分析其對中國晚期書畫發展之影 響。（25 分） 二、唐代《茶經》作者陸羽曾在此書中提到「邢不如越」之觀點，請根據其論說 內容討論此說法之判斷[r] ... 完全なドキュメントを参照

... 二、十九世紀浪漫主義運動所標榜的審美理想是什麼？在美術創作上要如何才能實現這種理 想？(20%) 三、蘇軾在觀李公麟《山莊圖》後曾跋曰： 「居士(指李公麟)之在山也，不留於一物，故其神 與萬物交，其智與百工通。……有道有藝，則物雖形於心，不形於手。吾嘗見居士作華 嚴相，皆以意造而與佛合。」請根據其觀點，討論北宋文人畫精神理想與形式表現二者 間的理論辯證關係，以及「意」所扮演的角色為何？(20%) ... 完全なドキュメントを参照

... 國立臺中教育大學 96 學年度研究所碩士在職專班招生考試 藝術理論 科試題 一、試論柏拉圖與亞里斯多德在藝術模仿(mimesis)自然看法上的差別。(20%) 二、試說明藝術批評的傳統方法，並說明其各自的批評標準是什麼？(20%) ... 完全なドキュメントを参照

... 一、 文藝復興繪畫與巴洛克繪畫都相當注重用透視法來營造繪畫的空間 感，然而由於繪畫空間表現意圖不同，因此產生的空間感仍然具有 極顯著的差異，請以文字及簡圖敘述兩者空間表達方式之差異何 在。(25%) ... 完全なドキュメントを参照

... 一、請說明拼貼藝術（collage art）、集合物藝術（assemblage art）和裝置藝術 （installation art）的差異。（25%） 二、臺灣前輩畫家在日治時期所舉辦之「臺灣美術展覽會」及「臺灣總督府美術 展覽會」有優異表現。請例舉擅長東洋畫及西洋畫之畫家，介紹其藝術風格 ... 完全なドキュメントを参照

... （一）中文研究情況 如果英美與歐陸語境對古德曼的理解尚且如此，那麼更不用說中文語境的接 觸情況。以中文翻譯與相關研究成果為兩項主要指標的話，將可發現中文語境對 他的陌生與模糊。例如古德曼的中文翻譯著作，中國大陸目前已翻譯出版三本著 作 39 ，當中兩本是近年來出版，台灣目前則沒有出版任何繁體中文版，這或許可 以說明台灣讀者相對而言對丹托（Arthur Danto）要來得熟悉；至於古德曼思想 ... 完全なドキュメントを参照

... 我們也可以下列方式來理解在上述情況中的「權威」 ：我們可以用現實的影 視圈、藝術圈、甚至音樂圈來思考，即公眾對一個藝術品的認定，並非是永久 的，且不會所有人都認同一件藝術品是藝術品，一件較得到大眾認定的藝術品 必須經過競爭，可能要宣傳製造此人造物品的用意，告訴別人它的做法，或者 ... 完全なドキュメントを参照

... 國立臺灣藝術大學 109 學年度博士班考試招生 書畫藝術學系博士班 主修書畫創作理論、主修書畫藝術史論 【代表成果審查及面試】試場分配表及注意事項 日期 時間 科目 准考證號碼／姓名 考場 ... 完全なドキュメントを参照

... 國立臺灣藝術大學 108 學年度博士班考試招生 書畫藝術學系博士班 主修書畫藝術史論、主修書畫創作理論 【代表成果審查及面試】試場分配及注意事項 日期 時間 科目 准考證號碼／姓名 考場 ... 完全なドキュメントを参照

... 國立臺灣藝術大學 110 學年度博士班考試招生 書畫藝術學系博士班 主修書畫創作理論、主修書畫藝術史論 【代表成果審查及面試】試場分配表及注意事項 日期 時間 科目 准考證號碼／姓名 考場 ... 完全なドキュメントを参照

... 謝 辭 初踏入教育哲學的領域，幸得梁福鎮老師的教導，條理分明且深入淺出的說 明各家思想，讓學生悠遊在豐富的知識海中，享受課堂中討論辯證的過程，更確 立想跟隨老師繼續研究。論文撰寫過程中，梁老師深厚的學養總能輕鬆地釐清學 生的困惑，在忙碌中仍抽空回答學生問題，給予許多揮灑空間，也常分享在德國 求學及撰寫論文的經驗，鼓勵學生繼續深造，學生能完成論文，真的很感謝老師 ... 完全なドキュメントを参照

... 國立臺中教育大學 99 學年度大學日間部轉學招生考試 藝術概論試題 適用學系:美術學系二、三年級 一、藝術史家經常指出：文藝復興(Renaissance)就是希臘羅馬古典藝術和人文精神的復興，請舉出一 件文藝復興時期的藝術品為例，說明這種特色。（25％） ... 完全なドキュメントを参照