[PDF] Top 20 アフリカ教育研究フォーラム会則 rulesnotes

... （8） 原稿は完全原稿とし、著者校正は初校のみとする。 投稿手続・日程 （1） 投稿の際は、原著論文、研究ノート、調査報告の別を明記する。 （2） 投稿希望者は、次の投稿申込日までに論文題目および著者名を明記し編集事務 局に申し込み、原稿締切日までに電子メールの添付ファイルで提出する。 ... 完全なドキュメントを参照

... 1⓽72年にエチオピアのアディス・アベバでアニャニャとスーダン政府との間で平和 協定が調印された。この合意により第１次内戦が終結し、南部は自治権を付与された 地方政府が成立した。この期間、教育の分野では大きな進展が見られた。ソマーズの 研究（Sommers 2005, pp.61-62）によると1⓽60年代初頭には、南部で２校しか高校が ... 完全なドキュメントを参照

... ［日下部論文］ 日下部論文はインドの茶園労働者の子弟の教育の研究である。この研究は調査そ のものが非常に困難であったと思われる。インドの茶園はケニアのパイナップル農園、 マレーシアのゴム農園などと同じくプランテーション型の大農園であり、独立した 経済世界であり、外部者を寄せ付けない世界と見られている。私もかつてマレーシ ... 完全なドキュメントを参照

...  第二に、これは国連ハイレベル・パネルをはじめ2015年開発目標に関する議論の なかで必ずと言ってよいほど強調されていることではあるが、良質な教育の公正性 （equity）の向上を実現していくことが、教育分野において何よりも大きな課題とな っている。この考え方の出発点が、良質な教育はすべての人にとっての権利である という視座である。この視座から考えると、ポスト2015年開発目標において、すべ ... 完全なドキュメントを参照

... −  − トコ：私自身がアフリカの子どもだったので、社会とのつながりという観点から少し 自分の経験についてお話します。子どものころ過ごした場所の近所は非常に小さな、 普通のスラムでした。ここで定着していた考え方がありました。それは魔術にまつわ る話です。あるお婆さんが魔術師（ブラックマジシャン）だったという評判が流れて いました。子どもの間では、彼女の家に近づかない方がいいという雰囲気が漂ってい ... 完全なドキュメントを参照

... 永岡宏昌（アフリカ地域開発市民の会） …………………………………………… 6柒 〈学会報告〉 日本比較教育学会（第 52 回大会） 公開シンポジウム「20叅0 年に向けた教育を展望する」 …………………………… 柒⓹ 国際開発学会（第 27 回全国大会） ... 完全なドキュメントを参照

... 4 月と 10 月に関係教員の属する大学持ち回りで、これまで 6 回開催した。最近の発表 数は 30 件近くになり、参加者は 50 人を超える勢いである。まさに「大会」と呼べる 規模に育ってきた。 そのような中で、懸案になっていたのは研究フォーラムとしての紀要の刊行である。 投稿論文だけでは体裁が整わないことは明らかで、特集を組み、編集委員がまず寄稿 ... 完全なドキュメントを参照

... 情報 教育研究 第 3 回－2014.03.29－仁 幸治 1 ／ 2 ●情報 テ シ 教育研究フォ ム 第 3 回研究会 配付資料 2014 年 3 月 29 日 土 ■ ： 教え 側 情報 問い ＋学校 書館 司書教諭養成 ＋ ■会場： 書館 計画研究所 会議室＆西新宿＇ ■時間： 17:00-19:30＆ 150分＇ ... 完全なドキュメントを参照

... アフ カ教育研究 第 2 号 --------------------------------------------------------------------------------- 発行者 ア カ教育研究 ォー ム 〒 565-0871 大阪府吹田市山田丘 － 大阪大学大学院人間科学研究科 澤村研究室気付 ... 完全なドキュメントを参照

... 14:30-14:50 Education development in Kenya: Enhancing access and quality. John Weidman, GSID, Nagoya University/ University of Pittsburgh 14:50-15:10 Comparative analysis on economic policy management program in ... 完全なドキュメントを参照

... −  − 中心とした課題を次に挙げたい。 ○カリキュラム開発の行政・政策に関して カリキュラムは教育の基軸であるので、その開発、改訂は非常に重要である。専門 家や専門的知識とも関係するが、国際情勢や社会状況をにらみながら教育目標を定め ること、国家アセスメントやヒアリングによって教育課題を同定すること、子どもた ちや教師の現状を把握することなどを踏まえて、カリキュラムそしてより具体的な形 ... 完全なドキュメントを参照

... 謝 辞 本論の執筆にあたってデータの使用を許諾された「教育の質調査のための南部アフリカ 諸国連合（SACMEQ）」、その財政的支援をされたオランダ政府に深く感謝いたします。ま た、黒田のユネスコ国際教育計画研究所滞在は同研究所の関係各位の暖かいご協力と文部 省科学研究費―奨励研究（A）「発展途上国における女子教育の社会経済的影響とその振興 ... 完全なドキュメントを参照

... 9 ジア、リビア、チャド、エチオピア、ザンビアのデータを得ることができなかった。し かしグラフの一貫性を保つ為に、他のデータ元から代用するのではなく、データのない 国に関しては、グラフに用いないことにした。本論文では基本的に UNESCO Institute of Statistics のウェブサイトに掲載されているデータを元にグラフを作成している。 ... 完全なドキュメントを参照

... 建設の重要プログラムとならなかったことなので ある。 それぞれの国家においてどのような言語的公共 空間を形成するか，という問題，すなわち公用語 の問題は，アフリカ諸国にとって回避することの できない課題である。とりわけ，独立後ほぼ 50 年を経てなお，行政，教育言語として使用され続 けている英語，フランス語，ポルトガル語などの ヨーロッパ語が不十分にしか普及していない一方 ... 完全なドキュメントを参照

...  この20年以上にわたる国際社会の取り組みを通して、世界の各地で基礎教育が普 及してきたことは確かであろう。しかしながら、とくに途上国の教育をめぐる課題は、 いまだ山積している。なかでもサハラ以南アフリカにおいては、教育の普及や質の 向上をはじめとするさまざまな課題が広くみられる。もちろん、アフリカという多 ... 完全なドキュメントを参照

...  この研究内容の変化に加え、調査対象の学校も徐々に変わってきた。ナロック県 の2校から始まったフィールド調査ではあるが、2003年頃からは、このうちのナイロ ビに比較的近い小学校をベースとして、教員宿舎に泊まりながら調査し、その地域 にある学校5∼6校を面で捉えるような試みを始めた（写真1∼4）。日本のような学 区がないケニアでは、自由に通学する小学校を選択することができるが、何を基準 ... 完全なドキュメントを参照

... 編集後記 アフリカ教育研究フォーラムの最初の会合が広島で行われた 2008 年 4 月から、 3 年半という短い期間に、アフリカ教育研究は、関わる大学院生や若手研究者の数も、 発表の質も飛躍的に向上した。第一回目はほとんど教員の発表で、学生発表は 8 件に 過ぎなかったが、直近の 2011 年 10 月の会合では、発表は 30 ... 完全なドキュメントを参照

... −  − 稲垣陽平（大阪大学大学院人間科学研究科 M1 ） 10:20-10:40 Comparative analysis of quality of education under universal primary education policy in sub-Saharan Africa: A case study of Kenya. Kentaro Shimada D1, GSICS, Kobe ... 完全なドキュメントを参照

... 賞の種類は、「優秀研究発表賞」、「最優秀研究発表賞」、及び賞選考委員会が必要性を認識 し、 3 分の 2 以上の賛成により随時設置する賞とする。 第 3 条（受賞資格） 第 2 条に掲げる賞の対象となる者の資格は、本フォーラム大会における発表者のうち、研究 歴が概ね修士課程入学時より 10 年未満の若手研究者（学生を含む）とする。 ... 完全なドキュメントを参照

... 　しかし、アフリカを取り巻く治安状況は厳しく、パリでのテロ（㆒㆒月㆒叅日）のわずか1週間 後、マリのバマコでホテルが襲撃され、㆓柒人が死亡した。ケニアに目を向ければ、ガリッサ 大学が襲撃され（㆓₀㆒⓹年4月）、㆒㆕柒人の何の罪もない学生が殺害された。ナイロビでは、ショ ッピングモールが襲撃され（㆓₀㆒叅年9月）、一般市民⓺㆒人を含む⓺柒人が死亡している。次の標 ... 完全なドキュメントを参照