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NATA短期体験プログラム・参加費用

2年後の振り返りからみる海外短期研修の体験と学び -2013年度海外フィールド演習「北米プログラム」の参加者の語り-

2年後の振り返りからみる海外短期研修の体験と学び -2013年度海外フィールド演習「北米プログラム」の参加者の語り-

... このほかにも,北米とは直接関係がないかもしれないが,自分なりに何かをしてみたという回答 もいくつかあった。プログラムである程度外国でも意思疎通ができるとわかったので,家族旅行や その他の旅で知らない人とも話をすることが多くなったとする学生もいた。文化財に興味のあるこ の学生は,一人で日本各地の文化施設を訪問し,そこでの職員の人にお話を聞いたことや,またそ ...

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NATA プログラムの特徴 IGEが紹介するNATAプログラムは2種類あります NATA正規留学 NATA公認ゕスレテゖックトレーナーの資格取得を目指す方で ヸ学 ヸ学院への留学 NATA短期体験留学 ゕスレテゖックトレーナーの体験や ンターンシップを希望の方向け NATA公認アスレティックトレーナ

NATA プログラムの特徴 IGEが紹介するNATAプログラムは2種類あります NATA正規留学 NATA公認ゕスレテゖックトレーナーの資格取得を目指す方で ヸ学 ヸ学院への留学 NATA短期体験留学 ゕスレテゖックトレーナーの体験や ンターンシップを希望の方向け NATA公認アスレティックトレーナ

... アスレティックトレーナーの役割 将来ゕスレテゖックトレーナー学科への入学を目指す方は、NATA短期体験 プログラムで、入学条件の㄁つである“オブザベーションゕワーの時間数”を クリゕすることができます。ヷーでは公認ゕスレテゖックトレーナーの数が 少ないため、この時間数をこなすことが困難です。 ...

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平成29年度SCRP日本代表選抜大会参加体験記

平成29年度SCRP日本代表選抜大会参加体験記

...  私は,昨年2017年8月18日,東京・市ヶ谷の歯科医 師会館にて行われた日本歯科医師会/デンツプライ・ シロナ共催 SCRP(スチューデント・クリニシャン・ リ サ ー チ・ プ ロ グ ラ ム / Student Clinician Research Program)日本代表選抜大会に出場いたしました。こ の大会では,毎年夏季に全国の大学から選出された歯 科学生1名ずつが集い,基礎あるいは臨床分野での研 ...

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大学の国際化 に参加するもの 1 週間程度語学研修や異文化体験をするものなど 期間や内容はさまざまである 短期間 (1 学期程度 ) の留学プログラムの具体例 千葉大学グローバル フィールドワーク グローバル スタディ プログラム ( 語学研修 異文化体験 ) 夏季休業中および春季休業中を利用し 海

大学の国際化 に参加するもの 1 週間程度語学研修や異文化体験をするものなど 期間や内容はさまざまである 短期間 (1 学期程度 ) の留学プログラムの具体例 千葉大学グローバル フィールドワーク グローバル スタディ プログラム ( 語学研修 異文化体験 ) 夏季休業中および春季休業中を利用し 海

... 社会人として、世界を舞台に活躍してほしいと期待して います。そのためには、大学在学中、もしくは大学院を 修了するまでに、1年間以上の長期留学を経験すること が望まれます。しかし、いきなり長期留学に挑戦するの は難しい面があるため、まずは短期留学を経験して、新 しい発見に刺激を受けて、自分なりの課題を見つけて、 本格的な長期留学につなげてほしいと考えています。実 際、『国際交流科目』でニューオリンズを視察した学生 ...

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2017年度のプログラムパンフレット サイエンス体験プログラム|高校・大学・地域 連携|豊田工業大学

2017年度のプログラムパンフレット サイエンス体験プログラム|高校・大学・地域 連携|豊田工業大学

... 概 要 (キーワード:半導体、製造方法、クリーンルーム、シリコン) 毎年夏に実施している学外向けの講習会です。 2015 年度にクリーンルーム 新築と移設を行いました。 2017 年度は第 31 回を数えます。講義だけでなく、 クリーンルームでの実習や見学にも重点を置きます。集積回路、太陽電池、 MEMS センサなどを実現する微細加工技術とその製造装置を、聴いて、観て、 ...

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大学生を対象としたフィリピン短期語学研修プログラムの効果に関する考察

大学生を対象としたフィリピン短期語学研修プログラムの効果に関する考察

... 5.おわりに 語学研修はその期間が短いほどその効果に懐疑的な見解があることは否定できない。ま してやそれがアジアの国であればなおさらである。英語圏であれば、洗練された英語に触 れたり、様々な文化体験ができたりするわけで、英語圏への留学を目標にするという学生 が多いのは当然である。ただ、英語圏への留学や研修は決して安価ではなく、予算次第で 長期間滞在はできず、期待されるような成果が見込めないこともしばしばである。一方、 ...

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「海外フィールド演習・インドネシアプログラム」3年間の成果 -インドネシアプログラム参加者たちの経験から-

「海外フィールド演習・インドネシアプログラム」3年間の成果 -インドネシアプログラム参加者たちの経験から-

... たちのことを気にかけてくれているのが分かるのである。だからこそ,インドネシアの優しさに触 れて,飾らない,ありのままの自分で過ごすことができた。それは本当に楽なことで,日本にいる ときの,距離をとっているような関係に息苦しさみたいなものを感じた。 こうして先生の話を聞いていると,日本の学生が自分の今までの生活を振り返って涙を流しなが ら話し始めた。私にとってこのときが,一番焦り,そして取り残されたように感じた瞬間だった。 ...

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ウーマンテレワーク体験プログラム(チラシ・申し込み用紙)

ウーマンテレワーク体験プログラム(チラシ・申し込み用紙)

... ●参加条件 ・パソコンの基本的な操作ができること ・テレワークを通じて働きたい意思があること ・ビジネス SNS「LinkedIn(リンクトイン)」で自分の経歴を公開可能であること ・2 週間の講座、1 週間のテレワークインターンに原則全て参加可能であること (突発的な事情等は除く) ...

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反すうに焦点を当てた認知行動療法を用いた予防的自助プログラム参加者の体験の質的検討―プログラムによる変化と動機づけの観点から―

反すうに焦点を当てた認知行動療法を用いた予防的自助プログラム参加者の体験の質的検討―プログラムによる変化と動機づけの観点から―

... 本研究はプログラム完遂者に対するインタビュー調 査であったため,概ね肯定的な意見・感想が多く,プ ログラムが意図した通りの変化を報告した協力者が多 かった。定量的な指標の検討や,自助プログラムの進 度と定量的指標の変化との関連の検討,協力者の年 齢・性別の偏りを考慮した検討などが今後の課題であ る。 ...

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児童対象のサマーキャンプにおける一学生としての参加体験報告

児童対象のサマーキャンプにおける一学生としての参加体験報告

... 行動はしないこと) 本研修のプログラムがほぼ完遂できたこと、大きなケガ や事故がなかったことから、おおむね統制のとれた活動が できていたものと考えられる。しかし、男子の一部は行動 が遅れがちで、単独行動が目立つ子もいたことも事実で あった。また、女子では、グループ編成の固定化や気の合っ た子同士での活動が増える、男子との交流が少ないなど、 改善すべき問題点がいくつかあった。『愛らんど八千代・ ...

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スタートアップ ( 文化体験 ) 型 Korea 韓国文化体験 ( 大田大学校 ) 派遣期間 :2017 年 8 月中旬 約 3 週間 参加費用 :6 万円程度 ( 渡航費 宿泊費 食費を含む ) 募集人数 : 学園 3 大学合計 30 人 ( 寝屋川キャンパスの学生対象 ) 概要 : 午前中は韓国

スタートアップ ( 文化体験 ) 型 Korea 韓国文化体験 ( 大田大学校 ) 派遣期間 :2017 年 8 月中旬 約 3 週間 参加費用 :6 万円程度 ( 渡航費 宿泊費 食費を含む ) 募集人数 : 学園 3 大学合計 30 人 ( 寝屋川キャンパスの学生対象 ) 概要 : 午前中は韓国

...  7月25日(月)、26日(火)の2日間、ベトナムからの日本留学ツアーを受け入れた。経済発展が著し いベトナムでは、教育への関心が高まり、留学希望者が急増している。今回は、日本留学に関心があ るベトナムからの留学ツアーを受け入れ、日本の教育を見学し、体験する機会を提供した。 日本留学ツアー参加者は、本学での日本語の基礎レッスン、本学園の設置学校である常翔学園高校 ...

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体験プログラムにおける学びのための3つの「共有」によるアプローチ

体験プログラムにおける学びのための3つの「共有」によるアプローチ

... しかし、図9の開催日別の工程による評定値の変化にみら れるように、制作の項目については高揚感・達成感ともに24、 25、28、29日と日を追うごとに評定値が高くなっていること がわかる。これは「共有による3つのアプローチ」を参加者自 らが積極的に行なえるようにするために、参加者と飼育係や学 生スタッフとのコミュニケーションが活発になるような改善を 重ねたことによって、徐[r] ...

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主権者教育と法教育 : 政治参加の模擬体験を通じ

主権者教育と法教育 : 政治参加の模擬体験を通じ

...  参議院では、小・中学生を対象とした「特別体験プログラム」を実施し ている (52) 。国会議事堂の参観の際に、委員会室と本会議場を模した体験プ ログラム会場で参議院事務局が予め作成した台本が用意され、委員長や大 臣などの役割分担を割り振られた児童・生徒がその役割を演じることで、 立法過程を体験できるようになっている。議題となる法案の内容には難易 ...

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就業体験型インターンシッププログラムに関する総括的評価
        ─ 2012年度における就業体験の自己効力感に着目して ─

就業体験型インターンシッププログラムに関する総括的評価 ─ 2012年度における就業体験の自己効力感に着目して ─

... のであると痛感した」.「人の為に,お客様の為になるような職に就きたいという思いが更に強くなった」 とある.仕事観の三分類のうち,内因的仕事観の構成要素である「やりがい」,「成長」,「関係性」に ついて述べている.学生 C も自分なりの仕事観を持って実習に参加したことが推察される.二人の学 生に共通しているのは,インターンシップに参加することによって,「働く」ことについての肯定的な仕 ...

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市民参加プログラムパワーポイント版 資料編

市民参加プログラムパワーポイント版 資料編

... “提案”による市民参加の例 ∼市民提案を受けて,地域の自立をめざしたい!∼ (例)市民参加によるコミュニティ施設の改築 市民自らがコミュニティ施設の改築案について考えることにより,自 らが利用しやすく,その地域に合った個性的な施設に改築することがで きます。また,将来的には地域住民が主体となって管理運営を行う意識 が芽生えるような方法をめざしていきます。 ...

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効果的短期語学研修プログラムの開発を目指して : 異文化感受性質問紙 (IDI) による短期語学研修の効果測定

効果的短期語学研修プログラムの開発を目指して : 異文化感受性質問紙 (IDI) による短期語学研修の効果測定

... 結果、これらの体験は研修後も参加者の記憶に 鮮明な形で保持されることとなり、他の体験カ テゴリーよりも優先的に内省の対象となった ものと思われる。 また、上記の結果を「異文化適応」という観 点から見てみると、適応のごく初期の段階(こ の場合は最初の約1ヶ月目)においては「言葉 とCOM」に代表される英語や英語コミュニケ ーションに関する体験を基点として徐々に文 化的内省[r] ...

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2016 年日本語短期研修プログラム ( 冬期 ) Meiji University Japanese Language Program Winter 2016 日本 ASEAN リテラシーを重視した実務型リーダー育成プログラム 特別奨学生参加者募集 明治大学日本語教育センターで実施する日本語短期研

2016 年日本語短期研修プログラム ( 冬期 ) Meiji University Japanese Language Program Winter 2016 日本 ASEAN リテラシーを重視した実務型リーダー育成プログラム 特別奨学生参加者募集 明治大学日本語教育センターで実施する日本語短期研

... 明治大学日本語教育センターで実施する日本語短期研修プログラムでは, 「日本 ASEAN リテラシーを重視した実 務型リーダー育成プログラム」 (添付 1)の一環として,ASEAN 側コンソーシアム大学の特別奨学生を募集します。 この特別奨学生は,特別費用で,明治大学日本語短期研修プログラム参加できます。プログラム内容の詳細に ...

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シュトレン作りプログラム バームクーヘン作り体験プログラム

シュトレン作りプログラム バームクーヘン作り体験プログラム

... るドイツで最も美しいゴシック建築の教会、グーテンベルクの美術館など。 プログラム3 グロースマンワイン農家はフランクフルトからも列車で 1 時間ほどの距離にあるドイツ最大のワイン栽培地ライ ン・ヘッセン地方にあります。ワイン造りは単純なようで奥が深く、変化に富んでいます。グロースマンワイン農家 では 1 ヶ月の滞在から 1 ...

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2019年度農学部 短期派遣プログラム

2019年度農学部 短期派遣プログラム

... ・その他交通費: 空港⇒ホテル(タクシー:片道約1500円) 授業後(文化体験が無い日)や週末 ・自由行動。シンガポールは安全だが、一人で出歩かないこと。 *****自分の身は自分で守ること***** ...

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短期プログラムにおける文化体験のテキストの開発 対面とオンラインのハイブリッド文化体験に向けて

短期プログラムにおける文化体験のテキストの開発 対面とオンラインのハイブリッド文化体験に向けて

... 、このテキストではあえてほとんどのインプット部分を削ぎ落とした。言語学習と 体験学習の連動については1でも述べているが、テキスト化にあたり、インプットからの 脱却、つまり知識重視から発信型活動への転換が大きなカギとなった。実際に読み物の部 分については学習者の評判もよく、知識を削ることは知的な部分を削るように感じられた。 しかし、自明性や既存の知をカットすることで、学習者の自律学習能力をより向上させる ...

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