Jassda （ドイツOldenburg大学）
ドイツ大学改革の課題
... ⑼ ドイツでは、教授（Professor）に 3 ランクあり、官吏公務員（Beamte）に適用される俸給表のうちの C と いう給与表が適用され、C1 が助手、C2、C3、C4 が教授となっている。図 3 にあるように、国家試験、ディプ ローム試験等に合格して大学を、ドイツ的な意味で「卒業」するのが平均して 28 歳である。大学教授になるに ...
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ドイツの民主主義教育から見た日本の主権者教育の課題-香川大学学術情報リポジトリ
... （４）対立する意見を学習する機会の確保－政治的中立性の考え方 第四に、児童・生徒が対立する意見を知る機会を確保する必要があると考える。これは政治的中 立性をどう考えるかに対する一つの回答である。ドイツでは前述のように、「ボイテルスバッハ・ コンセンサス」と呼ばれる政治教育の原則が確立されており、この原則は各州の学習指導要領等に も取り入れられている。たとえば、ベルリン州とブランデンブルク州の基礎学校（日本の小学校） ...
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【ドイツ】
... １２月の主なプロモーション活動 訪日最大手旅行会社のひとつである DER Toursitik 社の、新たな訪日旅行商品の販売支 援を実施した。同社では、震災以降訪日旅行商品の取り扱いが低迷していたものの、今年 の回復、好調基調に合わせ、訪日旅行商品の取扱いを強化することとなった。店舗内のディ スプレイ用ポスターに加え、各支店の上顧客向けの宣伝絵葉書を準備し、新商品 PR を展 ...
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ドイツにおける難民へのドイツ語学習支援活動
... 本発表では，ドイツのパッサウ市で統合コースを行う民間のドイツ語学校や難民・移民に対する学習支援団体で行った インタビュー調査と参与観察をもとに，難民に対するドイツ語学習支援活動の意義とその有効的な方法について考察する． 2. 先行研究 はじめに，難民受け入れ以後の統合コースの変容に関する研究について述べる．木戸(2017)は 2015 年以降の庇護申請 ...
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ドイツにおける民主主義教育と生徒参加―新たな生徒参加機能の解明―-香川大学学術情報リポジトリ
... 政治教育を背景に2000年代に入ってから取り組まれ始めた。 ドイツにおける民主主義教育は、イギリスの中等教育において実践されている「シティズンシッ プ」のように、特定の教科として存在している訳ではない。多様な場、多様なテーマに関わる取り 組みであることから、各学校で独自に構想された活動計画のもとに、各教科の中で、あるいは学校 外での活動をとおして、実に多様な学習形態で取り組まれている。具体的には次のような４つの学 ...
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ドイツにおける展望から見た刑法上の国家を越える裁判管轄の競合-香川大学学術情報リポジトリ
... それが国際法上承認された背景には，保護的観点および秩序的観点から，可罰性の間 隙を埋めるため，公海上，刑法上重要な事情に対する問題解決を探究し，犯行地を決定 する際の限界付けの難しさを取り除こうとの意図があった $ 。しかしそれによって同時に 旗国主義は，旗国船／航空機がある国の領土ないしは領海にある場合に，裁判管轄の競 合を呼び起こすものとなる。個別の事例では，旗国の可罰性が，領土（領海）国の可罰 性（国連海洋法条約 ...
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大学における初習外国語教育の意義について ： ドイツ語科目を例にして
... 国語（英語）と同じく8単位と定められていたことに、大多数の学生がさしたる疑問も抱 かなかったというのは、大学生というものは外国語の2つくらいはきちんと学ぶものだと 理解していた、つまり、その程度の知的レベルは当時の大学生は保っていたと言えそうだ からである。 しかしながら、それ以上に初習外国語を学ぶ学生の態度を大きく変化させたものは、お そらく次の事態であろう。すなわち[r] ...
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ドイツ敬虔主義のコレーギア・ピエターティス観--シュペーナーとJ.J.モザーにおける---香川大学学術情報リポジトリ
... ドイツ敬虔主義のコレ・−ギア・ピエターティス観 175 として著名であった。1756年七年戦争が発生した時，領邦君主カー・ル・オイゲ ソKarlEugen（1728r1793）が従来のラントシ・ユテ：／デの特権を無視して租税 を課そうとしたが，彼はこれに反対してその特権を擁護した。このため，・モザー は59年から実に64年までホ1−エソトヴィールに幽[r] ...
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EU法およびドイツ法の視座 利用統計を見る 福岡大学機関リポジトリ J6204 0835
... Deipenbrock, a. a. O. (Fn. 41), S. 2294. Deipenbrock, a. a. O. (Fn. 41), S. 2294. もっとも、森谷智子「証券化商品市場における格付機 関の適切な行動」嘉悦大学研究論集 巻 号 頁以下（ ）では、他の代替案として、① 発行体と投資家の両者が格付手数料を支払うモデル（Pay from Deal Proceeds and Secondary ...
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小山リール A 技術短期大学 小山グアナファト大学メキシコ 群馬上海工程技術大学中国 群馬上海市業余科技学院中国 木更津ドイツ文化センタードイツ 木更津ハインリヒ ヘルツ ベルーフス コレーグドイツ 木更津スルタン アラム シャー校マレーシア 長岡泰日工業大学タイ 長岡広東東軟学院中国 長岡黒龍江工
... 香川 クライストチャーチ・ポリテクニック工科大学 ニュージーランド 香川 カーン大学 フランス 香川 フランソワ・ラブレー・トゥール大学 フランス 香川 ダナン工科大学 ベトナム ...
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交流授業 ― ドイツ語とロシア語― 外国語教育フォーラム｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... また教室の設備は AV 機器、CD、カセットテープ用機器が整い、まずまずの環境の中で授業 をすることができた（西村 2005）。 このような状況で学習して来るのだが、 1 年生の授業は、軽快に進んだのに、上位学年にな るほど授業時間が少なくなり、学生にとって、記憶の蓄積が期待できず、モチベーションが大 幅に後退するのが大きな課題となる。その背景には彼らは外国語学部で学んでいるわけではな ...
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ドイツにおける職業訓練のデジタル化に関する取り組み －ドイツ調査報告－（PDF）
... これは，ドイツにおける教師のデジタルメディアの活 用調査から，多くの教師はアナログな教材を活用してい るのが現状であり，大学教員の中でも教職に携わる教員 のデジタルメディアの利用率が最も低い傾向がある，と いう課題に対応するためである．ドイツではデジタル化 に対応するために個々の教員や大学に任せるのではなく， メディア教育を教師教育のカリキュラムに取り入れるこ ...
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ドイツ企業管理論の検討方法に関するノート--今野 登教授の近著を巡って---香川大学学術情報リポジトリ
... -98- 香川大学経済論叢 5 8 4 一種の全体を考察している管理論を理想像の一典型として持ちつっそこから研究を 出発する方法は，上記でも示唆されたように，研究途上で，個々の学説を検討し取り 込んで行くことにより，理想像の諸側面を具体化し精微化していくことになる。例え ば，今野教授のように，制度の管理論に 種の全体を考察している管理論としての理 想像を見い出すというな[r] ...
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ドイツ語における時制意味分析試論(V)--過去形,または「想起」・「虚構」・「丁寧さ」のあいだ---香川大学学術情報リポジトリ
... ドイツ語における時制意味分析試論（Ⅴ） 一過去形，または「想起」・「虚構」・「丁寧さ」のあいだ− 湯 浅 英 男 目 次 0． はじめに 1．過去形を用いた儀礼表現とその統語論的特徴 2．話法詞”docb“と文意 3．三上章による日本語テンスの分析からのアプローチ 3．1．「想起と主張」の対立 3．2．「儀礼的な問いとただの問[r] ...
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多言語例文集: 個人的 | お祝い・お悔やみ (ドイツ語-ドイツ語)
... an der Universität. Viel Spaß! Glückwunsch zur Aufnahme an der Universität. Viel Spaß! 大学に合格したことを祝う時 お祝い・お悔やみ : お悔やみ Wir sind alle tief erschüttert über den plötzlichen Tod von... und möchten Dir unser ...
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思言東京外国語大学記述言語学論集第 4 号 (2008) ドイツ語における日本語由来の名詞の性について 北村健一 ( 欧米第一課程ドイツ語専攻 ) キーワード : ドイツ語 日本語 名詞の性 語末に 道 を持つ語 0. はじめにドイツ語の名詞は 男性 女性 中性という 3 種類の文法上の性を持ってい
... 4.1. 性の比率 古浦 (1990)で述べられているような日本語由来の名詞の基本的な性が、ドイツ語におい ても存在しているかどうかを検証するために、今回収集した日本語由来の名詞 155 語とド イツ語名詞一般 6 の性の比率を対比し、その結果を表 3 に示した。ドイツ語名詞一般では、 男性・女性名詞に対して中性名詞の割合は大きくないのに対し、ドイツ語における日本語 ...
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労働市場の国際化--20世紀初頭のドイツにおける外国人労働者問題---香川大学学術情報リポジトリ
... 香川大学経済学部 研究年報 31 −256− J99J こ・れは1907年のシュトゥットガルト国際社会主義大会における、移民輸出国 としての利害を主張した日本側代表者−おそらくは片山潜−の弁である。 この大会の決議については本稿の末尾で触れることになろう。 日本がそうであったように、ドイツもかって移民輸出国であった。そのドイ ツが第2次世[r] ...
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ドイツ語における時制意味分析試論(II)--過去形、または物語ることについて(その1)---香川大学学術情報リポジトリ
... nacheinander alle Schubladen des Sekretlirs heraus In der untersten fand eIeine Kassette．Er brach sie mit einem Stemmeisen auf und nahm Schmuckstticke heraus．Dann sah er sich rasch n[r] ...
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ドイツ語における時制意味分析試論(III)--過去形、または物語ることについて(その2)---香川大学学術情報リポジトリ
... では西山，Sい6fから引用）。 「会話には会話に従事している人の間で合意されている−・定の目的ないし方 向がある。話し手は会話のこの目的を達成すべく，又その方向に従うべく 最善を尽さなければならないし，聞き手は話し手のその試みを信じており， 話し手は聞き手のその信念をも十分承知している。」 この原則はさらに次のような4つの準則（maxims）から成[r] ...
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ドイツ語における時制意味分析試論(IV)--過去形, または物語ることについて(その3)---香川大学学術情報リポジトリ
... る上では重要である）。 そこで例8の会話になるが，ここで特に興味をひくのはハンス・カストルプ の言葉である。つまり最初のNunからdeineFreiheitzugesteheまで，過去の 出来事や事態に対して現在完了形ではなくすべて過去形が用いられている。こ れは副文内の動詞が多く，現在完了形を用いると副文内が繁雑に．なるという事 情もあるかもしれ[r] ...
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