BLAS, LAPACK実践編 講義内容
教職大学院における特別活動に視点を当てた講義の報告 : 選択科目「特別活動の理論と実践」の実践
... 表４を見ると，各講義日の抽出語は，各回の講義の内容に依存していることが分かる。例えば， 「学習指導要領」という抽出語は，第１，２回の講義において，特別活動と教科等の学習指導要領 の比較をする活動を行ったため出現回数が多くなったと思われる。この「学習指導要領」という抽 出語に着目すると，学習指導要領は特別活動を考えていく上で欠かせないものであるにも関わらず， ...
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実践的指導力を備えた教員の養成に関する研究（３） －総合講義「教職実践研究Ⅱ」の実践と今後の課題－
... ア イ 学習のねらいやゴールを明らかにしながら，導入・展開・終末の基本的な指導過 程にそって，一単位時間の学習指導案を作成することができますか。 興味・関心を高めたり，分かりやすい学習を展開するために，視聴覚機器などの 教育機器を活用することができますか 学習指導要領や年間指導計画をもとに，各単元の目標や指導内容及び単元相互や 各学年の学習の位置づけなどを確認し，教科等の学習を体系的に捉えることがで きますか。 ○ ...
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講義「青年心理学」における映像教材の活用 : 実践報告
... このドラマは問題を抱えた少女の心理的成長過程を描いているが、初回 と最終回とで視聴率が２倍以上に伸びる等、視聴者の評価が高く、筆者自 身も本放送時に視聴して深い感銘を受けた思い入れの強い作品である。特 に、主人公・青島リカと親友・三上伸子が登場する場面では、印象的な台 詞や情景描写が幾つかあり、編集した映像の中にも収録している。 一方で、このドラマはファンタジー性の強い作品であり、ドラマの一部 ...
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<論文>音楽教育における身体的表現活動の実践的な指導のあり方と分析方法—ドイツ・オスナブリュック大学音楽学部での講義内容を通して—
... ク 大 学 学 生 専 用 ホ ー ム ペ ー ジ Universität Osnabrück Stud.IP から引用・拙訳）：「講義の目標は、普段の学 校生活の授業実践の中で、学生が自主的な音楽教育に 対する考えや姿勢を深め、クラス共同での省察を行う ものである。講義の中心に『Tanz im Unterricht 授業 における身体的表現活動』を位置付けており、大学生 ...
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経済学特殊講義「東日本大震災に学ぶ」の授業実践報告
... キーワード：東日本大震災，主体的学び，アクティブラーニング Ⅰ．はじめに 富山大学経済学部では「東日本大震災に学ぶ」とい うテーマで，震災直後の 2011・12 年度に，現地の講 師による講演会や，被災地の学生も加えた討論型イベ ント「アカデミックサロン」などを開催した。しかし， 時間が経つにつれ，教訓として活かすべき大震災の記 憶は風化しつつある。そこで，2014 年度には他学部 の 2 名を加えた教員 6 ...
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現代の企業・利益に各分野から迫る : オムニバス講義の実践
... 1．具体的な講義内容 講義ではまず，スライドを見せながら現代社会には 多様な問題（貧富の格差や地球環境問題，失業・ホー ムレス問題，ゴミ問題，買い物難民問題等の「社会的 課題」）が存在することを学生たちに伝えた（スライ ド 1 参照）。そして，そのような「社会的課題」の多 くは，企業が利益を獲得するために行っている活動 （収益事業）の結果として生み出されていることを説 ...
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手近な汎用機器を活用した映像配信による板書型講義の簡便な遠隔講義実現とその実践
... 電子ホワイトボードを所有していれば 1)の手法 がエレガントだが，導入済みの教室数が充分とは 思えず，また，構内への立ち入りが制限されてい る場合は利用ができない。そこで多くの場合， 2)~4) の対応が考えられるであろう。板書型講義 のデジタル化として思いつきやすいのは 2)と思わ れるが，実用的にはペンタブレットやアップルペ ンシルなどの手書き入力デバイスが必要な上，板 書と同等の描画クオリティーを保つのは容易では ...
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学習指導案作成の手掛かりとなる模擬授業の追究 －総合講義「教職実践研究Ⅰ」の実践を通して－
... 「略案程度の学習指導案を書けるようにな る」 ，本講座はそのような目標を掲げてスタート した。そこで，前時の２講「学習指導案と授業」 と３講「授業の進め方」において，学習計画が学 習指導要領や教育課程などに基づいて立案されて いることをはじめ，年間指導計画の存在やＰＤＣ Ａサイクル，授業の三要素，教材分析の意義や取 組方，学習指導の進め方，授業デザインの取組 方，学習指導法改善の必要性，学習指導案のモデ ...
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2011年度「ホスピタリティ・マネジメント論」講義実践報告 : 「ホスピタリティ・マネジメント」と学生の実践学習について
... Ａ．職場体験学習 今回は実践の分野で体験授業の一環として、私の企業研修先である市内の企業2社（総 合印刷、美容グループ）に体験学習の協力をお願いした。学生たちが職場体験したあとに 両社から戴いたご意見は開口一番に『学生の皆様にお役に立ってよかった』ということで あった。相手の立場にたった有難い言葉である。また両社の皆様は学生たちの次なる質問 ...
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白鴎大学における「教職実践演習」の講義目的と学習成果との比較
... 見つめなおすことができたとか、自分の視野を広げることができたなど、 自己の成長につながったという趣旨の回答が目立っていた。 第６クラスターには「聞く」「教科」「模擬授業」「クラス」「活動」「グルー プ」「行う」「他」が含まれ、これらからは、他教科の授業を見られたこと や、他専攻の学生とグループ活動で関われたことが新たな学びにつながっ たという趣旨が見て取れる。実際の回答には「他の専攻の方とのグループ ...
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OpenStackの真価と運用管理 ～実践編～
... 本講演資料でIBM製品、プログラム、またはサービスに⾔及していても、IBMが営業活動を⾏っているすべての国でそれらが使⽤可能であること を暗⽰するものではありません。本講演資料で⾔及している製品リリース⽇付や製品機能は、市場機会またはその他の要因に基づいてIBM独⾃の 決定権をもっていつでも変更できるものとし、いかなる⽅法においても将来の製品または機能が使⽤可能になると確約することを意図したもので ...
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「単位互換を伴う実践型講義配信事業(IT)」における実践報告 : 現代GP課題における教材作成を中心として
... 既に前節で述べたように、教育の現代化をどうやって 具体的に進めるか、ということが課題設定の前提として 存在する。そういった面で言えば、今回の取り組みはウェ ブ教材を使った単位互換を実際に行ってみる、というこ とが主眼となる。このことは、将来をにらんで高専機構 が一体となって全国的なネットワークになっていること を生かしながら、特色をネットワークとして生かしてい くための方策を探る、と言い換えることもできよう。す ...
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総合講義「教職応用研究」の実践
... ② 前半の学校支援活動の実際 協力校での前半の支援活動は，講義５回分の 回数と時間数を最低限（５日・450分）とした が，どの学生も週２回程度，半日もしくは終日 の活動計画を立てて参加しており，十分な活動 回数・時間が確保された。活動内容について も，授業観察，授業補助及び補充指導，授業の 実施，学級活動の指導補助，教材作成，学級設 営や学級事務の補助，学校行事等の準備作業 ...
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総合講義「教職実践研究II」の実践
... が学校，教師に関する多様な視点や課題意識をも つようになる。中でも， 「授業の進め方」や「子 どもへの接し方」 ， 「学校，学級の環境づくり」な どはよくあげられるテーマである。この学習指 導，児童生徒理解，人間関係づくり及び学校・学 級経営といった内容は教員養成における中核的な 部分であり，学校現場の現職教員にとっても学び 続けなければならない重要なテーマである。本科 目は，１年次の課題意識の持続・発展と３年次の ...
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学級経営に視点を当てた講義の報告 : 総合講義「教育実践研究Ⅱ」の実践を通して
... 授業前と授業後の結果を比較すると，学生の自己診断結果のポイントが授業を通して全体的に伸びている。特に， 学級経営に関する項目（ 「 11 学級経営の理解」「12 指導方針」「13 集団活動の指導」「14 説明責任」）が顕著に伸びて いることが分かる。また，児童生徒理解の「６課題設定」についても伸びも大きい。 学生は授業を通して，項目によって差はあるが全体的に教師として資質能力を身に付けることができたのではな ...
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総合講義「教職実践研究Ⅰ」の実践 ～２年目の取組～
... 実践の中核を担う「実践的教職科目」群の一つ が総合講義「教職実践研究Ⅰ」である。一昨年度 末に授業の内容を作成し，昨年度から実践を行っ てきている。２年目を迎えた本年度は，教員とし て最低限必要であると本学部で設定した19の資質 能力との関連を図り，再度目標や内容を一部修正 ...
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美術教育の講義における模擬授業の実践
... ４ 実践に生かせる教材研究 前にも述べたが図画工作や美術の授業では実技を伴うため学生は教材 1 つ 1 つを実際に 演習し細部の対応を考えながら身につけていく必要がでてくる。受講している学生のほと んどが図画工作と美術の領域に関しての知識は小学校から高等学校までの教科教育を受け たことがあるだけで、それぞれの学校で授業内容が異なり知識が偏っていることや立体表 ...
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総合講義「教職実践研究I」の実践
... 徒理解，人間関係づくり及び学校・学級経営と いった内容は教員養成における中核的な部分であ り，なおかつ学校現場で教鞭をとる現職教員に とっても学び続けなければならない重要なテーマ である。本科目は，１年次の課題意識の持続・発 展と３年次の教育実習への関連等を重視する立場 から「学習指導」を中心とした内容で構成されて いる。全15回の授業計画は以下の通りである。 ...
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『心のサプリメント2』（実践編）.PDF
... 歌の文句じゃないけれど「人生イロイロ」 、生き方、色々悩んで解決を求めることは至極当然で、お そらく人が生きている間は、尽きない問い掛けを続けていく事でしょう。 今回の「心のサプリメント」では、 「人生企画書」と題したささやかな取組みです。大層なタイトル ですかぁ？でも、難しくなく、さほど時間を必要でない実践的な取り組みとして、ここに提示差し上げ たいと思っています。誰もがわかりやすく、親しみやすい手法として、KSTK ...
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株式投資実践編（3）ペアトレード
... ① 銘柄のペアを作る → ペアトレードを実践する上で最も重要なポイント。 組み合わせを誤ると上手くいかないことも。 同業種の銘柄は似たような動きをしやすいが、2つの 銘柄の株価で算出した「倍率」が一定の範囲で上下する 組み合わせが良い。 ...
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