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高校: 学校外活動の情報を活用した指導が難しい

難聴児童の伝える力を 高めるための指導の工夫 -iPadを活用した取り組みを通して-

難聴児童の伝える力を 高めるための指導の工夫 -iPadを活用した取り組みを通して-

... 友達と情報「共有」でき → A児にとって紙筆談は「自分だけ」使うもの iPadは「みんなと一緒に」使えるもの ・同じグループ友達わからない時にA児から友達へ 教えてあげる場面も見られるようになってき ...

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(3) 指導観公民的分野は地理的分野と歴史的分野の学びの積み重ねによるところが大きい 用語や概念も高度化し 生徒の感想にも 難しい と感じるものが多くなっている そこで その難しいと感じる公民の用語などは積極的に用語集を活用し 難しい言葉に対する抵抗感を少しでも和らげるよう授業でも活用している また

(3) 指導観公民的分野は地理的分野と歴史的分野の学びの積み重ねによるところが大きい 用語や概念も高度化し 生徒の感想にも 難しい と感じるものが多くなっている そこで その難しいと感じる公民の用語などは積極的に用語集を活用し 難しい言葉に対する抵抗感を少しでも和らげるよう授業でも活用している また

... さらに、体験的な活動取り入れることで、取り上げる社会的事象について具体的に考えられるように ていく。どの生徒も、ディベートやグループで話し合い活動は意欲的に取り組む傾向あり、その活 動を通して今までは自分では気づかなかっ新たな考え方仲間意見から学ぶことできている。 公民 ...

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中学・高校の先生方を対象にした学習指導要領の改訂に沿った、「活用」のための授業や生徒中心の言語活動を取り入

中学・高校の先生方を対象にした学習指導要領の改訂に沿った、「活用」のための授業や生徒中心の言語活動を取り入

... Teens 教材使われ。プレ・リスニング初めにウォームアップとして、 学習者リスニング教材について持っている関連知識利用できるように、実際リスニング内容 に関係する簡単なテーマ参加者に与え、隣同士で質問する活動設け。今回リスニング教材 ...

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避難指示区域等内の県立高等学校の状況 他校の施設や仮設校舎にサテライト校を開設して教育活動を展開してきたが ふたば未来学園高校や小高産業技術高校の開校など 新たなステージに移行 校名 相馬農業高校飯舘校 震災後の状況 双葉高校いわき明星大学サテライト ( いわき市 ) 平成浪江高校本宮高校サテライト

避難指示区域等内の県立高等学校の状況 他校の施設や仮設校舎にサテライト校を開設して教育活動を展開してきたが ふたば未来学園高校や小高産業技術高校の開校など 新たなステージに移行 校名 相馬農業高校飯舘校 震災後の状況 双葉高校いわき明星大学サテライト ( いわき市 ) 平成浪江高校本宮高校サテライト

... -産業革新科新たに立ち上げ、専門人材育成推進するため平成29年4月に開校 ③ 地域に根差し教育 により復興支える人材育成 -地域産業と連携やアクティブ・ラーニングによる教育実施 -理数教育、外国語・国際理解教育、道徳教育、ふるさと学習、放射線・防災教育など、小・中 ...

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講師 ( 指導者 ) 情報をご活用ください! 市民のみなさんの自主的な学習会やサークル活動 イベントなどの生涯学習活動を支援するため 鹿沼市及び近隣市町村で指導可能な講師の情報を掲載しました 受講の条件等 ( 講師料 日時 会場 人数 ) は 講師と直接相談して決めていただくことになります 講師と連

講師 ( 指導者 ) 情報をご活用ください! 市民のみなさんの自主的な学習会やサークル活動 イベントなどの生涯学習活動を支援するため 鹿沼市及び近隣市町村で指導可能な講師の情報を掲載しました 受講の条件等 ( 講師料 日時 会場 人数 ) は 講師と直接相談して決めていただくことになります 講師と連

... 市民皆さん生涯学習活動など指導・支援にご協力いただける講師(指導者)募集てい ます。資格・基準などは設けておらず、申込みていただくだけで登録できます。いろいろな分 野で協力てくださる方登録お待ちています。 ...

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遠隔ICTを活用した附属学校と学部の連携教育研究-香川大学学術情報リポジトリ

遠隔ICTを活用した附属学校と学部の連携教育研究-香川大学学術情報リポジトリ

... 「総合的な教育情報化推進体制構築学び イノベーション事業」では,公立校に対して 支援であり,附属学園には摘要されていな い。そこで,香川大学教育学部では,平成24年 度予算で,附属高松中学校除く全て附属学 園に教育学部と同じ環境LAN 環境整備 ...

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SNSを活用した観光経営情報の形態素解析

SNSを活用した観光経営情報の形態素解析

... ■謝 辞 本論文発表に際し、前例ない学生と共著にご理 解いただき投稿許可くださいまし、地域活性化 研究所所長・吉田一郎先生、同副所長・東川輝久先生 ほかイワン・ツェリッシェフ先生、中島純先生、伊部 泰弘先生、齋藤光俊先生、横山泰先生、塚辺博崇先生 ならびに茂野正人課長、中川圭さん、五十嵐誠一さん、 外川恵さん、木下可南子さんに厚く御礼申し上げます。 ...

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幼稚園での学びを活用した小学校における学習指導法の一提案-香川大学学術情報リポジトリ

幼稚園での学びを活用した小学校における学習指導法の一提案-香川大学学術情報リポジトリ

... に,学習活動に必要な「知識及び技能基礎」 習得させておくことである。一般的に,主体 的な学習目的とする発見学習や創造性育 成する学習最初から,「さあ,考えてみなさ い。」といきなり言われてもどう進めればよい か分からない。無から有生じることはむず かしい。例えば,発見学習成立させるには, ...

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合意形成能力の基礎を育む学級活動の実践 ―思考スキルを活用した話し合い活動を通して―

合意形成能力の基礎を育む学級活動の実践 ―思考スキルを活用した話し合い活動を通して―

... 「生徒指導提要」(以下「提要」)(文部科学省、2010)では、「生徒指導とは、一人一人児童生徒 人格尊重、個性伸長図りながら、社会的資質や行動力高めること目指して行われる教育活 ...

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聴覚特別支援学校における看図アプローチを活用した授業づくり(Ⅰ): F校に対する看図アプローチの紹介活動

聴覚特別支援学校における看図アプローチを活用した授業づくり(Ⅰ): F校に対する看図アプローチの紹介活動

... 図1ビジュアルテキストでは,もうひとつタイプ 判断も生まれてくる。例えば「壁に釘打とうとして いる」という判断である。 「壁に釘打とうとている」 も,図1に描かれている「こと」に分類される。しかし これは「板上にかなづちある」という判断と大きく 異なっているところある。それは, ...

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特別支援学校における通院に向けた学校保健活動に関する検討―歯科通院に向けた健康診断と歯科指導の取組について―-香川大学学術情報リポジトリ

特別支援学校における通院に向けた学校保健活動に関する検討―歯科通院に向けた健康診断と歯科指導の取組について―-香川大学学術情報リポジトリ

... (1)歯状態理解するため実践 本実践では小学部5年生対象に「じぶん からだ知ろう~口なか見てみよう~」と いうタイトルで歯磨き指導実施。授業 ...

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ICTを活用したスポーツ指導支援システムに関する研究

ICTを活用したスポーツ指導支援システムに関する研究

... おいては,専門的な撮影システム毎回ように組むことは現実ではないため,筆者らはスポーツ 練習場面におけるデジタルビデオカメラと映像遅延装置利用簡易な導入例報告,有効 性について検討てき 1) ...

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マップを活用した地域・学校防災に関する研究

マップを活用した地域・学校防災に関する研究

... 撮影箇所に写真貼り、黄色いポストイットには撮影箇所書き、青いポストイットには地域改善点 書き、貼り付け。補助員として、各教室に大学生およびNPO法人DoChubuメンバー付いて指導行っ ...

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教科等の関連 小学校 特別活動 教科等との関連 給食時間 給食指導 食に関する指導一 二 三 四 五 六 学校給食の内容 献立との関連 学級活動 学校行事 児童活動 クラブ 社会 学期 学期 学期 給食当番の仕事内容を知る 給食を準備するときには きちんとした服装で手洗いをすることが大切であることが

教科等の関連 小学校 特別活動 教科等との関連 給食時間 給食指導 食に関する指導一 二 三 四 五 六 学校給食の内容 献立との関連 学級活動 学校行事 児童活動 クラブ 社会 学期 学期 学期 給食当番の仕事内容を知る 給食を準備するときには きちんとした服装で手洗いをすることが大切であることが

... ③正しい知識・情報に基づいて、食物品質及び安全性等について自ら判断できる能力身に付ける。 ④食物大事に、食物生産等にかかわる人々へ感謝する心育む。 ⑤食事マナーや食事通じ人間関係形成能力身に付ける。 ...

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農業高校における繁殖指導とミニ講座による畜産教育支援 大津奈央 中島純子 長田宣夫 飯田家畜保健衛生所 1 はじめに 管内の農業高校では 教育の一環とし て 繁殖雌牛4頭を飼育し 生徒が飼養 いた また 授業外に班活動として8名が畜 産部に所属していた 管理を担うとともに 生まれた子牛を県 飼養管理

農業高校における繁殖指導とミニ講座による畜産教育支援 大津奈央 中島純子 長田宣夫 飯田家畜保健衛生所 1 はじめに 管内の農業高校では 教育の一環とし て 繁殖雌牛4頭を飼育し 生徒が飼養 いた また 授業外に班活動として8名が畜 産部に所属していた 管理を担うとともに 生まれた子牛を県 飼養管理

... 図7 アンケート結果:繁殖指導 畜産教育支援に関する生徒理解度 調査では、ミニ講座第1回、第2回と もに、3年生と比較すると、1、2年生 では難しかっという回答多数であっ (図8) 。この結果から、生徒学年に よって理解度に差あること明らかに なっ。 ...

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「人間関係づくりプログラム」を活用した学校適応感を高める効果的な支援の在り方に関する研究-香川大学学術情報リポジトリ

「人間関係づくりプログラム」を活用した学校適応感を高める効果的な支援の在り方に関する研究-香川大学学術情報リポジトリ

... に,「人間関係づくりプログラム」導入され 。したがって,学級づくり時期に強かっ 担任教師指導的側面減り,支援的側面前 面に出されものと思われる。児童と児童コ ミュニケーション増やす取組によって,児童 ...

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体温測定を通した健康教育の試み―小中学校保健授業を活用した保健指導実践報告―

体温測定を通した健康教育の試み―小中学校保健授業を活用した保健指導実践報告―

... 最後に今回保健指導、アンケート調査を通して、改めて子ども生活習慣は乱れていると感じ。 アンケートからは就寝時刻は午前 0 時以降である子どもも珍しくなく、ほとんど食べない子どもや 1 週 間内でほとんど運動ない子どもも見受けられ。また保健指導で子どもと話す機会得られ、 ...

7

特集 高校進路指導現場の困惑 リクルート「高校の進路指導に関する調査」調査報告 全国の進路指導担当者がとらえる 高校現場の課題とキャリア教育の進展

特集 高校進路指導現場の困惑 リクルート「高校の進路指導に関する調査」調査報告 全国の進路指導担当者がとらえる 高校現場の課題とキャリア教育の進展

... 校時代とはまったく様変わり多岐にわたる進路行事 校内と連携ながら準備・実行,本来ならばきちん と検証次年度につなげていかなければならない。進路 選択ていく当事者である高校生たちは,勉強もなけれ ば選べない,決められない。自分で調べない。それなのに ...

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この章のポイント 高校での指導の実態からみる高校教育の課題 Benesse 教育研究開発センター研究員 岡部悟志 解説の時間 が中心の高校での授業中学校から高校にかけて生徒が様々なとまどいを感じていることは第 1 章で確認した通りだが その背景には中学校と高校とで大きく異なる指導の実態がありそうだ

この章のポイント 高校での指導の実態からみる高校教育の課題 Benesse 教育研究開発センター研究員 岡部悟志 解説の時間 が中心の高校での授業中学校から高校にかけて生徒が様々なとまどいを感じていることは第 1 章で確認した通りだが その背景には中学校と高校とで大きく異なる指導の実態がありそうだ

... 0 10 20 30 40 50 60 70 80 社会へ出てから役立つ基礎的な力(思考力や コミュニケーション能力など)つけさせてほしい 受験に関わりなく、将来必要となる知識 幅広く教えてほしい 受験に必要なことできるだけ 効率的に教えてほしい 子ども可能性早期に決めつけない 進路指導てほしい ...

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考察「小中学校の学校外活動費の支出と世帯収入の関連」

考察「小中学校の学校外活動費の支出と世帯収入の関連」

... しかし、はじめにも述べように「子ども学習費調査」結果からは、小中学生学校 活動支出状況世帯収入だけでなく、地域人口規模によっても異なること示され ...

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