験を通じて考察します。カリキュラムは
中国の大学における教員養成カリキュラムの現状と課題に関する考察 -「教師教育課程標準（試行）」への検討を通じて- [ PDF
... ラムの問題点と今後の課題を明らかにすることを目的と する。 調査分析の結果から見れば、教員養成カリキュラムの 課題について、以下のようなことがわかった。まず、一 般教養課程について、科目の理論性が強く、授業内容が 古く、時代遅れである等の問題点が指摘されている。教 科専門課程については、科目設置が細分化され、総単位 数に占める割合が高く、教職専門課程とのアンバランス ...
4
保険教育と保険学の体系―カリキュラムの考察―
... 特に， （８）の指摘とも結びつく（２）の指摘が重要であろう。座談会でも 複数の出席者が指摘しているように， （２）の捉え方は事態を単純化している きらいがある。すなわち， 「保険論が減って，社会保障論が増えたという単純 な構造ではない」 （同p.1） ， 「商学部や経営学部で伝統的に提供されている保険 ...
52
日本の教職大学院における若手教員の養成に関する研究 -学修形式及びストレートマスター院生の力量発達に対する考察を通じて- [ PDF
... まずは、単純集計を行い、回答者全体の傾向が把握で きた。9 割の学生は教科指導力の習得を目指し、教職大 学院に進学した。学部の経験と比べたところ、8 割以上 の学生は教職大学院に進学してから教職へのイメージが 変わった。変化したところは「専門性の向上心」 、 「関心」 、 「不安感情の高まり」 、 「省察し改善する自覚」 、 「職務内 ...
4
用語解説 2. カリキュラム ポリシー 教育課程の編成 実施方針 カリキュラム ポリシー 2 個々の学生が持っている魅力を引き出すため 経済学部では以下の方針に基づいて カリキュラムを編成します (1) 学科科目を必修科目 選択科目に分類する (2) 経済学の基本的な考え方と理論的な思考力を培うため
... 念 アドミッション・ポリシー 3 社会学部では、社会のすべてのことが研究対象となります。人間社会をみつめ、「社会と 人」や「人と人」の関係について考えるのが社会学部の学びです。その学びを通じて、豊 かな人間性と社会性を支える広い教養を身につけ、基礎的な社会学の学問内容及び方法を 理解できるようになる。また、自ら設定した課題について、社会学の基礎的な研究方法を ...
28
中国の高等職業学校におけるカリキュラムの改善に関する考察 -特色ある事例校への調査を踏まえて- [ PDF
... 具体的で明確な教育目標が存在する。学校側は実用的カ リキュラムを開発し、必要な教材を作成して独自性を活 かせるコースの設置をすることが将来学校の戦略的経営 の進むべき道であると考えられる。企業側のノウハウを 活用し、学校内教育の不足を補い、企業と学校の両者の ニーズを合わせて、高度で専門的な人材を育成すること が共通の目標となっている。Ｂ校は協定を結んだ企業か ...
5
地域と大学との関係性構築に関する一考察 : “加茂ヒマワリスプロジェクト”の事例を通じて
... としての役割を果たせるものではなかった。しかし、学生達は、意外に冷静であり、「油を絞ること は可能である」「今後、様々な文献で調べたり、詳しい人に聞いてみて、さらに効率よく油を絞る方 法を模索したい」「油を絞る機械を探してみたい」といった意見が出され、次回に繋げることができ ...
10
わが国の教育改革に関する一考察 ―学習指導要領の改訂をめぐる能動的な学習（アクティブ･ラーニング）、カリキュラム･マネジメントの導入を中心にして―
... ちなみに、この作成に当たった大杉住子（文科省教育課程企画室長）によれば (7) 、次の二つの 意図があるとされている。まずその一つは、児童生徒の資質・能力の育成にある。これまでは教 科別にその育成が考えられてきたが、今回は教育課程全体を通じてどういう力を習得させるのか、 その中で教科の力をどう付けさせるのかについて、方向性を明らかにしようとしていることにあ ...
12
法学専門教育におけるジェンダー法学導入の現状と課題 : 米国ロースクールカリキュラム調査による一考察
... 現在の米国ロースクールの女子学生の割合は、全米法曹協会によれば、 4 割を超えており、 女性教員の割合もまた 4 割程度である。 （ABA/LSAC 2005：64−73）女子学生の割合は70年代 に急増したが、問題となったのは、女子学生がロースクールでの経験に不満を持っているとい うことが、女子学生や教員の調査によって明らかにされたということである。 （Krauskopf ...
14
質的研究における共同主観に関する考察 ～「語り」の読み取りを通じて [ PDF
... きることについて語ったインタビューの記録である。A さん のナラティブとしてインタビューの全文を載せたものが 4 枚あり、A さんのプロフィールなどを示した資料が 2 枚、計 6 枚になっている。ナラティブは 5,171 文字あり、一文ずつ 区切って発言番号をつけた。発言番号は 1 から 221 である。 テキストの分析は、西條（2007）のテキスト分析のプロセ ...
5
変わる高校教育第 14 回カリキュラム マネジメント Par t 1 概説 カリキュラム マネジメントが教育課程を軸にした学校教育の改善 充実の好循環を生み出す 甲南女子大学 村川雅弘教授 次期学習指導要領では 教育課程を通じて 子供たちが変化の激しい社会を生きるために必要な力の育成をめざしていくこ
... ④「質問する力の育成」については、教務室近くの廊 下に椅子・机・蛍光灯を置き、質問スペースを設けること で、生徒が教員に質問しやすい環境を整えた。わからな かったことは質問して解決するという習慣を身に付けるこ とで、授業中も臆せずに質問や発言をできるようになり、 学力向上や積極性の向上につなげていくことを狙っている。 ...
22
教職課程における保健体育（武道）の新カリキュラム構築に関する一考察 －Ｔ大学教職課程コアカリキュラムによるシラバス試案－
... そこで本論文では、保健体育教員養成課程において、現在T大学で展開されている武道（柔道・剣道）の カリキュラム再構築について検討することを目的とする。具体的には、スポーツ方法学実習（武道）と保健 体育科教育法（武道）の教職課程における連携に焦点を当て、指導内容は学習指導要領の（武道）の内容に ...
12
私立短期大学におけるカリキュラムマネジメントに関する考察 －カリキュラムマネジメントを支える要素に着目して－ [ PDF
... 第一章 高等教育政策の変化 第一章において、短大の置かれている社会環境及び環 境の激変による高等教育政策の変化を整理した。トロウ （1976）の「高等教育進学率の三段階」説や小林（2001） の「知識生産様式の転換」論によれば、外部環境は高等 教育を変容し、そしてそのような教育に生じている変化 が大学のあり方や組織にも影響がもたらされる。 日本の高等教育政策の変遷を概観すると、 「規制緩和」 ...
4
はじめに奈良市は 平成 27 年 3 月に 奈良市立こども園カリキュラム ( バンビーノ プラン ) を策定し 子ども 子育て支援新制度の時代に適う 幼児教育の質の向上に取り組んでいます このカリキュラムの策定には約 2 年間をかけ 奈良市の保育者の総力を結集して進めました 策定中のカリキュラム案に
... ・「めざす子どもの姿」では、｢新しい遊びや活動に進んで取り組もうとしたり、自分たちでル ールをつくったりして、意欲的に遊びや生活を進める。」｢同じ目的を持った友達同士で集まり 遊ぼうとする傾向が強まり、仲間意識を持つようになる。｣｢友達と互いの考えを伝え合う中で、 相手の考えを受け入れたり、自分の気持ちに折り合いを付けたりして遊ぶ。｣と協同性が反映さ れています。 ...
122
領域「健康」に着目した幼児教育のカリキュラム・マネジメントに関する一考察
... やかに教育活動を改善する意図がある。幼稚園 教育要領においても「評価」とあるが，小学校 以降の学習目標とは異なる。幼稚園教育要領第 １ 章第 ４ 指導計画の作成と幼児理解に基づいた 評価では，「幼児教育に基づいた評価の実施」 ⑴指導の過程を振り返りながら幼児の理解を進 め，幼児一人一人のよさや可能性などを把握し， 指導の改善に生かすようにすること。その際， ...
10
Ⅱ 修学の手引き 1 授業科目の構成 情報学部では 文工融合の理念にもとづき 情報科学科 行動情報学科 情報社会学科という 3 つの学科からなるカリキュラムを導入しています 各学科のカリキュラムは 卒業までに学習内容が体系的に積み上げられるよう 科目構成されています 卒業には最低 124 単位必要で
... ・ 自分が属する学科で開講されない科目は、21 ページの「卒業所要単位」の②に分類され る単位となりますので、最大６単位までしか卒業所要単位に算入できません。このこと もふまえて、効率よく無理のない履修計画を立ててください。 なお、情報学部向けの全学教育科目一覧（全学教育科目履修案内参照）注意 2 については、 情報学部の学生には適用されません。この注意 2 ...
30
1 スタートカリキュラムとは スタートカリキュラム とは 小学校に入学した児童がスムーズに学校生活へ適応していけるように編成した第 1 学年入学当初のカリキュラムのことです 例えば 学校を探検する生活科の学習活動を中核として 科 音楽科 図画工作科などの内容を合科的に扱い 大きな単元を構成することが
... もたせるため「にこにこタイム」を設定 した。園で体験した歌・遊び・読み聞かせを取り した。園で体験した歌・遊び・読み聞かせを取り した。園で体験した歌・遊び・読み聞かせを取り した。園で体験した歌・遊び・読み聞かせを取り 入れた。同じリズムで一日のスタートができるよ 入れた。同じリズムで一日のスタートができるよ ...
19
他者との協働を通じて自らの考えを広げ深める生徒の育成 ―批判的思考と創造的思考の往還を促すカリキュラム・マネジメント―
... 変わりはない。他者との協働を通じて，自らの考えを広げ深めつつ，かつ批判的に自他の論理を吟味 し表現できるような生徒の育成を目指す。本研究は，そのために必要な力である「批判的思考力」を 育成するとともに， 「創造的思考力」も活用する単元を提案することで，生徒の「深い学び」を保障し ...
8
Agilent University お客様のニーズに応える充実したカリキュラム 教育を通じてお客様の専門知識を高め ラボの効率性と生産性を促進する これが Agilent University のミッションです 初級者から上級者向けのカリキュラムだけでなく お客様のご要望に合わせた 特別カリキュラ
... 500,000 円 | 5,000TC | 2 日間 250,000 円 | 2,500TC | 1 日間 12AP5687 P&T GC/MS システムの VOC 、およびカビ臭原因分析による性能確認 Stratum/Atomx P&T-GC/MS による VOC、カビ臭原因物質のメソッド調整、トレーニングを行います。また日常的 ...
20
カリキュラムマネジメントの時数編成に関する一考察 : 中学校の特別活動の現状と課題
... を行った場合を授業週数・日数・時数を換算し、表３として示した。 学校行事について、実質的には相当数の時間数を必要とれるのが「儀式的行事」である、 「入学式・始業式・終業式・卒業式」であるが、必要とされる日数は、入学式・卒業式： ２日間、始業式・終業式：６日間（３学期制を基準）を要する。学校教育法施行規則にお いて中学校の授業時数・学年・授業日について定められているが（同規則内において中学 ...
8
国際理解教育のカリキュラムマネジメントの考察 −「人とのかかわりあい」をベースにした総合的な学習に焦点をあてて [ PDF
... の開始時期にあたるＡでは、学校をまずは積極的に開放 し、 地域の協力を最大限に活用するところから始める 「実 践・開化型」 マネジメントを行っていることがわかった。 同校は目標に「多文化社会を共に生き抜く子ども」を掲 げており、その目標と学校の実践が一致する「地域共生 型」マネジメントであるともいえる。Ｋは元研究開発学 校（英会話）である。その当時より、新しい実践や理論 ...
4