養護教育実地研究Ⅱ(中学校）
東日本大震災津波被災小・中学校の実地調査に基づく避難のあり方に関する研究-香川大学学術情報リポジトリ
... 表２ 実地調査に基づくデータ（岩手県の学校） 県名 学校名 生徒の 死者数 標高 津波の高 さ 海が見 える 海から 河川から 周囲の 高台 避難場所 避難のタイミング 引き渡し １ 岩手 久慈市立 長内小学校 ０ ４m 校庭浸水 × 2000m 80m × 校舎上階 未確認 未確認 ２ 岩手 野田村保育所 ０ ４m 校舎全壊 × 430m △ １km離れ た高台 揺れが収まってすぐに避難 未確認 ３ 岩手 岩泉町立 ...
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養護教諭養成課程における保健科教育法の実践報告
... それぞれの分析から、問題点を今後の講義で修正したり、技能を身につけたりしたいといった内容が 多く、保健科教育法ⅢやⅣでは、学習者のこれらの問題を解決すべく進めていく必要がある。 Ⅵ まとめ 本研究では、保健科教育法の講義の充実を目指し、保健科教育法のⅠ∼Ⅳの内容を紹介するとともに、 2016 ...
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実地指導者が新人助産師の分娩期における気づきと解釈を促進する教育
... Ⅱ．研 究 方 法 １．研究参加者 本研究の研究参加者は，指導者と指導者が教育を行 う新人助産師8組である。指導者の条件は，①分娩室 （LDR）に勤務している，②助産師としての臨床経験 が 6 年以上である（アドバンス助産師（クリニカルラ ダーレベルIII）の指標をもとに設定した（日本看護協 会，2013）。），③臨床での学生もしくは新人への教育 ...
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5. その他の分野 : 教育 研究分野への女性の参画 (1) 教育 研究分野への女性の参画の実態 シンガポールの教育制度は 小学校 6 年間 中学校 4 年間 高等学校 (Junior Colleges/Centralised Institute は 2~3 年間 Polytechnics は 3
... 雇用機会はすべて個人の能力に基づくとの方針から、研究職を含めた専門職分野への女 性参画を支援するような政府プログラム 149 は実施されていない。 （３）今後の課題 シンガポールでは大学教員に占める女性比率が低いが、これはそもそも大学数が少なく、 大学教員への雇用機会も少ないことに起因すると考えられる。従来はシンガポール大学と 南洋大学の 2 校 150 であったが、シンガポール経営大学が 2000 ...
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中学校養護教諭の語りからみえてきた問題行動を示す生徒への対応の現状と課題 : 精神疾患への早期介入に向けて (研究ノート)
... 識を持つものとして，生徒の「問題行動Jを単なる思春 期の反抗的態度としてだけではなく，病的なものとして 捉えうる。「目っき JI 奇異な動き JI 攻撃的な言動・行 動J等から病的なものを感じ取ったり，強迫行為や摂食 障害といった疾患の症状として捉えている場合も多い。 これらの状態は統合失調症の前駆症状と重なる部分があ る 。 しかしながら，養護教論が単独で介入すること[r] ...
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中学校男女平等教育指導の手引 「さんかく岡山」調査・研究｜岡山市｜くらし・手続き｜市民活動・町内会
... ４ 目 標 に関 する 生徒 の実 態 生徒は，社会科や家庭科などの教科の時間，また人 権週間な ど学校教育全体を通して，日 本に おける性別に起因する人権問題につ いて，あ る程度理解している。ただ，国際的な視点から 考え ることができる生徒はわずかである のが現状 である。それは，メディアで取り上げられるこ とが 少なく，そもそも世界の女性差別の 実態を生 徒が知らないということが一因であると考える 。そ ...
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乳児院における早期からの連続性を持った心理的ケアに関する実地インタビュー調査研究
... Ⅰ 問題の所在 近年、児童虐待が大きな社会問題となっている。こ の児童虐待という行為は、子どもたちの身体に大き なダメージを与えるだけでなく、その心にも深刻な ダメージを与える。臨床心理学的にみると、日本で は、阪神淡路大震災などををきっかけとして、トラウ マ（心的外傷）という概念のもと、PTSD 症状などに 対する理解が進むこととなったが、それと合わせて、 実は虐待を受けた子どもたちが示す心理行動上の特徴 ...
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新しい学習指導要領における中学校理科教科書の天文の内容について 第27回天文教育研究会（2013年天文教育普及研究会年会） 集録
... あ 中学校 い 銀河 系 々 銀河系 新 学習 松村 2013a 過去 調 銀河系 1958 昭和 33 1969 昭和 44 1977 昭和 52 中学校学習 指 要領 扱う い 例え 松村 2013b 1989 元 指 要領 無 銀河系 教え い 従来 1989 以前 実践報告 ほ 見 い 私 調査 不十分 い や 1989 ～ 2008 約 ...
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特別支援教育 教育経営研修班個人研究テーマ 教職員研修における特別支援教育に関する調査研究 高等学校教職員研修実施状況や意識調査を通して 指導主事仲本邦也 Ⅰ テーマ設定の理由 平成 19 年 4 月に 学校教育法等の一部改正に関する法律 が施行され 盲学校 聾学校 養護学校 ( 以下盲 聾 養護学
... 沖縄県教育委員会（以下、県教育委員会）では、 「平成 28 年度～30 年度学校教育における指導の努力点」 の努力事項において、小学校・中学校・高等学校に「特別支援教育の充実」を掲げている。また、初任者 研修において、公立幼稚園、小・中学校での校外における研修項目に「特別支援教育」に関する研修が計 画されている（平成 28 年度初任者研修の手引き） ...
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中学校数学科における学ぶ意味を実感させる教材開発と授業実践―香川大学教育学部附属坂出中学校数学科での実践研究―-香川大学学術情報リポジトリ
... 2008年に告示された新学習指導要領では，中 学校数学科の目標を述べる中で「･･･数学的活 動の楽しさや数学のよさを実感し，それらを活 用して考えたり判断したりしようとする態度を 育てる」として「実感」の語が用いられている。 この点に関して中学校学習指導要領解説数学編 （文部科学省､2008）では，数学的活動を通して 数学を学ぶこと，それを通して数学を学ぶこと の面白さ，考えることの楽しさを味わえるよう ...
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「生きる力」を育む中学校保健教育の手引き
... また，特別活動の学級活動は，具体的な活動のねらいに沿って展開される生徒の自主的，実践的な 活動である。そのためには，可能な限り生徒自らの発案，創意を大切にして，活動計画の作成や実践 を進めていくことが学級活動の特質である。このような特質を十分に生かし教育的な効果を高めるた めには，それぞれの学級の実態に即した組織を設け，生徒一人一人が役割を分担し，活動計画を立て ...
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児童養護施設職員の心身の健康に関する心理学的研究
... される「心身の健康」項目を用いた。本調査では（ 0： ほとんどなかった〜 3 ：ほとんどいつもあった）で回 答を得た。欠損値は，多重代入法を用いて，代入した。 本研究で調査を行った児童養護施設職員のデータを他 職種と比較するために小学校,中学校,高校教師などの 「教育・学習支援事業」の全国データ（川上ら，2012） ...
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第29回東書教育賞_中学校.indb
... ⑴ 研究対象となる学級 本学級の生徒は、表現活動に大変意欲的であ る。これまでに行ったスキット発表、自己紹介 やパフォーマンス課題の「なりきり名人になろ う」などの活動では、一人一人の発表内容が違っ て興味深く、生徒自身も楽しみながら活動する ことができていた。１学期末に行った英語授業 に関するアンケートでも、英語の勉強が楽しく、 英語を使って外国の人と話してみたいと多くの 生徒が答え、意欲の高さがうかがえる（資料１）。 ...
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岐阜大学教育学部教師教育研究 中学校理科における寒天を用いた電気分解実験の一工夫 岐阜大学教育学部附属中学校 土田慎治 岐阜大学教育学部理科教育講座 ( 物理学 ) 澤田諒太 岐阜大学教育学部理科教育講座 ( 物理学 ) 仲澤和馬 1 はじめに学習指導要領解説 ( 平成 20 年 9
... 1 はじめに 学習指導要領解説（平成20年 9 月）によると、中学校理科 1 分野下の第 6 単元「化学変化とイオン」に おける目標は、「化学変化についての観察、実験を通して、水溶液の電気伝導性や中和反応について理解さ せるとともに、これらの事物・現象をイオンのモデルと関連付けてみる見方や考え方を養う」とされている。 そこで、教科書（啓林館、『未来へ広がるサイエンス』補助教材 [ 平成22年度 ]）においては、「電気を通す ...
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平成 年度佐賀県教育センタープロジェクト研究小 中学校校内研究の在り方研究委員会 2 研究の実際 (4) 校内研究の推進 充実のための方策の実施 実践 3 教科の枠を越えた協議を目指した授業研究会 C 中学校における実践 C 中学校は 昨年度までの付箋を用いた協議の場においては 意見を出
... 第１回意識調査に挙がった課題を解決するために、以下のワークショップ型を選定しました。 〇マトリックス法 授業の視点に基づいた分析を日々の教育実践に生かすために、マトリックス法を用いて、２つの視点に 基づいて協議しました。また、自分の思いや考えを自主的に述べるために１年担当、２年担当、３年担当 の３グループで協議しました。 ...
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信州大学教育学部附属次世代型学び研究開発センター紀要 教育実践研究 < 実践報告 > 中学校社会科における 歴史的な見方 考え方 を高める授業の構想 (2) ー 総合的な学習の時間 との連携を中心にー 武井正樹 信州大学教育学部長野中学校 矢澤拓真 信州大学教育学部長野中学校 百田美
... 1.1 研究目的 新学習指導要領（ 『中学校学習指導要領解説 社会編』，以下，『新要領』）において，「歴 史」 （以下， 「歴史」 ）の学習指導では， 「歴史的な見方・考え方」を働かせて課題解決を行 うことが重視された．これを受けて， 「歴史的な見方・考え方」の定義の検討（原田 2017） （大友 2018），「歴史的な見方・考え方」を働かせるための方法とその働きを可視化する 方法の検討（草原 ...
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平成 25 年度 学位論文 女子大学生の月経前における 心身の不調に関する研究 指導教員葛西敦子 弘前大学大学院教育学研究科養護教育専攻養護教育専修保健医科学分野 12GP301 遠藤瑠生
... 32 じている報告 40) がある。また，小児科医の報告 56) によると，女子児童生徒において年齢と ともにイライラする頻度は増加すること，そのイライラが PMS と関連している可能性が あることが示されており，学校生活においても早晩困難を抱えることが懸念されている。 そのため，女子児童生徒が原因のわからない症状への不安や対処の困難を感じることが予 ...
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平成１６年度小学校及び中学校教育課程研究協議会報告書
... ○英語教員の英語力・指導力強化のため、現職教員の研修等を中心に、英語教員に求められる英語力・指 導力を高めるための取組や大学における養成課程の内容について調査研究を実施。優れた取組事例につ いて収集・分析し、全国に普及。 ○これらの結果を活用し、次期学習指導要領の改訂に向けた英語力・指導力向上に資する、教員養成と研 修の一体的なモデルプログラムの開発。 ...
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平成29年度 中学校英語科教育 理論研究
... 外国語科においても、これまでの教育における課題を踏まえ、外国語科で育てる資質・能力を明 らかにするとともに、小・中・高等学校におけるそれぞれの学びをつなぎ、「外国語を使って何が できるようになるか」を明確にするという観点から、目標の改善・充実が図られています。 新学習指導要領に示された、中学校外国語科の目標は次の通りです。 ...
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平成 22 年度 学位論文 女子大学生の排卵と基礎体温に関する研究 指導教員葛西敦子 弘前大学大学院教育学研究科 養護教育専攻養護教育専修保健医科学分野 09GP303 吉田夏
... 56 あとがき 論文を完成するにあたり，多くの方にご協力いただき，ありがとうございました。 質問紙調査および基礎体温の測定調査におきましては，学生の皆様に長期間の調査にも かかわらず快く調査に協力頂きました。心より感謝申し上げます。また，本研究の助言を してくださいました弘前女性クリニック院長蓮尾豊先生に心より感謝申し上げます。 私事ですが，弘前に来てから，早いもので 6 年が経ちます。思い返してみると，大学 4 ...
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