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面に焦点をあてて振り返った事例

パターンの科学としての数学観に基づく算数・数学教授学に関する研究 : 児童・生徒の数学的な見方と問題解決学習に焦点をあてて

パターンの科学としての数学観に基づく算数・数学教授学に関する研究 : 児童・生徒の数学的な見方と問題解決学習に焦点をあてて

... のか探求すること,さらにそのパターンが他のパターンとして拡大され いくこと含め「パターンの科学としての数学」と呼ぶことができる. 一方で,我々が目することのできないもの,例えば数や点,線なども デブリンとスティーンはパターンであると述べいる.つまりデブリンや ...

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小学校の外国語活動における開発教育の実践事例の検討-実践を進めるうえでの検討課題と取り組みのあり方に焦点をあてて

小学校の外国語活動における開発教育の実践事例の検討-実践を進めるうえでの検討課題と取り組みのあり方に焦点をあてて

...  本節では、第2節「⑵実践進めるうえでの検討 課題」で示し4点分析視角として、本実践の特 徴とさらなる展開の可能性検討する。 ⑴ 課題の解決必要となる確かな知識の習得の保障 本単元では、児童にとって身近な存在である 「水」テーマとして学習が展開され。そこ では、まず第1次で「水」に対する自身の知識やイ ...

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奈良女子大学附属小学校の学習法に関する事例研究 -「けいこ(国語)」の相互学習に焦点を当てて-

奈良女子大学附属小学校の学習法に関する事例研究 -「けいこ(国語)」の相互学習に焦点を当てて-

... 節では、まず杉浦・奥田依拠し学習の協同的側面焦点当て授業改善の動きつい 簡単整理する。そして、全国生活指導研究会中心1960年代から脈々と続い集団づくり関 ...

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戦略的研究組織の設立と廃止に関する研究
―センター方式による学際研究組織に焦点をあてて― [ PDF

戦略的研究組織の設立と廃止に関する研究 ―センター方式による学際研究組織に焦点をあてて― [ PDF

... 重点配分による新たな学問分野への展開、多様なニーズ 対応し教育体制整備といった動きが生じおり、そ れ対応する組織形態のひとつとして学際的な研究行 う部局横断組織が管理運営関係者の注目集めいる。 広島大学の調査(文献5)よれば、このような組織 ...

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「総合的な学習の時間」のカリキュラムマネジメントに関する研究 ―連関性と協働性に焦点をあてて- [ PDF

「総合的な学習の時間」のカリキュラムマネジメントに関する研究 ―連関性と協働性に焦点をあてて- [ PDF

... ネジメント進めいく上位置付けその内容の解説 行なっ。属性動かしいく機能が組織構造と組織 文化であるので、その態様と変容(ネガテイブ性からポ ジティブ性)について述べ。こうした協働性の基本的 なコンセプト総合的な学習のカリキュラムマネジメン ...

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JAILA JOURNAL 第 7 号 (2021 年 3 月 ) 小学校における英語音声指導に関する事例研究 英語が堪能な教師の信念に焦点をあてて A Case Study on English Pronunciation Teaching in Elementary Schools: Focus

JAILA JOURNAL 第 7 号 (2021 年 3 月 ) 小学校における英語音声指導に関する事例研究 英語が堪能な教師の信念に焦点をあてて A Case Study on English Pronunciation Teaching in Elementary Schools: Focus

... 中心とし体験的な学習活動を通して、英語の音声の特徴や日本語との違い気づくことが重視され 。換言すると、教科で行われるような理解や定着促す指導は必ずしも求められこなかっ 状況の中で、学習者としての経験も教師としての経験も英語運用能力も多様な教師が、それぞれの考 ...

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教育委員会主催「教育研究論文」についての一考察―北九州市の事例に焦点を当てて― [ PDF

教育委員会主催「教育研究論文」についての一考察―北九州市の事例に焦点を当てて― [ PDF

... ると述べ。教員は「行為の中の省察」で明らか「暗黙知」自覚し,子どもたちとの関係の中で繰り 広げられる状況瞬間的判断できるような実践的見識 が必要である。そのため教員はまず毎日実践しいる 授業や,学級経営,生徒指導,保護者対応,子どもの様 ...

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日本人学校における学校改善の取り組みに関する一考察 ~校内研修に焦点をあてて~ [ PDF

日本人学校における学校改善の取り組みに関する一考察 ~校内研修に焦点をあてて~ [ PDF

... 日本国内の学校と同等の教育行う。文部科学省の認定 受けおり、卒業者は日本国内の学校の卒業者と同様 高等学校などへの進学資格得ることができる。補習 授業校は、普段は現地校やインターナショナルスクール 通う海外子女対象、週末など利用し国語等一部 ...

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国際理解教育のカリキュラムマネジメントの考察 −「人とのかかわりあい」をベースにした総合的な学習に焦点をあてて [ PDF

国際理解教育のカリキュラムマネジメントの考察 −「人とのかかわりあい」をベースにした総合的な学習に焦点をあてて [ PDF

... 課題事例として取り上げられことにより、1つの節目 迎えいる。 そこで、 「総合的な学習の時間」 中心、 「特色ある学校づくり」とも関わっ、学校全体で行わ れる国際理解教育の目標−内容(方法)系列上の特色 明らかし、それらの特色反映しカリキュラム実 ...

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時代と社会の要請に沿った研究を振り返って -経験に基づく研究の進め方-

時代と社会の要請に沿った研究を振り返って -経験に基づく研究の進め方-

... い上げいくことが多い.また,実験装置や器具 はかなり心砕いいるので,実験装置の問題 点,疑問点から研究課題堀り起こしものも多 い.平成9年日本機械学会・関西合宿セミナー の依頼され特別講演の中で,「経験基づく実 験装置の開発と研究の進め方」と題し私なりの ...

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学校教育における価値教育の可能性の検討 ―行為判断過程における価値の働きに焦点をあてて― [ PDF

学校教育における価値教育の可能性の検討 ―行為判断過程における価値の働きに焦点をあてて― [ PDF

... 事実判断や価値判断影響する価値意識はどのよう 形成されるのだろうか。価値意識は主外在する価値 体系が,同調により主体の内取り入れられ内面化し ものである。一般は,既存の集団においてその集団 の規範や標準同調しなければならないという圧力感 ...

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不妊治療を終結した女性の体験治療の終結に焦点をあてて

不妊治療を終結した女性の体験治療の終結に焦点をあてて

... するなかで,Cさんは医師と恋愛し,最初の結婚。その後,夫は実家戻り開業医継ぐが,互いの 気持ちがすれ違うようなり,また義母の自殺もき っかけとなっ4年間で離婚する。離婚後約10年,Cさんは実父の死契機ようやく地元へ戻る気 ...

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DSpace at My University: 発音と音声のしくみに焦点をあてた中学校英語教科書分析 : インプットの基礎を考察する

DSpace at My University: 発音と音声のしくみに焦点をあてた中学校英語教科書分析 : インプットの基礎を考察する

... 音練習を通して生徒定着させようとする印象は受けにくい。また、発音指導に関し 特色のある教科書は TE で、学年によって母音指導と子音指導分けいることである。 表 2-1、2-2 は 3 年間指導する音累積しいるため表面上ではわからないが、実際は 1 年次で [ ʒ ] ...

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HOKUGA: 北海道の建設産業の現状と課題(I) : 建設事業者の経営及び公共事業をめぐる問題に焦点をあてて

HOKUGA: 北海道の建設産業の現状と課題(I) : 建設事業者の経営及び公共事業をめぐる問題に焦点をあてて

... 表5−1 共事業のあり方・意向について(複数回答可) 単位:事業者,% 767 100.0 (ア)最低制限価格制は維持すべきである 537 70.0 (イ)ダンピング規制強化すべきである 369 48.1 (ウ)ダンピング規制のため,賃金の最低価格の設定や労働協約の締結が不可欠である 199 25.9 (エ)談合と癒着問題は切り離せないのでやめるべきである 188 24.5 ...

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チャネル構造変化と卸売業の存立基盤 : ドラッグストアの伸張とHBC流通に焦点をあてて

チャネル構造変化と卸売業の存立基盤 : ドラッグストアの伸張とHBC流通に焦点をあてて

... このような流通環境の大きな変化によって,メーカー主導型で近現代における歴史刻ん でき医薬品流通においても,今後は小売業の戦略方針無視することはできなくなる。極 論すれば,従来医薬品メーカーと医療機関結ぶだけの主要流通のみで事業基盤形成し医薬品流通パラダイムであり,現時点でも医科向けの販売構成比が 80%とも 90%とも言 ...

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ミュンヘン、ドイツ、そしてヨーロッパ~在ミュンヘン日本国総領事館に勤務した3年間を振り返って~

ミュンヘン、ドイツ、そしてヨーロッパ~在ミュンヘン日本国総領事館に勤務した3年間を振り返って~

... ない。現代のデザインも息づく日本のモノ作りの精神 、ここドイツ、ミュンヘンでもドイツ人広く紹介し たい」と。ドイツ人の口からこのような話聞いこと 自体非常感銘受けましが、このコンセプトは 筆者も同調、総領事館ともつながりのある美術館や博物 ...

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小学校外国語活動に関する研究―子どもの学習に焦点をあてて― [ PDF

小学校外国語活動に関する研究―子どもの学習に焦点をあてて― [ PDF

... 本研究における今後の課題は次のようなことが考えられ る。1 点目は授業後アンケートついである。華教員のイ ンタビューから、子どもに対して毎回行っ授業後アンケ ートは、子どもたちに対しては好ましいものではなかっ。 この調査方法については、今後子どもにとっても有意義 なるよう、十分検討しなければならない。1 学期全体の外国 語活動のアンケートでは、DVD ...

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本学着任の頃を振り返って

本学着任の頃を振り返って

... 東京経大学会誌 第 306 号 13 まし。 二つの事例からも明らかですが,東京経済大学は,ベテラン教授も新米の専任講師も, 会議の場で議論する限りは,基本的は対等であるという風土があっよう思います。教 授会では着任一,二年目の私も仕方なし強硬な主張繰り返したりしましが,それによ ...

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学びのイメージを可視化する方法を活用した授業実践の試み  ―実践後の理解度に焦点をあてて―

学びのイメージを可視化する方法を活用した授業実践の試み  ―実践後の理解度に焦点をあてて―

... 回目の授業は前回の感想文の返却行い、子どもの貧困問題 関連し 2 つの新聞記事(子どもの貧困の特集記事)の読み合わせ多角的子どもの貧困問題 捉える工夫。2 回の授業の配布資料はプリント 2 枚( 「子どもの貧困対策基本法」及び国の対策法 含む)と資料 4 枚(新聞記事 2 ...

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看護基礎教育におけるコミュニケーション能力形成方法の研究 −生活体験・集団行動体験とコミュニケーション能力との関係に焦点をあてて− [ PDF

看護基礎教育におけるコミュニケーション能力形成方法の研究 −生活体験・集団行動体験とコミュニケーション能力との関係に焦点をあてて− [ PDF

... みの作られ活動経験となっことも明らかなっ 。生活体験・集団行動体験とコミュニケーションの関 連性では、異年齢交流体験とコミュニケーションの自信 は正比例の関係あり、異年齢交流体験促進させるこ とが学生のコミュニケーション能力の向上つながると 考えられる。また、条件整備体験の有無はコミュニケー ...

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