Top PDF 障害者から現に社会的障壁の除去を

障害者が教員になることを阻む社会的障壁 : 教員採用試験を点字受験した視覚障害教員の語りから

... 教員に採用される障害者は極めて少ない。本稿はその要因を障害当事者の視座から検討した。視覚障害のある教員 6 名へのインタビューから，教員志望の動機，教育実習，教員採用試験の準備，教員採用試験の 4 ...

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人格とは何か : 障害者に対する現代社会の処遇と子どもの否定的現象をとおして

... Hokkaido University of Education.[r] ...

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(c) 障害者が自由な社会に効果的に参加することを可能とすること 2 締約国は 1 の権利を実現するに当たり次のことを確保する (a) 障害者が障害に基づいて一般的な教育制度から排除されないこと (are not excluded from the general education system

... めに、学校の設置者及び学校が必要かつ適当な変更・調整を行うことであり、障害のある子どもに対し、その状況に応じて、学校教育を受ける場合に個別に必要とされるもの」であり、「学校の設置者及び学校に対して、体制面、財政面において、 ...

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知的障害者生涯学習支援事業の課題と展望 : 社会福祉士・保育者養成機関での実践から

... また、本実践の要となった造形体験について、知的障害者の表現活動の好嫌は、健常者と差異はないように筆者らには感じられたことを特記しておきたい。一方、評価されるプレッシャーは健常者に比べて少なく、健常者が表出しづらい自己の内面に関する素直でス ...

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障害者の演劇活動がもたらす社会関係性の変容 : 実践参加者へのインタビュー調査から

... ム（自己効力感）を育むことを指摘しており，その際に，「尊厳・敬意」を持って接してくれる他者の存在，他者からの評価が重要であることを述べている。利用者が，共に演劇活動を行った仲間としての他者や，観劇者としての他者など，多く ...

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RIETI - 地域貿易協定における「技術的貿易障壁」の取り扱い－相互承認の制度を中心として－

... integration”に本質的に近いと考えられるが、その一方で、相互に産品が受入れ可能であるかどうか、規律内容や試験方法の同等性を考慮して積極的な協力を行う点において、 “positive integration”に近い要素も持ち合わせている 9 。実際、ハーモナイゼイションの達成が非常に困難であることに比べて、相互承認は、法制度が ...

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恵那地方の「「障害者」地域生活運動」 : 廃品回収による社会的ネットワーク

... 事例 8 ひがし生活の家作業所と ∼様を結ぶ「リサイクルたより」（発行は無記載）第 71 号 1990 年 4 月 12 日発行（略）先日、新町コースを仲間と回っているなかで、こんなことがありました。リサイクル斑の一人である林好幸君（みんなは、よっちゃんと呼びます）は自分の思いを言葉として表現するのがむつかしく、「ひがし生 ...

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