開発者のための「仕様の読
UI 仕様書からのコード生成ツール開発とその効果
... UI 仕様書は画面設計図、オブジェクト作動図、インタ ラクション遷移図という３種類の図を主とした仕様書で ある。画面設計図とは、画面を大まかに分類し、その画 面の表示内容を記した図である。オブジェクト作動図と は、オブジェクトを選択・操作した際どのような動作を するかを記した図である。インタラクション遷移図とは、 ...
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組み込みソフトウェア開発のための仕様シミュレーション環境
... モデルを用いた仕様記述と仕様テスト の例として、迷路探索ロボットの制御プログラム を用いる。自走するロボットの制御プログラムで は、ソフトウェアから直接扱えるのは、センサー からの信号読み取りや、モーターの ON/OFF な どであり、量産される家電製品の組み込み用ソフ ...
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目次 1. VISCANA 機能の改良 VISCANA ウィンドウ外観 フラグメント番号表示 クラスタリング配列の選択機能 データ読込 保持仕様の追加 修正 CSV ファイル出力機能
... となっている。しかしながら、これは同一の PDB ファイルに対して、別のリガンドを配 した FMO 計算を用いることが前提になっている。異なる PDB ファイルを用いる場合 には、座標位置・回転などが異なっておりそのままでは比較できない。比較のためには、 配列のアラインメントの結果を踏まえた 3 次元構造のアラインメントを行なう必要があ ...
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幼稚園カリキュラム・マネジメントの実施段階における教材開発及び協働性創造を推進するための研究者の協働手順の開発
... の教諭を含めた全担任の学びないし進歩の内容が伝 えられた。それを受けて，翌 11 月 26 日には，メー ルで，次のように助言を行った。１回のカンファレ ンスに 50 分程かけていることに対しては，時間を とることが難しい時期もあるので，時には，グルー プ内の他のメンバーにエピソード記録を渡して，気 ...
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読み書き障害者のための視覚シンボルを用いたふりがな付与システムの開発
... • 接頭語、接尾辞の省略、時制が不正確 • 正確に直線上に綴ることができない、文章構成が未熟 • 読みにおいても発音や読み方向の誤り (was → saw, dog → god など ) 、句読点の無視、語の短縮 (remember → ...
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保護者を対象とした青少年の万引き防止のための教育プログラムの開発と実践-香川大学学術情報リポジトリ
... に連絡し，到着した２人の警察官によって３人 の少年は警察署に連れていかれる。取調室で 待っているときに，警察官から担任教師と保護 者に連絡したことが告げられるが，れんの両親 だけは仕事のために来られない。まず担任教師 が現れ，３人を叱責する。次に，キヨトの母親 が登場し，万引きの事実を疑い，警察官に詰め ...
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保育者養成におけるコミュニケーション能力を育成するための造形教材の開発 III : 学生の“木育”によるグループ制作を通して
... コマ× ５ 回分， ３ クラス分割）を受講した学生 112名。 ３ － ２ ．実践内容 “木育”の基礎となる「日本は木の文化であ る ２） 」など，木と文化についての内容はすでに 学んでおり，前回と同様に，再利用材として地 元の木材加工業者から提供された木材（ヒノ キ・スギを中心にカツラ・シナなど）を使い制 作することとした。また，学生が子どもたちの ...
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『じいじのさくら山』考 ―低学年児童の群読学習のために―
... まずは聴衆がその絵を見ながら様々なことを感じてくれるのが良い。そのた めの＜間＞を十分に取った後，読み手 e がおもむろに声を発する（３ ３文） 。物 語の時間が大きく推移したのに合わせ，ここから読み手が交代する。 ３ ３文は物語の転機となる大切な一文である。作者はそこで初めて《敬体》を 用いた ＊１ ２ 。言い換えれば作者はそこで初めて「聞き手に対する配慮（丁寧さ） ...
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保育者養成におけるコミュニケーション能力を育成するための造形教材の開発 II : 学生の“木育”による実践活動を通して
... ２） のを受け，現職保育者を中心 とした造形活動を取り上げた。ここでは，“木 育”による造形活動として，木が保育者に身近 となり，幼児のつくる活動に積極的に取り入れ ることができること，そして触覚や嗅覚などの 感覚を重視することができる教材の提案を行う ことを考慮した。そこで，切る・組むなどの木 ...
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初級総合日本語学習者のための e ラーニング学習支援リソースの開発 ラーニング学習支援リソースの開発 初級総合日本語学習者のための 日本語学習支援コンテンツのプロトタイプ構築 日本語学習支援コンテンツのプロトタイプ構築 梅田 千砂子 梅田 千砂子 アブストラクト 日本語学習者を取り巻く学習環境は大き
... 様々な学習リソースを活用して学んでいこうとする態度、つまり学習者の主体性や自律性を養うことも大切である。そ のためには、知識を与えそれを確認することと学習者の能動性、創造性を伸ばすような活動をバランスよく取り入れる ことが必要であり、活動の目的や意味を明確にし、いかに社会文化的実践として意味をなすような活動にするかという ...
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看護者の腰痛予防のためのボディメカニクス自己学習支援システムの開発 : ボディメカニクス活用動作の自己チェックシステムの試作と評価
... 上半身の前傾が抑えられていること、膝の毘曲が大き いことがわかる。また、大腿部の筋肉はよく使われてい て腰部の筋肉もある程度使われていることがわかる。 実験③の結果:至適ベッド・非ボディメカニクス活用 膝をあまり屈曲せず前傾姿勢をとっている様子がわか る。また、大腿部の筋肉はあまり使われず、腰部の筋肉 がよく使われていることがわかる。 実験④の結果:歪適ベッド・ボヂィメ[r] ...
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保育者養成におけるコミュニケーション能力を育成するための造形教材の開発Ⅰ: 現職保育者の“木育”による実践活動を通して
... 5 ．総合考察 本研究では，“木育”による造形活動を通し て，木が保育者に身近となり，幼児のつくる活 動に積極的に取り入れることができること，そ して触覚や嗅覚などの感覚を重視することがで きる教材を提案した。そこで，切る・組むと いった木の実践における難しさを感じる工程を 省いた，やすりをかけてかたちをつくる「ペン ダントづくり」を行った。最初は木を使って制 ...
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基本仕様書 「熊本市障がい者プラン策定支援業務」のための技術提案募集について 熊本市ホームページ
... ・ 自由記入欄に記載された回答のデータ入力、分類 ・ 調査結果の集約、整理（会議資料及び計画等掲載のためのとりまとめ等） ※返送にかかる郵送費は市が負担する（料金受取人払）。 ※封筒の回収は市が行い、未開封の状態で受託者へ引き渡す。 ...
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海中転落者のための救助支援システムの開発と評価
... 図 11 位置追跡実験の結果 5. 特定小電力無線機を用いた救助支援システム 5.1 特定小電力無線機の選定 携帯電話を用いた救助支援システムでは，シ ステムの利用可能エリアの拡大が課題であっ た．海上保安統計年報によると，海難及び海中 転落による死亡・行方不明者数のうち，船舶の海 難によらない海中転落事故がほぼ半数を占めて ...
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HOKUGA: 「持続可能な開発のための教育（ESD）」の教育学的再検討 : 開発教育と環境教育の理論的・実践的統一のために
... はない。むしろ，注目されるような地域づくりが進んだところでは，外来者あるいは来住者と の対話や，彼・彼女らとの学習活動によって，しばしば身体化され風土化されていた個性が明 確になり，確信されるものとなってきたということが一般的である。それは，いわゆる「開か れた地域づくり＝内発的発展」の実践に結びついている。いずれにしても，内発的発展として ...
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漁業者のためのネットワーク型ナビゲーションシステムの開発
... 漁業者のためのネットワーク型 ナビゲーションシステムの開発 斉藤友貴哉 † 和田雅昭 †† 著者らは，沿岸漁業操業の効率化と水産資源管理を目的とした漁業者のための ネットワーク型ナビゲーションシステムを提案する．このナビゲーションシステ ...
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別紙 1 スマートフォンアプリケーション ( 仮称 ) 松江ファンクラブアプリ の開発等業務委託に係るプロポーザル仕様書 1. 件名スマートフォンアプリケーション ( 仮称 ) 松江ファンクラブアプリ の開発等業務委託 ( 以下 本業務 という ) 2. 仕様書の目的及び適用範囲 (1) この仕様書
... ③ 本市が保有する端末で情報更新できるシステム及び管理画面を構築すること。管理者機能の 内容については、別紙２「（仮称）松江ファンクラブアプリ機能仕様一覧」を参照するもの とし、必須項目には必ず対応すること。 ④ データセンター（クラウドサービス）を前提としたサーバの構築を行うこと。サーバ要件の ...
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データベース開発者のためのOracle SQL Developer
... コードを編集すると、コンパイルまたはデバッグ用 のコンパイルができます（コンパイル用デバッグは、デバッグ用にコンパイルさ れた PL/SQL ライブラリ付き PL/SQL をコンパイルします）。コンパイルでは、デー タベースに再コンパイルするためのソース・コードを送信し、プログラムを保存 します。コンパイル中に発生した構文エラーは、Log ウィンドウに表示されます。 ...
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理解のための教材開発と授業 （宮内）.PDF
... こういう場面を考えて下さい。先生が， 耳の聞こえにくいお友達に『昼休み何し て遊ぶの？』と聞いています。ところが， Y 君の周りではお友達が昼休みになった のでペチャクチャ，ガヤガヤお話をして います。それから隣のお友達が，机や椅 子をガタガタ動かして運んでいます。 そしてどこかでは，筆箱がガチャンと落 ちたようです。 『昼休み何をして遊ぶの？』 ...
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運用編 「公共事業のための岡山市景観デザイン指針」｜岡山市｜事業者情報｜都市計画・開発・建築
... このため、技術公務員が、設計・施工の各場面で「常に景観について考え一工夫する思考ス タイルを身につける」ことが重要です。 このため、この景観デザイン指針は、公共事業を進める上での景観形成の配慮事項、景観デ ザインの考え方やポイントを事例写真やイラストなどによりわかりやすく解説しており、 道路 ...
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