遊戯性を取り入れた授業と教育方法学
セルフケアプログラムを取り入れた教育方法の検討
... 月経時の様子やPMSの症状では、ともに【身体的症 状】【精神的症状】の二つに分かれた。月経時では【身 体的症状】の『下腹部痛』『腰痛・腰のだるさ』が多く、 PMSでは【精神的症状】の『イライラ感』『集中力の低 下』等が月経時よりも多かった。森ら（2012）は、PMS の症状は月経時の症状と比べ精神症状が多いと述べてお ...
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「教育方法・技術論〔中・高・養・栄〕」授業報告
... した教育改革についてふれることで、現代の教育方法を考える題材とした。 また、なるべく新しい記事を配付するよう心がけたが、授業内容に関連して重要であると判断したも のについては、昨年の報道も取り扱った。このうち、 【図表 ...
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看護学系授業におけるPBLテュートリアル教育についての考察－スチューデントアシスタントを活用して－
... PBLテュートリアル教育の効果としては「自己学習能力」「問題解決力」「対人関係能力」の向上が報告 されている。一方、課題としては学習方法の周知や時間の確保、シナリオの設定、グループ編成、テュー タの確保および育成などが挙げられている（鈴木 2014：p6）。特に教育学部系の養護教諭養成における導 入例としては岡田（2002）による研究が挙げられるが、その中では学習意欲・自己学習能力の点では向上 ...
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1. 専攻分野に関する企業 団体等 ( 以下 企業等 という ) との連携体制を確保して 授業科目の開設その他の教育課程の編成を行っていること 関係 (1) 教育課程の編成 ( 授業科目の開設や授業内容 方法の改善 工夫等を含む ) における企業等との連携に関する基本方針 大庭学園の建学の精神である
... ・研修内容：基調講演、特別講演、セミナー、シンポジウム ※研修等の内容と当該こども未来学科における教育内容の関係性について： 今回、保育所保育指針が改定されたことにより、幼児期の重要性がより再確認される内容であった。指針改定の意図の説明や今後の保育士養 ...
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知識構成型ジグソー法を用いたポスターツアーの試み : 英語授業にアクティブ・ラーニングを取り入れて-香川大学学術情報リポジトリ
... Tatsunori Takenaka and Tomotaka Mochi ＊ Faculty of Education, Kagawa University, 1-1, Saiwai-cho, Takamatsu 760-8522 ＊ Kagawa Prefectural Takamatsu Kita High School, 1583-1, Mure, Mure-cho, Takamatsu 761-0121 要 旨 ...
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研究計画の立て方 研究の進め方佐賀県教育センター 1 研究の方法には, どのようなものがあるか (1) 教育の理論や理念に関する研究教育の理念や教育原理などに関する研究で裏付けとなる資料や学者の所論を引用したり, 取り入れたりして自分の教育論としてまとめるもので, 結果が理論性, 客観性, 独創性な
... かりした裏付け，多角的・総合的な裏付けが必要です。たった一つだけのデータで短絡的に結論 を導き出すのは，研究の価値を低下させることにもなります。無理に仮説の有効性を導き出した り，初めから結論を決めておいて，それに必要なデータだけを採用したりするまとめは，厳に慎 ...
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教育交流事業を取り入れた理科教育法の展開 : キャリアとしての「教職」を改めて自覚させ、その昂揚を促す試み
... OPL を担当した実習生からは大いに肯定的な感想が聞かれた が、実施した担当者としての視点からは授業をするに当 たっての練習不足が目についた。これは、担当する学生 に授業テーマを与えてから OPL 実習までの期間が短す ぎたのが原因とである。来年度からは、 OPL 実習で取り ...
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看護学の教育課程に適合した看図アプローチによる授業づくり : 「小児看護学」での実践
... にくさ』なのです（鹿内2015,p.60） 」 。 発達段階と関連づけにくい写真は，協同学習を促進 する「わかりにくさ」を生み出す。この効果を期待し て「風景」 「時計」 「バイク」などの写真を15枚の中に取 り入れている。なお「５つの発達段階」それぞれにつけ る名称の選択は，学生たち（各グループ）に任せた。こ ...
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スキャフォールディングのあり方に関する一考察 : 自己評価・ピア評価を取り入れた日本語ライティング授業の実践を通して
... ログラムにおけるタスクを計画し、選択し、配列するマクロ・スキャフォールディング と、授業中に生まれる「教育的瞬間（teachable moment）」を最大限活かし、数人ある いは生徒個人に対し、個別の支援を与えるミクロ・スキャフォールディングに分類され、 ...
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経済・金融教育における"反転授業"の有効性と課題
... おいては，ICT を活用した教育手法を模索している状 況であり，ICT を活用した反転授業についての教育効 果に関する報告は少ない。また，高等学校までの教育 と違い，大学等の高等教育における科目は専門性が高 く，授業内容が担当教員に任されているという事情も ...
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HOKUGA: 知識の探究にむけた教育実践方法 : 社会科学系の大学学部教育における自律性と創造性の実現に向けて
... アクション・リサーチ型インターンシップ では，基本的にアクション・リサーチという 研究プログラムを経験させながら，その中で 行われる仮説の検証作業を，自らのアクショ ンとして実際に実践させようとするものであ る。例えば，インタビュー調査によって検証 作業を進めようとする際，そこで得られる意 図せざる結果は，基本的にデータから読み取 ...
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. 専攻分野に関する企業 団体等 ( 以下 企業等 という ) との連携体制を確保して 授業科目の開設その他の教育課程の編成を行っていること 関係 () 教育課程の編成 ( 授業科目の開設や授業内容 方法の改善 工夫等を含む ) における企業等との連携に関する基本方針 本校の建学理念である 実学教育
... ４．「学校教育法施行規則第１８９条において準用する同規則第６７条に定める評価を行い、その結果を公表しているこ と。また、評価を行うに当たっては、当該専修学校の関係者として企業等の役員又は職員を参画させていること。」関係 （１）学校関係者評価の基本方針 ...
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. 専攻分野に関する企業 団体等 ( 以下 企業等 という ) との連携体制を確保して 授業科目の開設その他の教育課程の編成を行っていること 関係 () 教育課程の編成 ( 授業科目の開設や授業内容 方法の改善 工夫等を含む ) における企業等との連携に関する基本方針 教育課程の編成において 企業
... 社会人としての一般常識を学び、仕事をする上でのマナー、エチケットの訓練と、就職に向 けての心構えを習得します。 有限会社コンフィエ 実習・演習は、連携企業と協定書等を交わした上で、業界から派遣される業界のプロが非常勤講師として指導を行っている。また、カリキュラムのひとつである「企 ...
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. 専攻分野に関する企業 団体等 ( 以下 企業等 という ) との連携体制を確保して 授業科目の開設その他の教育課程の編成を行っていること 関係 () 教育課程の編成 ( 授業科目の開設や授業内容 方法の改善 工夫等を含む ) における企業等との連携に関する基本方針 専修学校専門過程の教育課程の編
... ３年次の社会福祉援助技術現場実習は、①職場実習、②職種実習を踏まえ、③個別支援計画の立案に至る実習である。介護過程 の実習とは異なり、直接学生が利用者に働きかけることに加え、法制度やボランティアなど、社会資源を活用し、利用者の環境に働 きかけることを目的にする。 ...
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履修登録システムを題材としたシステム開発教育方法の提案
... で学ぶことができる。授業では３～４名で一チームとし、ディスカッションを通して要求定義仕様 をまとめる。面白いことに結果は三者三様になり、チームの個性が現れ、チーム同士の結果を比較 検討することにより新しい発見も得られる。どのような情報システムを作るのかが定義されると、 ...
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グループ活動を取り入れた初級スペイン語教育の試み 外国語教育フォーラム｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... 4 ．グループ活動を行なった成果と課題 4 . 1 グループ活動の成果 今回試みたグループ活動の成果として、クラスに連帯感が生まれたことがまず挙げられる。 筆者は文法訳読方式のみの授業も行なっているが、そのクラスでは一部仲の良い学生のグルー ...
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. 専攻分野に関する企業 団体等 ( 以下 企業等 という ) との連携体制を確保して 授業科目の開設その他の教育課程の編成を行っていること 関係 () 教育課程の編成 ( 授業科目の開設や授業内容 方法の改善 工夫等を含む ) における企業等との連携に関する基本方針職業実践教育の推進を目的に 学校
... 今年度第1回委員会において，委員から，①文字・数字を丁寧に書くこと，②漢字の知識，③高齢者・幼児などへの対応，④待合室 の環境整備の4点について，取り組みの強化をすべきとの提案があった。これを受け，今年度は一部授業の中で対応し，来年度以降 ...
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. 専攻分野に関する企業 団体等 ( 以下 企業等 という ) との連携体制を確保して 授業科目の開設その他の教育課程の編成を行っていること 関係 () 教育課程の編成 ( 授業科目の開設や授業内容方法の改善工夫等を含む ) における企業等との連携に関する基本方針業界が求める力を持った人材を育成する
... （３）上記のほか、「就職者数（関連分野）」は、「学校基本調査」における「関連分野に就職した者」を記載します。また、「その他」の欄は、関連分野へのアルバイト者数や進 ３．主な学修成果（※３） 認定課程において取得目標とする資格・検定等状況について記載するものです。①国家資格・検定のうち、修了と同時に取得可能なもの、②国家資格・検定のうち、修了と ...
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特集 : 今日における教育経営学の意義と課題 学校経営の自律性確立課題 と公教育経営学 京都教育大学堀内 孜 1 課題設定 本特集が, 今期の紀要編集委員会が担当する3 巻を通じて設定したテーマ 教育経営概念及び研究の有効性と限界 の下で, 今日における教育経営学の意義と課題 を問うものであり, 本
... もともと庁立学校の設置費用を地元に負担させることで新設費と経常費の出 所が異なることになるのであるから，設置者負担主義を持ち出すまでもなく， 当時においても「（北海道・筆者註）地方費ガ当然為スベキ事業ニ向ツテ」「地 元ノ地方ヨリ寄附金ヲ受クルト云フコトハ，深ク論議スルマデモナク，其ノ当 ヲ得ザルコトハ明カ」，という指摘は頻繁になされていた （６） 。移管方式による ...
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大学院看護学研究科教育課程及び履修方法に関する規程 ( 準拠 ) 第 1 条本規定は 人間環境大学大学院学則第 28 条 2 項に基づき 教育課程及び履修方法について定める 2 本学大学院の教育は 授業科目の授業及び学位論文の作成等に対する指導 ( 以下 研究指導 という ) によって行うものとする
... ２ 前項の規定は、大学院生が休学することなく、外国の大学院に留学した場合に準用す る。 （入学前の既修得単位等の認定） 第８条 人間環境大学学則第35条に基づき、本学大学院が教育上有益と認めるときは、大学院 生が、入学する前に他の大学院において履修した授業科目について修得した単位（科目 ...
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