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連合学校教育学研究科

発達障害児における対人交渉方略と心の理論との関連 A 児の事例からの検討 東京学芸大学大学院連合学校教育学研究科 二 川 敬 子 横浜国立大学教育人間科学部 高 山 佳 子

発達障害児における対人交渉方略と心の理論との関連 A 児の事例からの検討 東京学芸大学大学院連合学校教育学研究科 二 川 敬 子 横浜国立大学教育人間科学部 高 山 佳 子

... 症者および広汎性発達障害者を除いた知的障 害者を対象にしたもの(小島・池田,2002)、 青年期ダウン症者を対象とした研究(Kojima & Ikeda,2002)、発達障害者を対象とした研 究(小島,2005)等が見られ、これらの研究か ら、知的障害者が相手の社会的地位や状況の 変化を適切に認知して対人交渉方略を変化さ せること、彼らの対人交渉方略は「自分の意 ...

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博士論文 青年期の感謝と自己の発達に関する実証的研究 Empirical study on appreciation and development of self among Japanese adolescence 2015 兵庫教育大学大学院連合学校教育学研究科 The Joint Gradu

博士論文 青年期の感謝と自己の発達に関する実証的研究 Empirical study on appreciation and development of self among Japanese adolescence 2015 兵庫教育大学大学院連合学校教育学研究科 The Joint Gradu

... 感謝は蔵永・樋口(2011b)が測定した状況的評価とそれによって生じる感情,そしてそ れらに伴う行動といった諸側面から論じられながらも,その定義は未だ不十分であるよう に思われる。たとえば,感謝を“感情”あるいは誇りや羞恥心と同じ“自己意識的感情” と捉えたとしても,蔵永・樋口(2011a)に基づけば満足感や喜び,恐縮といったさまざ まな感情の複合的体験でもあるため,基本感情とは異なりその独立性は弱いと考えられる。 こ の 点 が 感 ...

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gra research all 平成30年度『法文学研究科、教育学研究科、理工学研究科、農学研究科、連合農学研究科』を志願される方の出願・入学の詳細、出願手続必要書類はこちら

gra research all 平成30年度『法文学研究科、教育学研究科、理工学研究科、農学研究科、連合農学研究科』を志願される方の出願・入学の詳細、出願手続必要書類はこちら

... ,本 に け 出 願 事 務 処理 ,出願 書 類等に 不備 あ っ 場合 連 絡等 めに 利用し す , 同 個 人 情 報 , 合 格 者 入 後 教 務 関 係 籍 , 修 指 導 等 , 生 支 援 関 係 健 康 管 理 等 , 授 業 料 等 に 関 す 業 務 及 び 調 査 研 究 志 願 動 向 調 査 析 等 を 行 う 目 的 ...

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平成28年度9月入学東京大学大学院教育学研究科大学院外国人研究生 入学出願要項

平成28年度9月入学東京大学大学院教育学研究科大学院外国人研究生 入学出願要項

... 1.出 願 資 格 外国人(日本の国籍をもたない者)で、大学を卒業した者(または入学までに卒業見込みの者)、外国にお いて学校教育における 16 年の課程を修了した者(または入学までに修了見込みの者)、又は本研究にお いて適当と認めた者で、かつ本研究における研究に必要な日本語の能力(日本語能力試験 1 級以上の日 本語能力)を有する者。 ...

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高等学校商業科における経済教育 : 公民科との関連

高等学校商業科における経済教育 : 公民科との関連

... 1 年で 2 ~ 3 単位で必修,「経済活動と法」は 4 校が第 3 学年で必修としている。これは,普通に比べ就職者 が多いため,労働法など法に関する知識を身に付けさ せるためである。③「ビジネス経済」「ビジネス経済 応用」は選択科目として置く学校が 6 ~ 7 校ある。し かし,これらの科目は,経済に関する抽象的な内容が ...

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OECDイノベーションスクールネットワーク(ISN)研究プロジェクト特任助教(教育学研究科教職開発コース秋田研究室)募集

OECDイノベーションスクールネットワーク(ISN)研究プロジェクト特任助教(教育学研究科教職開発コース秋田研究室)募集

... 中等教育での探究型学習の研究に関心があり、INSプロジェクトに関心を持ち取 り組める方で、学校教育に関する内容で英語でのスカイプ等海外の学校研究者と のコミュニケーションやメールのやりとり等に支障がない方、HPやデジタルツー ル開発等教育工学的知識を有する人が望ましい。 ...

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東洋大学大学院国際観光学研究科規程 ( 趣旨 ) 第 1 条この規程は 東洋大学大学院学則 ( 以下 学則 という ) 第 4 条第 5 項に基づき 東洋大学大学院国際観光学研究科 ( 以下 国際観光学研究科 という ) の教育研究に関し必要な事項を定める ( 人材の養成に関する目的その他の教育研究

東洋大学大学院国際観光学研究科規程 ( 趣旨 ) 第 1 条この規程は 東洋大学大学院学則 ( 以下 学則 という ) 第 4 条第 5 項に基づき 東洋大学大学院国際観光学研究科 ( 以下 国際観光学研究科 という ) の教育研究に関し必要な事項を定める ( 人材の養成に関する目的その他の教育研究

... (1)国内外の観光産業・観光政策・観光開発のいずれかにおける研究あるいは実践した経験や知識のある者 (2)英語にはじまる国際語を駆使してグローバル観光分野の研究に励み、観光分野へ成果を還元できる能力のある者 (3)ICTを活用し、複雑化していく社会の動向に常に前向きで研究できる能力のある者 ...

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静岡産業大学磐田キャンパス教授 髙橋和子 たかはしかずこ TAKAHASHI Kazuko 職位取得学位最終学歴専門分野主な担当科目研究テーマ所属学会 専任教授体育学修士 ( 昭和 52 年 3 月 ) 東京教育大学東京教育大学大学院体育学研究科修士課程修了舞踊教育学 体育科教育学 臨床教育学保健体

静岡産業大学磐田キャンパス教授 髙橋和子 たかはしかずこ TAKAHASHI Kazuko 職位取得学位最終学歴専門分野主な担当科目研究テーマ所属学会 専任教授体育学修士 ( 昭和 52 年 3 月 ) 東京教育大学東京教育大学大学院体育学研究科修士課程修了舞踊教育学 体育科教育学 臨床教育学保健体

... 舞踊教育におけるカリキュラムについて:神奈川県の表現運動の現状 ダンスにおける空間について 福島大学教育学部 学生の体力・運動能力(昭和53年度) 表現運動の教材研究について:ニュー・カウンセリングを取り入れた授業 A Study of Kazuo Ohno’s Dance Education Prospettive europee esguardi dal Giappone. ...

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音楽科教育学演習Ⅱ

音楽科教育学演習Ⅱ

... (3声) カワイ出版 ピアノ 1993 混声合唱とピアノのための「愛の歌」 1、ひとり 2、くりかえし 3、愛 谷川俊太郎 混声 カワイ出版 ピアノ 1993 男声合唱と連弾ピアノのための連詩 「いのちのうた」 三善晃(構成) 男声 未出版 連弾(四手) ピアノ 1993 緑のたそがれ 青木景子 混声 教育出版 ピアノ 1993 へんしんの歌 三善晃 ...

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合同 10 月 24 日 土 赤ちゃんの不思議を探る 座長 渡辺とよ子 都立墨東病院 新生児科 下田あい子 群馬県立小児医療センター 赤ちゃんの人見知り行動 赤ちゃん学研究センター 松田 佳尚 上越教育大学大学院学校教育研究科 森口 佑介 篠原 一之 同志社大学 JSY-2

合同 10 月 24 日 土 赤ちゃんの不思議を探る 座長 渡辺とよ子 都立墨東病院 新生児科 下田あい子 群馬県立小児医療センター 赤ちゃんの人見知り行動 赤ちゃん学研究センター 松田 佳尚 上越教育大学大学院学校教育研究科 森口 佑介 篠原 一之 同志社大学 JSY-2

... ■教育講演2 10月24日(土) 14:45~15:45 第1会場 座長:長内佐斗子 (日本赤十字社医療センター) 子どもの健康と環境に関する全国調査(エコチル調査)から見えてくるもの ―宮城ユニットセンターの取り組み― ...

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教育講演① 10月11日 金 座長 田中マキ子 山口県立大学大学院 下関市生涯学習プラザ 健康福祉学研究科 海のホール 研究科長 患者のヘルスリテラシーを高める医療活動 聖学院大学大学院 人間福祉学研究科 客員教授 / NPO 医療の質に関する研究会 理事長 教育講演② 座長

教育講演① 10月11日 金 座長 田中マキ子 山口県立大学大学院 下関市生涯学習プラザ 健康福祉学研究科 海のホール 研究科長 患者のヘルスリテラシーを高める医療活動 聖学院大学大学院 人間福祉学研究科 客員教授 / NPO 医療の質に関する研究会 理事長 教育講演② 座長

... 在院日数の関連性について 山口県済生会 下関総合病院 青木 貴大 2--309 インシデント報告件数の推移から見る病棟内リハビリテーションの効果 労働者健康福祉機構 長崎労災病院 中央リハビリテーション部 玉谷 良一 2--310 Stroke care unitを持つ急性期脳卒中病棟におけるリハビリテーション業務の ...

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京都大学大学院文学研究科 心理学研究室

京都大学大学院文学研究科 心理学研究室

... もうひとつ,当研究室の特徴は国際色が豊かなことで しょう。教員はそれぞれ海外の研究者と連携しており, たびたび来客が訪れます。比較的著名な研究者に来てい ただいた時は,公開の講演会を開くこともあります(京 都国際心理セミナー: http://www.bun.kyoto-u.ac.jp/psy/ seminar/KPIS.html)。共同研究のための滞在も多く,若 ...

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愛着スタイル 情動知能及び自尊感情の関係 豊田弘司 ( 奈良教育大学学校教育講座 ( 教育心理学 )) Relationships among Attachment Style, Emotional Intelligence and Self-Esteem 奈良教育大学教育実践開発研究センター研究紀

愛着スタイル 情動知能及び自尊感情の関係 豊田弘司 ( 奈良教育大学学校教育講座 ( 教育心理学 )) Relationships among Attachment Style, Emotional Intelligence and Self-Esteem 奈良教育大学教育実践開発研究センター研究紀

... おいて積極的であり、他者との関わりをもつ者はEI 水準が自尊感情に反映されるが、他者との関わりを持 たない者はEIの水準が自尊感情に反映されないと考 えられる。愛着スタイルにおける回避傾向の高い者は 対人関係を避ける傾向があるので、EIの適応に対す る効果は認められないと予想できる。ただし、この予 想を検討する前に、愛着スタイルが自尊感情を直接規 定するか否かを検討する必要がある。すなわち、安定、 ...

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招待解説 心理学とサイエンスコミュニケーション Psychology and Science Communication 楠見 孝 Takashi KUSUMI 京都大学 大学院教育学研究科 教授 プロフィール 学習院大学大学院人文科学研究科心理学専攻博士課程中退同大学文学部心理学科助手筑波大学社会

招待解説 心理学とサイエンスコミュニケーション Psychology and Science Communication 楠見 孝 Takashi KUSUMI 京都大学 大学院教育学研究科 教授 プロフィール 学習院大学大学院人文科学研究科心理学専攻博士課程中退同大学文学部心理学科助手筑波大学社会

... ションを分析する。これは,サイエンスコミュニケーションの分析にも 適用できる。たとえば,「受け手」と「理解」のマトリックスでいえば, 「受け手」の批判的思考力が高いことが,正しい「理解」に結びつくと いうことである。サイエンスコミュニケーションでは,送り手が受け手 を説得し,態度や信念を変えるという一方向的なものではなく,送り 手と受け手の相互作用において1で述べた科学リテラシーが形成され ...

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2019 年度札幌国際大学大学院 [ 外国人特別選抜入学 ] 学生募集要項 観光学研究科心理学研究科スポーツ健康指導研究科

2019 年度札幌国際大学大学院 [ 外国人特別選抜入学 ] 学生募集要項 観光学研究科心理学研究科スポーツ健康指導研究科

... ② 次の(1)~(2)のいずれかに該当するもの。 (1) 日本以外の国において、学校教育における 16 年の課程を修了した者又は入学日までに修 了見込みの者。 (2) 本大学院において、個別の入学資格審査により、大学を卒業した者と同等以上の学力があ ると認めた者で、入学日までに満 22 歳に達する者。 ...

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ページ 1 Course 大学で日本語教育学を履修した人のための日本語教育学研究科 ポストグラデュエート ディプロマ [ リサーチ インターン US] Postgraduate Diploma in Teaching Japanese as a Foreign Language 大学で日本語教育学を

ページ 1 Course 大学で日本語教育学を履修した人のための日本語教育学研究科 ポストグラデュエート ディプロマ [ リサーチ インターン US] Postgraduate Diploma in Teaching Japanese as a Foreign Language 大学で日本語教育学を

... さらに、英国国際教育研究所・London College of Education, Graduate School(LCE-GS)の日 本語教育研究は、修士号(MA)およびPostgraduate Diploma/Certificateをそれぞれ授与する Graduate Schoolとして機能しています。 ...

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教育学部・大学院教育学研究院

教育学部・大学院教育学研究院

... 乳幼児というと、 「幼稚園の先生」とか「保育士さん」といった柔らかいイメージの職 業が連想されるかもしれません。たしかに、乳幼児の研 究は子育てや幼児教育の実践にも示唆を与えるもので すし、私も現場と協働して実践に示唆を与える研究を大 切にしています。しかし、乳幼児の研究は動物の行動研 究とも相通じ、実験方法を開発したり、映像機器を携え てフィールドワークに出かけたり、乳幼児の行動や反応 ...

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麗澤大学大学院 平成 27 年度博士論文 韓国開化期における 日本語教育に関する研究 言語教育研究科日本語教育学専攻 指導教授井上優 学籍番号 黄雲

麗澤大学大学院 平成 27 年度博士論文 韓国開化期における 日本語教育に関する研究 言語教育研究科日本語教育学専攻 指導教授井上優 学籍番号 黄雲

... しかし日本人により作られた日本語学習書を韓国人が購入し学習したという点は、「日 本側の働きが多かったが、韓国側による自主的採択の結果であった」という開化期「日 語学校」の性格と同様であった。 また、開化期に出版された学習書は、金澤末吉と稲益謙吉のような自ら商業に携わ っていた人物が、商業活動上の必要を感じ作りあげたものと、弓場重栄、金島苔水・広 野韓山、島井浩のように、韓国語学習書に携わった経験を活かして発行したものがあ ...

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問い合わせ先 広島大学大学院教育学研究科坂越 TEL(082) 広島大学教育学研究科部局長支援グループ TEL(082) [ 発信枚数 ;A4 版 3 枚 ( 本票含む )] 受賞者紹介中野光氏 ペスタロッチー教育賞について

問い合わせ先 広島大学大学院教育学研究科坂越 TEL(082) 広島大学教育学研究科部局長支援グループ TEL(082) [ 発信枚数 ;A4 版 3 枚 ( 本票含む )] 受賞者紹介中野光氏 ペスタロッチー教育賞について

... 中 野 光 氏 中野光氏は、1929年愛知県に生まれ、16歳のとき海軍兵学校で終戦を迎えた。何も信じ られるものがないという心境の中で、当時国民学校校長をしていた父、力氏に「世の中で 尊敬し、信頼できる人があるのか」と尋ねたところ「そう聞かれたらペスタロッチーだな」 と答えられ、これがペスタロッチーとの最初の出会いであったと語っている。1953年東京 ...

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