通して国際意識･国際理解を持つ人材を育成します
重 要 平成 26 年 返還のてびき 返還完了まで大切に保管し 利用してください 奨学金は貸与されたものです 最後まで責任を持って返還しましょう 公益財団法人沖縄県国際交流 人材育成財団 Okinawa International Exchange & Human Resources Develop
... また、請求額が３か月連続して振替不能になったときは、以後の振替を停止します。振替が停 止となった場合、奨学金の返還は払込取扱票（振込通知書）以下「振込通知書」という。にて行 うことになります。当財団より振込通知書を送付しますので、県内３行（沖縄銀行、琉球銀行、 ...
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教 育 理 念 知性 自主自立 創造 教 育 目 標 学びへの飽くなき探 究心を持つ人材の育成 自ら考え 自ら 行動する力の育成 未来を切り 拓く力の育成 横浜市初の公立中高一貫教育校を わたしたちも応援します 目指す学校像 国際で活躍するリーダーの 教育顧問紹介 敬称略 順不同 育成を目指す学校
... ) を育成することを狙いとしたプログラムを展開し、子供たちが将来国際社会で活躍するた めに必要な人間性の基礎を築きます。中学校 3 年間の “EGG” での学びを通して、自分の力で将来を切り拓く意 欲を育て、高校での 3 ...
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交換留学制度とは 国際的視野と国際的社会性を持つ人材を育成する プログラムです 皆さんは追手門学院大学の代表として協定大学へ派遣されます 個人での留学ではなく 大学のプログラムとして留学することの意味を認識してください では 大学のプログラムを利用する留学と個人留学は何が違うのでしょうか 派遣交換留
... 選抜後の義務 【交換留学生専用プログラム GIP (Global Initiative Program)：事前・事後研修について】 GIP では、留学前に「実践語学力」(４技能：話す・読む・聞く・書く)の徹底強化、ならびに留学を通じて各自の「キャリアビジョン形成」を行うことで、留学での ...
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国際バカロレア (IB) とは? 国際バカロレア機構 ( 本部ジュネーブ ) が提供する国際的な教育プログラムである国際バカロレア (IB:International Baccalaureate) は 1968 年 チャレンジに満ちた総合的な教育プログラムとして 世界の複雑さを理解して そのことに対
... 育を提供しています。その目的は、国際的な視野と思いやりの精神を持ち、互いに協調して学ぶことに喜びを感じ、リスク を恐れず新たな事にチャレンジする事を通じて、世界をポジティブな方向に導くことのできる人材の育成です。 ...
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アドミッション ポリシー 筑波大学は, 自立して世界的に活躍できる人材を育成するため, 本学の教育を受けるのに必要な基礎学力を有し, 探究心旺盛で積極性 主体性に富む人材を受け入れます 人文 文化学群 社会 国際学群 人間学群 人 文 学 人文系の学問に必要な論理的な思考力と表現力を十分に持つと同時
... ２１ 平成32年度（2020年度）以降の筑波大学入学者選抜について［予告］ 平成32年度(2020年度）以降の筑波大学入学者選抜に係る変更等については，本学ホームぺージ「学群・学類案内 お知らせ」（http://www.tsukuba.ac.jp/admission/undergrad/news_undergrad.html）において随時お知らせしますので， ...
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目次 1. 国際標準化をめぐる経済産業省の政策的取組 2. 人材育成 普及啓発に係る取組 3. 今後の国際標準化政策について 1
... 世界有数の電気・電子技術立国である我が国として、野村淳二氏がＩＥＣ会長を引き受けること は、ＩＥＣを通じた電気・電子技術分野に係る国際標準化への一層の国際貢献を可能とするととも に、当該国際標準化分野におけるリーダーシップを確保する上で非常に重要。 ...
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学校教育におけるSDGsを通した人材育成に関する考察
... まとめ 本稿では， SDGs4.7の観点から，武蔵野大学附属千代田高等学院で取り組まれている SDGsに 関連したプロジェクト学習ならびに効果的な教育手法の開発について取りまとめた．終章では， これらの SDGs実践を通した人材育成に関して，考察を加えることとする．なお，ここでいう人 材育成とは， SDGs4.7で示されている「2 0 3 0年までに，持続可能な開発のた[r] ...
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国際理解促進事業 Open Campus やまなし YIA 国際塾 坂本 達氏 2 にしゃんた氏 3 JICA 地球ひろば にて オープンキャンパス やまなし YIA 国際塾 は 国 際感覚豊かな人材を育成するため 海外で活躍してい る方や 国際分野で活躍している様々な人材を講師と
... はじめまして。笛吹市出身の市川裕美（ひろみ）です。 ２０１０年から２年間ブータンで青年海外協力隊に参加していまし た。首都ティンプーにある青少年センターで青少年のための教室や日本 との交流イベント、HIV エイズ講習会など行ってきました。その頃、日 本ではブータン国王夫妻の訪日があり、幸福の国としてとても有名に ...
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経済学部のカリキュラム 経済学部の目的 特徴 経済学部は 外国語の能力 ならびに豊かな歴史観 自然観 および倫理観を中核とする教養に基礎付けられた専門知識を修得した 国際的視野を有する優れた社会人の育成や 地域社会や国際社会に貢献できる実践的な人材の育成を目的としています 英語をはじめとする外国語運
... また、演習科目は指定された配当学期の順に履修しなければならず、先行する全 ての演習科目を単位修得しなければ上位科目を履修できません。したがって、演習科目の単位を落とす と、原則として 4 ...
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グローバル理工人育成コース 初級および中級 各プログラム対象科目及びコース修了要件 本コースは 以下に指定された科目の履修を通じ 次の能力を育成する 国際意識醸成 プログラム 国際的な視点から多面的に考えられる能力 1) 自身と異なる生活環境 宗教 文化 習慣 常識について理解し 多文化共生時代につ
... 海外で主体的に行動できる能力 １）自らの専門性を基礎として、異なる環境においても生活でき、業務をこなす力を持ち、窮地を乗り切るための判断力、危機管理能力を含めて自らの意思で行動するための基礎的な能力を身につけている。 ...
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スポーツを活用した国際理解教育に関する研究−サッカーの事例を中心に− [ PDF
... 第二章「スポーツと国際理解教育の関係」においては、 育成される資質、国際理解教育の課題改善の手段としての スポーツ、スポーツを活用する際の障壁、について考察を 行った。スポーツによって育成される資質については、 「ス ポーツ振興基本計画について」を参照に国際理解教育の視 ...
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アドミッション ポリシー 筑波大学は, 自立して世界的に活躍できる人材を育成するため, 本学の教育を受けるのに必要な基礎学力を有し, 探究心旺盛で積極性 主体性に富む人材を受け入れます 人文 文化学群 社会 国際学群 人間学群 生命環境学群 理工学群 学群 学類求める人材入学までに学んでおいてほしい
... 調査書の学習成績概評Ａ段階に属する者，又は筑波大学の個別学力検査等に合格できる程度以上の学 力を有する者 旺盛な知的好奇心や日本語・日本文化を学ぶにふさわしい明確な問題意識を持ち，専攻に関わる分野 において特に優れた能力を持つ者（その能力を証明する客観的資料があれば適宜添付のこと。） ...
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企業の 人材育成 に関する課題とは? 上場 未上場の 124 社が回答近年 企業規模の大小を問わず 人材育成 を課題としている企業が多いようです 株式会社トランストラクチャでは 昨年 10 月に 人材育成計画の策定や課題 に関する調査を実施し その結果が発表されています 調査の回答者は 上場および未
... しかし、日本経済新聞社と NTT コムリサーチが共同で実施した交際費に関する意識調査（20∼ 60 歳代の男女ビジネスパーソン 1,000 人が対象）によると、 「今後、交際費が増えそうだ」と答 えた人は、13.7％にとどまっています。 そもそも「企業の接待」についてどう思うかについては、 「好ましくない」との回答が 71％を 占めました。理由は、 ...
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超小型衛星試験拠点を核とした革新的宇宙技術の信頼性向上とグローバルニーズに応える宇宙利用と人材育成のための国際ネットワークの形成
... 有効性の欄でも述べたように、超小型衛星試験センターでの活動が、「超小型衛星の試験規格」 (ISO-19683)、 「超小型衛星上位規格」(ISO/TS/20991)の二つの国際標準の制定活動に効果をもたらした。 また、超小型衛星民生部品データベースの構築にも効果があった。 2018 年 4 月から九州工業大学工学部の改組を行い、日本で初の宇宙システム工学科が発足することにな ...
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人材育成 軟な審査体制の構築に向けて 担当技術分野の変更や拡大の機会が増えていることから 審査官のニーズに応じた技術研修を一層充実させるとともに タイムリーに受講できる環境を提供していきます 2. 審査の国際化への対応英語 PCTの拡充 国際特許分類の調和プロジェクトへの対応など これまで以上に審査
... 「業務管理能力」及び「人材育成能力」）につい て理解を深めるとともに、そのような能力の開発を促進す るための研修です。受講対象は、原則、新任の上席審査官 です。研修では、審査室の身近な事例を題材として、実習 を主体とした実践的な指導を行います。昨年度、試行的に ...
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国際理解教育のカリキュラムマネジメントの考察 −「人とのかかわりあい」をベースにした総合的な学習に焦点をあてて [ PDF
... 「目的とし ての国際理解教育（環境問題など国際社会の現実を教材 化しそれ自体の学習を目標とするもの）」 に偏重してきた ため技術主義に陥ったと指摘し、「手段としての国際理 解教育（国際社会で必要とされる資質・能力を育成する ...
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センター長挨拶 皆さんが社会において活躍されるために支援をして参ります 公務人材育成センターは, 有為な公務人材を育成すべく, 公務員講座 法職講座を設置して, 公務員 法曹を目指す本学学生を支援しています これらの講座は公務員試験や法科大学院入学試験の対策を対象としていますが, 当センターは, こ
... ▪ 法科大学院（既修者コース）入試でも司法試験でも，論述問題を解く必要があります。知識として法律を知り理解してい るだけでは不十分で，実際に答案を書いてみることが必要です。法職講座では，答案の書き方講座と論文答練講座を用 意しています。 ▪ ...
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資料 4-1 日本企業が人材の国際化に対応している 度合いを測る指標 ( 国際化指標 ) について 平成 21 年 4 月 24 日経済産業省
... グローバルに活躍できる幹部人材の育成に向けて、グローバルリーダー育成プログラムの実施や、幹部候補のキャリアパ スに海外勤務やグローバル業務をうまく織り込むなど、戦略的な対応が求められる。 ...
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入学者受入方針 ( アドミッション ポリシー ) 愛知大学では 世界文化と平和への貢献 国際的教養と視野をもった人材の育成 地域社会への貢献 を建学の精神としており これに基づいた人材を社会に送り出すことを使命としています また 建学の精神に即した人材として成長が期待できる学生の選抜を目標としていま
... 視点を総合的に養うことを目的としています。その上で、それらの知 を再統合して新たな市場や価値を創造できる人材の育成をめざします。 事例を基にビジネスプランニングや企業戦略論、組織論などについて ...
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「日本企業が真に人材の国際化に対応している度合いを
... ９．幹部候補のキャリアパスに海外勤務やグローバル業務を体系的に組み込んでいる （★ 海外進出企業のみ） 幹部候補がグローバルなマネジメント能力を身につけるためには、海外勤務やグロー バル業務を通じた経験が必要であり、キャリアパスに体系的に組み込むことが重要であ る。特に、日本本社は日本人社員の割合が高く、他国の企業に比べて必ずしも多様な人 ...
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