講座 11 実践研究における考察とレポート
要旨 資料シリーズ No133 欧州におけるキャリアガイダンス政策とその実践③ ヨーロッパ諸国の公共雇用サービス機関（PES）における キャリアガイダンス―傾向と課題― 〔欧州委員会レポートの翻訳及び解説〕｜労働政策研究・研修機構（JILPT）
... CEDEFOP） と 世 界 銀 行 が 、 キ ャ リ ア ガ イ ダ ン ス （career guidance）の包括的なレビューを実施し、労働市場セクターと教育セクターの 両方に関して、キャリアガイダンスの関連政策と実践の現状を広範に考察した。2002 年、 欧州 PES ネットワーク専門家グループが、ガイダンスとカウンセリングに重点を置いて ...
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愛知教育大学教育実践総合センター紀要第 11 号,pp. 95~100(February,2008) 愛知教育大学教育実践総合センター紀要第 11 号 人工内耳装用児の学校生活の実態に関する一考察 (2) 水田重幸 ( 愛知県立一宮養護学校 ) 都築繁幸 ( 愛知教育大学障害児教育講座 ) (200
... Ｈ 近くにいって，正面から話をしないと気がついてくれ ない。教師が呼んでも気づかず，まわりの友達が肩を たたいて知らせてあげることが多い。一対一で話をす ると理解できるが，算数の数字を聞き取ることが困難 である。聞き取れないときは，すべてまわりの友達の 動きを見て行動したり，ノートやプリント等も見て写 してくることが多い。学習では，できるだけ個人指導 を多く取り入れて，目の前で口を大きくあけて，ゆっ ...
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第２章：キャリアガイダンスサービス 資料シリーズ No133 欧州におけるキャリアガイダンス政策とその実践③ ヨーロッパ諸国の公共雇用サービス機関（PES）における キャリアガイダンス―傾向と課題― 〔欧州委員会レポートの翻訳及び解説〕｜労働政策研究・研修機構（JILPT）
... 通しを把握するための使用者一般や特定業種の使用者との連絡、求人の登録 と 掲 示 （ 実 際 の 掲 示 や 電 子 媒 体 で の 掲 示 ）（ 掲 示 は 国 際 標 準 職 業 分 類 （International Standard Classification of Occupations）に従っているこ とが多い） ...
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Ⅰ 翻訳に当たって（監訳者解説） 資料シリーズ No133 欧州におけるキャリアガイダンス政策とその実践③ ヨーロッパ諸国の公共雇用サービス機関（PES）における キャリアガイダンス―傾向と課題― 〔欧州委員会レポートの翻訳及び解説〕｜労働政策研究・研修機構（JILPT）
... 前提 とした狭 い意 味で使わ れ、 後者は単 なる 求人情報 の提 供も 含めたより広い意味で使用されているようである。 ・ ちなみに、先に触れた OECD の「キャリアガイダンスと公共政策―ギャップの解消 に向けて―」（2004 ） の中では、「キャリアガイダンスが目指すのは、生涯を通じてす べての年齢、すべての局面で、人々が教育・訓練や職業を選択し、キャリア形成に取 ...
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表紙・まえがき・執筆者・目次 資料シリーズ No133 欧州におけるキャリアガイダンス政策とその実践③ ヨーロッパ諸国の公共雇用サービス機関（PES）における キャリアガイダンス―傾向と課題― 〔欧州委員会レポートの翻訳及び解説〕｜労働政策研究・研修機構（JILPT）
... 【巻末参考（監訳者による） 】 欧州委員会が作成した後続のレポートの概要 ····································· 165 ①ヨーロッパ労働市場の『フレキシキュリティ』に関する公共雇用サービス 機関の役割（2009 年 3 月） ················································ 166 ...
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鳥取大学附属養護学校の高等部専攻科における教育 ― 2006年度における「教養講座」の実践―
... ４．聴覚障害のある青年と交流しよう（2007 年１月 12・19・26 日） 筆者担当が４度目となる１月教養講座の題材として担任から寄せられた相談は，「人権教育の一 環として」「保護者参観も兼ねた企画で」ということであった。筆者が提案したのは，社会人講師 による特別講義や学校参観も交えた「聴覚障害のある青年と交流しよう」である（略案は次頁）。 ...
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第１章：PESとリスボンアジェンダ 資料シリーズ No133 欧州におけるキャリアガイダンス政策とその実践③ ヨーロッパ諸国の公共雇用サービス機関（PES）における キャリアガイダンス―傾向と課題― 〔欧州委員会レポートの翻訳及び解説〕｜労働政策研究・研修機構（JILPT）
... 1.1.3.2. PES での雇用とキャリアガイダンスのサービスの提供に影響を及ぼしてき た EES のもう一つの側面は「個別的サービスモデル」の広範な採用である。 個別的サービスモデルはガイドライン 1 に組み込まれているものであるが、 独立したモデルとしてさらに精緻化する価値のあるモデルである。専門家グ ループの報告書（2002, pp.10-11）で指摘されているように、PES でのガイ ...
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急性期成人看護学演習における学生の協同学習および説明活動による学習効果 : 授業体験レポートの質的分析による考察 (研究ノート)
... 考察 1.グループワークによる協同学習の効果 協同学習は、状況認知アプローチの立場に立つ学習法 である九今回、学生は主体的に学ぶ授業への参加とし てグルーフ。で学習課題の事前学習・授業計画・資料作成・ 授業リハーサルという実践的に授業を運営するというプ ロセスを体験した。認知アプローチの考え方によると、 学生は互いのアクティブな知識構成者であり、学生同士 の実践的な相互[r] ...
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第５章：スタッフ 資料シリーズ No133 欧州におけるキャリアガイダンス政策とその実践③ ヨーロッパ諸国の公共雇用サービス機関（PES）における キャリアガイダンス―傾向と課題― 〔欧州委員会レポートの翻訳及び解説〕｜労働政策研究・研修機構（JILPT）
... − 専門家レベル。このレベルの訓練はマンハイムの連邦雇用庁の専門大学（Fachhochschule） （ドイツ東部にもサテライトキャンパスがある）で行われる。従来、このレベルの訓練は、 職業カウンセリングか公行政の学士号を取得できる 3 年間のコースで構成されてきた（公 行政には職業紹介と社会保険行政が含まれる） 。毎年、アシスタントレベルからの 300 人を 含む 900 ...
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第６章：サービス利用者 資料シリーズ No133 欧州におけるキャリアガイダンス政策とその実践③ ヨーロッパ諸国の公共雇用サービス機関（PES）における キャリアガイダンス―傾向と課題― 〔欧州委員会レポートの翻訳及び解説〕｜労働政策研究・研修機構（JILPT）
... は、 「専門家の」検査・評価手法から、利用者との対話に基づき利用者の潜在 的 力を引き出して活用する（empowering）、自己評価と内省を重視する手法 への移行を強調している。これと同じようにノルウェーとスペインの回答も、 利用者への対応は、失業者を問題を抱えた人と考えるだけでなくリソースを持 つ人としても考えなければないという信念に基づいていることを指摘してい ...
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目 次 1 研究主題 1 2 研究主題設定の理由 1 3 研究の仮説と内容 1 4 仮説に基づく実践と考察 (1) 仮説 1 について 2 (2) 仮説 2 について 7 (3) 仮説 3 について 9 5 研究のまとめ (1) 解明されたこと 10 (2) 今後の課題 11 6 終わりに 11-2
... かわせみは、宮沢賢治の出来事でじゃまをしてきたものや賢治のショックなこと などを表していると思う。たとえば妹トシが死んだ後だからかわせみは自分（賢治 さん）の衝撃、ショックだと思いました。やまなしは、賢治さんの夢だと思いまし た。かにが３匹やまなしを追いかけるというところでそうじゃないかなと思いまし ...
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H26研究レポート一覧（11年研）
... 教科 研究主題 1 松江市立第二中学校 教諭 井谷 恵介 数学 「数学的な表現力」の質を高める指導のあり方 2 松江市立湖南中学校 教諭 山内 康平 英語 話す力を育成する帯学習のあり方について 3 松江市立湖北中学校 教諭 井上 友美 数学 数学的活動を通して、思考力・判断力・表現力を育む授業づくり 4 松江市立宍道中学校 教諭 山田 祐司 理科 実験・観察から科学的思考力をはぐくむ学習指導の工夫 5 ...
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理科教育研究における気象観測実践と受講生へのアンケート調査について
... ４度を超えているのは，両側に道路があるためだ と考えられる」とし， 「学内の中央部から外へ気温がだんだん上がっていると いうことは，中央部の森林を囲むように建物が建っているからである」と言及 した。また，月曜クラスの B は， 「正門の近くは交通量が多いため，排気ガス の影響により気温が高くなっているのではないかと思う」とし，これと同様の ...
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キャリア教育における金融教育の取入れと効果 : 早期離職防止に繋げる福井県立大学経済学部の実践からの考察
... のか。このことをしっかりと認識した上で就職するこ とが，一般に言われる金融機関の仕事の厳しさも乗り 越え就業の継続をもたらすであろう。 今回は事前にアンケートを実施し，金融機関に対す る自分の理解を認識した上で見学会に参加した。終了 後のアンケートによれば，83％の学生が金融機関に就 職するイメージに変化があったと答えている。「世間 体が良い」「ストレスが多い」「ノルマが厳しい」など ...
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幼児体育における実践的研究から実証的研究への転換―「理論の実践化」と「実践の理論化」の両立を目指して ―
... 最高到達水準である健康や幸福などを目指し、生きがいのある生活力による 審善美の追究によって、重要な人生の意義を見いだすことができる。 この体育原理の指導の根底には、自由遊びと体操があり、幼児期の体育遊び の基本であるムーブメント遊びと体操（体を操る：身のこなし）に置き換える ことができる。生活や遊びでの行動にとっての運動発達の現れといえ、ここで ...
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ソニー幼児教育支援プログラム 優秀園実践提案研究会 開催レポート：堺市立みはら大地幼稚園
... る。小学校理科で「花びら」 「おしべ」 「めしべ」の学習をする。幼児にとって花びらは「赤いもの」 「黄 色いもの」「色の出るもの」「色の出ないもの」である。生物学的な分け方ではないが、科学として考 えると意味があることなのである。幼児は遊びの中で、ものの面白さに気付く。自然に限らない。文 字、絵本も面白いものである。様々な人、もの、記号に気付くことがこの時期たくさんある。小学校 ...
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第３章：サービス提供組織の傾向 資料シリーズ No133 欧州におけるキャリアガイダンス政策とその実践③ ヨーロッパ諸国の公共雇用サービス機関（PES）における キャリアガイダンス―傾向と課題― 〔欧州委員会レポートの翻訳及び解説〕｜労働政策研究・研修機構（JILPT）
... ーティフィケーション（certification、学歴・資格等の証明）はガイダンス とは直接関係がないことが多い。多くの場合、PES スタッフの候補者は、 キャリアガイダンスの分野に関連する知識・スキルを有しているとみなされ る代替的な資格（proxy qualifications）を有している。そのため、初任者訓 練や現職訓練を通して（例 エストニア、ポルトガル、スロベニア） 、ある ...
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大正大学研究紀要102号(201703) 015出川 真也「地域社会教育実践における関係づくりと生起する感情についての考察」
... 要な避けられないトピックである 5） 。今後、別稿で取り上げることとしたい。 さて、実のところ本稿の執筆は、筆者にとって予期していないことであっ た。きっかけは昨年の春、筆者の社会教育講座を受講した臨床心理学を専攻 するある学生との出会いであった。ゼミの一環で彼女のピアサポート・ラー ニングの研究報告を聞いた筆者は、翌朝、枕をぐっしょりと濡らして泣いて ...
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校内研究推進における校長のリーダーシップについての考察 －授業改善と研究体制づくりのための校長の実践行動、その有効性の視点から－ [ PDF
... たという意義がある。また，露口（2000）などの先行 研究に対しては，教育的リーダーシップをスタイルと 戦略の 2 次元によってさらに具体的したという意義が ある。 2 点目は，そのスタイルと戦略との関連から校 長の実践行動を明らかにしたことである。スタイルで は，授業改善と研究体制づくりともに実践行動に顕著 ...
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多重性調整に関する現在の実践 シンポジウム・セミナー 東京大学大学院医学系研究科 生物統計情報学講座
... FA= final analysis; IA= interim analysis; OS= overall survival; PD- L1= prog rammed death lig and 1; PFS= prog ression- free survival; TPS= tumour proportion score. 2017/11/29 ...
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