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調査結果から見えた問題

2. 教科別結果の見方各学年の教科別の結果については 教科全体 及び 基礎 と 活用 の結果について示しています また 横須賀市の結果と共に 調査全体の数値を載せています 調査全体について : 同じ問題を受検した全国の児童全体です 学年や教科によって違いますが 母数は 13 万人から 20 万人とな

2. 教科別結果の見方各学年の教科別の結果については 教科全体 及び 基礎 と 活用 の結果について示しています また 横須賀市の結果と共に 調査全体の数値を載せています 調査全体について : 同じ問題を受検した全国の児童全体です 学年や教科によって違いますが 母数は 13 万人から 20 万人とな

... 【外国語】 「聞くこと」に関して、英語を聞き取ることについては概ね良好な結果ですが、 「していない こと」を答えるような要点を聞き取る問題に課題があります。 「読むこと」についても、概ね良 好な結果です。 「書くこと」に関して、まとまっ内容の英文を書くことについて、その結果か ら意欲的に表現しようとする姿がうかがえます。自分の意見や気持ちなどについて条件をしっ ...

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HOKUGA: エネルギー問題と大学生 : 北海学園大学経済学部1年生に対する意識調査結果

HOKUGA: エネルギー問題と大学生 : 北海学園大学経済学部1年生に対する意識調査結果

... 復興・復旧について、被災地を目にし経験があって か、国が中心となって行う復興に対して、厳しい目をむ ける。学生の約半数が⽛被災地、被災者の復興⽜の問題 点は、⽛政府主導⽜、⽛復興予算が少ない⽜に意見が集中し 。今回の復興予算は、原発事故の廃炉費とは別に、 2020 年までに 10 年間で 32 兆円という大きな予算が組 まれている。⽛3.11⽜の復興計画は、多額の資金投入だけ ...

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4 調査結果について (1) 教科に関する調査の結果 ( 公立 ) の平均正答率を % として換算した市内の領域 観点 問題形式別正答率 グラフの途切れは, 問題が出題されなかった項目 < 小学校 > : 概要 : 課題 : 今後の学習ポイント国語 A( 基礎 ) 国語 B( 活用 ) 話すこと聞く

4 調査結果について (1) 教科に関する調査の結果 ( 公立 ) の平均正答率を % として換算した市内の領域 観点 問題形式別正答率 グラフの途切れは, 問題が出題されなかった項目 < 小学校 > : 概要 : 課題 : 今後の学習ポイント国語 A( 基礎 ) 国語 B( 活用 ) 話すこと聞く

... 家で授業の予習や復習をしていますか。 テストでまちがえ問題は、あとでやり直して いますか。 新聞を読んでいますか。 テレビのニュース番組やインターネットのニュースを 見ますか。(けい帯電話やスマートフォンを使ってイ ンターネットのニュースを見る場合もふくみます) 家庭学習の内容として,テスト問題の 見直しに取り組む様子が見られます。 授業の予習・復習など学校で学習し ...

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調査シリーズNo21 全文 調査シリーズ No21 地域自治体における雇用問題への対応の現状と課題 ― 自治体の長、雇用問題担当者を対象としたアンケート調査結果 ―|労働政策研究・研修機構(JILPT)

調査シリーズNo21 全文 調査シリーズ No21 地域自治体における雇用問題への対応の現状と課題 ― 自治体の長、雇用問題担当者を対象としたアンケート調査結果 ―|労働政策研究・研修機構(JILPT)

... し プ ロ ジ ェ ク ト 教 育 推 進 特 区 、山 テ 内 町 信 や ま の う ち・よ っ っ し い ! 農 業 特 区 、野 沢 温 泉 村 湯 の 郷・野 沢 温 泉 ぶ ろ く 特 区 、 豊 野 町 信 豊 野 く も り 特 区 、 牟 礼 村 牟 礼 村 地 域 活 性 化 特 区 、 長 野 市 長 野 市 イ ン タ ー ネ ッ ト ア カ タ ミ ッ ク 特 区 、長 野 市 長 野 市 ...

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平成26年度「児童生徒の問題行動等生徒指導上の諸問題に関する調査」における「いじめ」に関する調査結果について

平成26年度「児童生徒の問題行動等生徒指導上の諸問題に関する調査」における「いじめ」に関する調査結果について

... 中学校 いじめの定義 本調査において、個々の行為が「いじめ」に当たるか否かの判断は、表面的・形式的に行うことなく、いじめられ児童生徒の立場に立って行うものとする。 「いじめ」とは、「児童生徒に対して、当該児童生徒が在籍する学校に在籍している等当該児童生徒と一定の人的関係のある他の児童生徒が行う心理的又は物理的な影響を与える行為(インター ...

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築地市場土壌調査結果と市場問題プロジェクトチーム関係

築地市場土壌調査結果と市場問題プロジェクトチーム関係

... A7 環境局 東京都の環境影響評価条例は、卸売市場について、「卸売市場の設置又は 変更」をアセス対象事業としている。市場の敷地面積が10ha以上の場合 は「市場の設置」に該当し、増加する敷地面積が5ha以上で増加後の敷地 面積が10ha以上となる場合は「市場の変更」に該当するとして環境アセ スの対象としている。築地市場は、敷地面積が23haあることから、詳細 ...

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AIJ 問題再発防止のための中間報告 2012 年 4 月 24 日 民主党財務金融部門年金積立金運用のあり方及び AIJ 問題等検証 WT 1. 総括 ~AIJ 問題から見えてきたもの ~ 財務金融部門の下に 年金積立金運用のあり方及びAIJ 問題等検証 WTが平成 24 年 3 月 1 日に設置

AIJ 問題再発防止のための中間報告 2012 年 4 月 24 日 民主党財務金融部門年金積立金運用のあり方及び AIJ 問題等検証 WT 1. 総括 ~AIJ 問題から見えてきたもの ~ 財務金融部門の下に 年金積立金運用のあり方及びAIJ 問題等検証 WTが平成 24 年 3 月 1 日に設置

... 委託業や投資法人資産運用業を行っている者を優先して検査を行ってき ところであるが、企業年金の資金運用を巡るこうした実態が明らかにな っことを受けて、投資一任業者について、その業態や企業年金という顧 客の特性等に鑑み、優先して業務の実態や法令等遵守状況について検証す る必要があると認められる。金融庁による投資一任業者に対する一斉調査 ...

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目次 取組み概要 取組みの背景 取組みの成果物 適用事例の特徴 適用分析の特徴 適用事例の分析結果から見えたこと JISAによる調査結果 どうやって 実践のヒント をみつけるか 書籍発行について紹介 今後に向けて 2

目次 取組み概要 取組みの背景 取組みの成果物 適用事例の特徴 適用分析の特徴 適用事例の分析結果から見えたこと JISAによる調査結果 どうやって 実践のヒント をみつけるか 書籍発行について紹介 今後に向けて 2

... 取組みの成果物 ①IPAでは、ソフトウェアの信頼性確保を実現するための 「先進的な技術・手法」 に着目して、それらを実践し成功事例(ベストプラクティス)を 収集・取りまとめ、IPA SECのWebサイトに公開 ...

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目が見えなくなって見えたこと

目が見えなくなって見えたこと

...  これに対して、日本のままごとセットのように、「箱庭」的サイズのもので、「これをお 団子として」「食べつもりで」などと、「ごっこ遊び」をやったらどうであろうか。6歳 以上の子どもであれば、確かにその行いの意味やその道具の働きなど、抽象的な理解や想像 力が豊かになる。しかし、4、5歳以下の幼児や知的障害の子どもにとっては、それはむず かしい課題であるばかりか、生活技術の向上も遅れることになる。幼児教材を考える場合、 ...

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数学科授業研究における順序思考・俯瞰思考の役割―実態調査から見えてくるもの―-香川大学学術情報リポジトリ

数学科授業研究における順序思考・俯瞰思考の役割―実態調査から見えてくるもの―-香川大学学術情報リポジトリ

... 7.各問題結果に関する考察 (1)[問題1]と[問題2]の説明の仕方 説明の仕方で[問題1]と[問題2]におけ る生徒の順序思考,俯瞰思考の関係の傾向は表 5の通りである。[問題1] [問題2]の両方で, 順序思考の生徒は30/120人,俯瞰思考の生徒 は21/120人であり,異なる問題で同じ思考の ...

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利用状況から見えてくるEPAにおける今後の課題

利用状況から見えてくるEPAにおける今後の課題

... ご利用に際してのご留意事項を最後に記載していますので、ご参照ください。 (お問い合わせ)調査部 TEL:03-6733-1070 E-mail:[email protected] 20 / 22 図表 21.FTA/EPAを利用上の問題点 こうしたアンケート結果から、企業のEPAの利用割合については、制度に関する情報提供など ...

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教科に関する調査の各問題の分析結果と課題 (3) 中学校数学 B

教科に関する調査の各問題の分析結果と課題 (3) 中学校数学 B

... 本問題全体の学習指導に当たって ○ 目的に応じてデータを収集し,資料を整理して捉え傾向を基に,新たな構想を立て て実践することができるようにする 資料を収集・整理し,傾向を捉えて説明する一連の活動の後,問題解決の過程を振り返り, 処理の仕方を見直す場面を設定し,日常生活や社会における問題解決のための構想を立てる ...

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「高齢者介護の問題について」調査研究報告書 松本市議会調査研究結果報告書 松本市ホームページ

「高齢者介護の問題について」調査研究報告書 松本市議会調査研究結果報告書 松本市ホームページ

... ○ 教育民生委員会では、世田谷区へ視察に行かれということですが、 24 時間随時訪問というのは、第5期(平成 24 年度~26 年度)に制度 化される。今まで世田谷区が先進的にやってきことが全国に普及さ れるという形を取るが、松本ではどうするのかというところが、理念 としては謳われているが、なかなか、そこに実際に手をつけられてい ない。地域支援事業というのも、制度上は確保されてはいるが、なか ...

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調査シリーズNo140全文 調査シリーズNo140 「情報通信機器を利用した多様な働き方の実態に関する調査結果(企業調査結果・従業員調査結果)」|労働政策研究・研修機構(JILPT)

調査シリーズNo140全文 調査シリーズNo140 「情報通信機器を利用した多様な働き方の実態に関する調査結果(企業調査結果・従業員調査結果)」|労働政策研究・研修機構(JILPT)

... 4.テレワーク導入・実施の主なきっかけ( Q20 ) テレワークを 「会社の制度として認めている」 企業と 「上司の裁量や習慣として実施している」 企業について、導入・実施の主なきっかけを図表 1 - 1 - 5 から見ると、テレワークのどのタイ プでも 「経営トップの判断 ・ 決定」 の回答割合が最も高くなっており、 「終日在宅勤務」 で 41.1% 、 「 1 日の一部在宅勤務」で 32.0% 、 「モバイルワーク」で ...

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今回の調査の背景と狙いについて当社では国のエネルギー基本計画の中で ZEH 普及に関する方針が明記された 200 年より 実 邸のエネルギー収支を調査し 結果から見えてくる課題を解決することが ZEH の拡大につなが ると考え PV 搭載住宅のエネルギー収支実邸調査 を実施してきました 205 年

今回の調査の背景と狙いについて当社では国のエネルギー基本計画の中で ZEH 普及に関する方針が明記された 200 年より 実 邸のエネルギー収支を調査し 結果から見えてくる課題を解決することが ZEH の拡大につなが ると考え PV 搭載住宅のエネルギー収支実邸調査 を実施してきました 205 年

... 一方で、PVを取り巻く課題としては、PVの普及拡大によって、晴天の昼間に大量の余剰電 力が発生することが電力の需給バランスに影響し、電力の出力制御問題につながる懸念がありま す。また、ユーザーの立場からは、FITの買い取り期間終了後の、売電に頼らない余剰電力の 活用が挙げられます。その解決策のひとつとして、PVの「自家消費型モデル」への転換があり ...

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第2部 従業員調査結果 調査シリーズNo140 「情報通信機器を利用した多様な働き方の実態に関する調査結果(企業調査結果・従業員調査結果)」|労働政策研究・研修機構(JILPT)

第2部 従業員調査結果 調査シリーズNo140 「情報通信機器を利用した多様な働き方の実態に関する調査結果(企業調査結果・従業員調査結果)」|労働政策研究・研修機構(JILPT)

... 図表 2 - 3 - 9 は、テレワークをする際に、会社側から何らかの説明があっかについての 結果である。 「特に何もしなかっ」の割合が 57.7 %で最も高い。次に割合が高いのは「そ の他」 の 22.4 %であり、 これら以外には 「会社が作成し制度の手引き等を配布」 が 10.7 %、 「人事担当者から直接、説明を受け」が ...

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HOKUGA: 学校教員の労働をめぐる問題 : 聞き取り調査から

HOKUGA: 学校教員の労働をめぐる問題 : 聞き取り調査から

... 上記の調査結果をみると、忙しさを感じてはいないよ うだが、中学 、高等学 教員では部活動顧問の時間的 な拘束をみる必要がある。高等学 教員の従事時間をみ てみると、運動部顧問では、残業時間2時間 42 のうち 45 、文化部顧問では同2時間 24 のうち 33 、顧問 をしていない教員では1時間 13 の残業及び持ち帰り 時間になっている。休日の運動部顧問では3時間 35 の うち2時間 15 ...

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言語からみたジェンダーの問題

言語からみたジェンダーの問題

... ところが、より新しい時代になると、神話世界から脱出して、モノを神ではなく、モノとし て見る、より唯物的、客観的な自然把握の態度が出てくる。そうすると、モノはもはやオトコ、 オンナの区別をすてて、文法的に中性ととらえる段階が現われる。ギリシャ語では pyr(火)も hydo¯r(水)も中性になっている。またドイツ語でも Feuer(フォイアー:火) 、Wasser(ヴァッ ...

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自立し,つながり,探究し,創造する力の育成 : 「やりくりのたとえば」から見えてきたもの

自立し,つながり,探究し,創造する力の育成 : 「やりくりのたとえば」から見えてきたもの

... 試行錯誤, 問題解決, 主体的学習, 探究, 創造 Abstract ― An examination of our past practices of classes in the Tottori University Junior High School revealed the students’ tendency of passive attitude and lack of ability to ...

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