語が数多くみられるという
李氏朝鮮期中国語会話テキスト『朴通事』に見られる存在文について 外国語教育研究（紀要）第11号〜第17号｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... 3 ，まとめ 李氏朝鮮期中国語会話テキスト『朴通事』における存在文を調査した結果、顕著な特徴とし て動詞“有”より前に目的語が倒置されるという現象がみられる。従来の研究ではこれをモン ゴル語の影響を大いに受けたと考えられる元代言語の痕跡を残すものとしてとらえるが、本稿 ...
12
生活 という語で我々は何を捉えたいのか 何が捉えられるのか 初日の各発表へのコメントとして 田村和彦 TAMURA Kazuhiko 1. 生活 の前景 1900 年前後の華英 / 英華辞典を事例として / / 1892 Herbert Allen Giles Ch
... 前述の辞典が西欧人の手になるものであったので、次に、中国の学者による翻訳の事例を挙 げてみたい。1929年に出版された『A Complete Chinese=English Dictionary』は、O.Z.Tsangの 編纂による華英辞典だが、Tsangは、当時「中国のハーバード大学」として著名で、教会系大学の 雄として多くの知識人を輩出したSt.John's ...
10
06藤本 日本語指示詞の複合形式にみられる問題Onomichi City University Repository
... でき、後部形態素によっても組み合わせの数が異なること が確認できた。また不定語の場合、他の指示詞と組み合わ さるのは、「ドウコウ」「ドコソコ」「ダレソレ」であり、指 示詞カを含めると、「ダレカレ」が確認できる。このほか、 不定語に関しては、 「ドコドコ」「ダレダレ」「イツイツ」「ナ ニナニ」のように、同一名詞句の反復が多いことが指摘で ...
5
アイヌ語の名詞抱合 Noun incorporation in Ainu 小林美紀 KOBAYASHI Miki 要旨アイヌ語では名詞を抱合した動詞形というのが見られる 先行研究では他動詞の主語抱合 他動詞の目的語抱合 自動詞の主語抱合があり 抱合される名詞の意味役割は他動詞の対象 自動詞の対象 充
... うに真ん中に現れなければならないかが問題である。おそらくは、sir-peker が派生や屈 折に関して閉じた動詞であるということが原因だと考えられるが、いわば語幹の中に割っ て入る、とでも評したいような構造がアイヌ語にあることは、私にとって驚異であった」 ...
16
Lesson 5 Lead (1) cell phone, p (3) half 1a, p 見出し語が 2 つ (cell phone, cellphone) 示されていることをチェックさせ, 教科書本文ではスペースが入った綴りになっているが, スペースのない綴りもみられる
... ・ に入れて，使われる場面が示されてい ることに注意させる。訳語の前に 主に米 と記されていることから， cell phone, cell- phone はアメリカでよく使われることを 確認させる。さらに( )の中に示された 2 つの同義語にも使われる場面に違いがあ り，cellular phone は ややかたく ，つま りやや格式ばった状況で使われ，mobile ...
15
など ). 日本語の オノマトペ という表現は, これらの擬音語と擬態語ばかりでなく, 音をともなわない様態や心情を表す語までが含まれている. 英語の onomatopoeia は, 擬音語のみを指し, 擬態語は mimesis と呼ばれる (Chang 1990; Hamano 1998). その
... 化したものであると想定することができよう．もしこの想定が正しいとすれば，日本語母 語話者による音象徴語に対する動詞の産出における共起パターンは，新聞コーパスの共起 パターンと類似したものになると仮定することができる．本研究では， 28 種類の音象徴語 を対象として，共起する動詞のパターンをエントロピーと冗長度で指標化して，新聞コー ...
16
chunk などが 学 習 の 中 心 として 取 りあげられるようにな 調 査 対 象 者 :インドネシア 人 日 本 語 学 習 者 ってきたのである 特 に 英 語 教 育 においては 語 彙 教 アクセス 数 : 1639 育 を 重 視 する 動 きが 見 られるようになってきた ただ 有
... Michael West(1930)がよく引用されるが、この当時と 変化がないまま 21 世紀に至っている。 第二言語教育では、語彙習得の重要性は多くの 人の認めるところである。Nation （2001）では、英 文読解において未知語が延べ語数の 2％（5％とも） を超えるとテキストの内容理解は困難であるという。し かし、学習者の語彙習得に関する見解は、学習者の ...
6
M A 문화권에 분포하는 오래된 공통언어현상이, 이들 세 언어에 공통하는 기초언어였던 가능성을 여기서 지적할 수 있다. 朝 鮮 語 ( 韓 国 語 )には 非 アルタイ 語 の 基 層 言 語 があるという 説 がある( 金 芳 漢 1983 ソウル 1985 東 京 ) 原 始 韓
... （以下、ＭＡ気候）の領域、及び、Frobenius1938 が指摘する東洋の類型的神話分布の領域（全 10 枚） とほとんど重複している。それは、アジアから環太平洋に及んでいる。これらの分布の一致は、気候と の関連性が濃厚であることから考えて、単なる偶然とは見なしにくい。ＭＡ気候という自然環境要因が、 ...
8
韓国語教育の視点からみた「－을게요」の運用に関する一考察 外国語教育フォーラム｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... 場合も少なくないからである。また、「約束」がコミュニケーション上の機能の意味と、韓国語 学の終止法の一つである「約束法」に由来する意味が混在しており、学習者に「約束」という 用語が混乱を生じさせる一因になる恐れもある。 コミュニケーション上の機能として約束を限定すると、意志は約束よりその範囲が広くなる。 ...
13
平成 28 年度 4 月 6 月 (vol.1) はじめに アイヌ語は アイヌの人たちが話してきた独自の言語です 今でも 私たちが普段アイヌ語を身近に触れているものとして 地名 があります アイヌ語が由来とされる地名は 北海道をはじめ サハリンや千島列島 それに東北地方にも数多く残されています アイ
... 来とされる地名は、北海道をはじめ、サハリンや千島列島、それに東北地方にも 数多く残されています。アイヌ語は地名の他にも、「エトピリカ」「ラッコ」「トナ カイ」など、アイヌ語として意識されずに使われている言葉が多くあります。 現在では、時代の流れとともにアイヌ語を日常会話の言語として使われること ...
18
ネット集団語における接尾辞「み」の語基拡張: 東京外国語大学学術成果コレクション
... 360 語が新しいミ形を作る ほか、形容動詞・名詞・動詞・オノマトペでも新しいミ形を作ることが明らかになり、 「 − み」 が語を超えて句や節を host としている用例も得る事ができた。これらの新しいミ形は、 限られた字数できわめて個人的・内的なことがらを表現する Twitter という場で、読み手に ...
8
名 古 屋 学 院 大 学 論 集 また,Ho2006は, 広 東 語 のほか 北 京 語 (4 声 調 )とタイ 語 (5 声 調 )についても 検 討 したもので, 広 東 語 とタイ 語 においては 声 調 と 楽 音 との 一 致 がみられるが, 北 京 語 においてはみられない としている
... 広東語本来の語彙をかなり使っており， その点でも古めかしいタイプのカバー曲であると言える。 11.4 作詞者・編曲者に着目すると，作詞者は，No. 1～No. 10 は全て異なり，編曲者は，No. 3 と No. 4 とが同一である以外は全て異なる。No. 1 と No. 2 は，同一年に同一歌手がカバーしている（オ リジナルの方もほぼ同一年に同一歌手）のに，No. 2 は No. 1 ...
24
水野みのり 1.3. 杉岡 (2005) 杉岡 (2005) では接尾辞 さ と接尾辞 み について さ は基体となる語 ( ベース語 ) の品詞条件を決して逸脱せず 一方 み は特定の意味を持ち 意味的な整合性があればベース語の品詞を厳しく限定しない傾向が見られることが指摘されている さ は形容詞
... 「父・パパ・お父さん」 「ママ・おかん」 「姉・お姉ちゃん」 「兄・お兄ちゃん」 「妹」 「弟」 「孫」のような親族を表す名称、 「神様」 「聖母」 「聖人」 「天使・大天使」のような宗教に 関係する名称など、現れる語はさまざまである。こうした名詞から作られるミ形は、特定 の人物像・キャラクター性を想起させることにより、当該の人物について自分の抱いてい ...
8
中国語 / 汉语 中国語 という言語はない?! 大学に入って中国語でも習ってみようと 期待にわくわくしている新入生の皆さん ひとつだけ確認してみましょう あなたが習いたい中国語は 北京語? 広東語?( それぞれ中国の北方 南方を代表する方言 ) それともチベット語 ウイグル語 モンゴル語 カザフ語
... ■コツコツ学ぶには適した言語 そもそもドイツ語と英語は、どちらも同じゲルマン語 から発した言語ですから共通点はたくさんあります。た だドイツ語は英語よりも古い形をまだ維持しており、そ れが「ドイツ語は難しい」と言われる原因の一つかもし れません。例えば、現代の英語では「格」は三つしか ありませんが、ドイツ語には四つあります。英語の目的 ...
12
生きるということ 外国語教育研究（紀要）第11号〜第17号｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... ○ 来年 4 月以降、「関西大学英語教育連環センター特別顧問」という申し出を頂いています。 ○ 研究科についても、今までほど多くはありませんが、授業を担当することになっていま す。定期的に関西大学に参ります。 形は違っても、引き続きお世話になりますので、どうぞよろしくお願いいたします。 ...
7
自立語と付属語 文法的な面からもう少し詳しく解説します ひとつの文は複数の文節からなります 文 つなみ津波が文節 き来ます文節 そして 文節は自立語だけ あるいは自立語プラス付属語で構成されています つなみ津波 が 自 + 付 き来ます 自 自 自立語 付 付属語 自立語とはその語だけで意味を持ち
... 分かち書きにすることで、外国人は文の意味を理解しやすくなります 。 それでは、ある１文をどのように分かち書きにすればいいのでしょう。 研究室が発行した『「やさしい日本語」作成のためのガイドライン』（2013 年に刊行 http://human.cc.hirosaki-u.ac.jp/kokugo/ejgaidorain.html）などでは、文の途中に「ね」 ...
7
Vol.30 , No.2(1982)107田辺 和子「Dhammapada-atthakatha にみられる Udena 王物語」
... Buddhist Legends translated from the Original Pali Text of the Dhammapada commentary by Eugene Watson Burlingame, In-. troduction, pp.[r] ...
8
日本の朝鮮学校児童・生徒たちの発話にみられるコード・スイッチングについて
... 朝鮮学校の児童・生徒たちの大多数は，日本で生まれ育った，いわゆる在日コリアン(オールドカマー)である．彼らは， 就学時までは日本語で日常生活をしているが，朝鮮語でのイマージョン教育を実施する朝鮮学校に入学してから，朝鮮語 能力を身につけ，学校内では朝鮮語を話すように，と指導を受ける． ...
4
Vol.68 , No.2(2020)090井上 綾瀬「律文献にみられる辛味について」
... い出した］．自らごまと米と緑豆を用意して内に保存して，内で自ら煮て，世尊に手渡し た．「世尊よ， 3 つの辛い粥をお飲み下さい．」と． 仏在舎衛国．仏身中冷気起．薬師言．応服三辛粥．仏告阿難．弁三辛粥．阿難受勅．即入 舎衛城．乞胡麻粳米摩沙豆小豆．合煮和三辛以粥上仏．仏知故問問阿難．誰煮此粥．答言 我．仏告阿難．汝持是粥．棄著無草地無虫水中．何以故．若外道梵志見如是事．必作是 ...
6
偶然の出会いにみられる対面会話開始部の様相
... また，第二成分まで含めて分析したところ，第一成分と第二成分で同一，もしくは類似した発話形式が用いられた談話 が状況 3 では 14 件，状況 4 では 10 件あった．全体数はそれほど多くないが，状況 3 では 12 件，状況 4 では 17 件でそも ...
4