言語や文化に対する理解を深める
第 9 章 外国語 第 1 教科目標, 評価の観点及びその趣旨等 1 教科目標外国語を通じて, 言語や文化に対する理解を深め, 積極的にコミュニケーションを図ろうとする態度の育成を図り, 聞くこと, 話すこと, 読むこと, 書くことなどのコミュニケーション能力の基礎を養う 2 評価の観点及びその趣旨
... づちをうつ表現など を知っている。 （コミュニケーション （適切な発話） （文化についての理解） の継続） ・場面や状況にふさわ ・家庭，学校や社会に ・つなぎ言葉を用いる しい表現を用いて話 おける日常の生活や などして話を続けて すことができる。 風俗習慣など，「話 いる。 ・尋ねられたことに対 ...
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SKY PARTY STEP2 グローバルハイスクール プロモーションビデオ交流異国異文化を知る 日本の常識が常識ではなくなる 2016 年度中テスト運用対象国 : フィリピン / インドネシア地域 / 文化 / 歴史なとを紹介するビデオを英語にて製作し交換相互に理解を深める ビデオレター交換実践研
... 【マンツーマン英対話概要 】 ◎スカイプを使い、1対1の英語での対話を毎日行なうことによりコミュニケーション(話す力)を養う ◎ マンツーマン英対話へのハードルを下げるため、運営前に講師3名が来日し生徒と直接交流 する機会を設け、親近感を持たせてから運用をスタートする ...
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4 単元の評価規準 コミュニケーションへの関心 意欲 態度 外国語表現の能力 外国語理解の能力 言語や文化についての知識 理解 与えられた話題に対し 聞いたり読んだりした 1 比較構文の用法を理解 て, ペアで協力して積極 こと, 学んだことや経 している 的に自分の意見や考えを 験したことに基づき
... C への取るべき手立て 沈黙を埋めるつなぎ言葉や相手への反応の仕方を確認する。生徒の多くが比較構文の用法を 身に付けていない場合は，次時に全体で補足説明をする。 学習した語句や表現を活用して，自分の考えとその理由を，具体例などを示しながら論理的に表 現することができるようになる。 ...
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英文手紙交換がもたらす中学生の異文化理解と英語学習に対する意識の向上
... 先行研究より，異文化理解のためには，言語知識 や文化情報を知るだけでなく，異なる価値観の受容 が必要であり，そのために積極的に異文化を体験す ることが大切であると考えられる（佐野・水落・鈴 木, 1995）。本研究では，まず Phase 1 として，英語 の授業で，アメリカ合衆国・カンザス州に住む小中 ...
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公益財団法人ユネスコ・アジア文化センター（ACCU)は、ユネスコをはじめとする国際機関、国内外の専門家、教育機関と連携しながら、各国の文化と教育の振興に寄与するために人材育成と交流事業を実施し、これらの活動を通じて国際理解・親善を深めるために協力事業を行う
... 昨年度に引き続き凸版印刷株式会社他のご支援によりカンボジアで「 SMILE Asia プロジ ェクト」を継続実施し、対象地域を増やして充実をめざす。 識字事業へのご寄附により、国際協力機構（ JICA）、教育協力 NGO ネットワーク（JNNE） とともに、ユネスコのパリ本部が発行する「 EFA グローバルモニタリングレポート」概 ...
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2) 農林水産業の理解の促進小学生における総合的な学習の時間の活用等 さまざまな機会をとらえ 本市の農林水産業の理解を促進するとともに 農林水産業の重要性等について市民の理解を深めるための食農教育の機会の創出に努めます 3) 消費者と生産者の交流の場の創出農産物等の直売施設に対する支援や 農林水産業
... 現状と課題 4 農林水産業とのふれあい、地産地消の推進や食文化の継承と振興 1) 農林水産業の体験機会の創出 消費者をはじめ、小中学生に対する農業・林業・水産業さらには農村・漁村 等の果たしている役割について理解を促すため、「地元で生産された農産物を 使った料理教室」や「地域に伝わる伝統料理に関する料理教室」など、農漁業体 ...
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(2) 階層別選択研修 民法 研修名 民法の仕組みや考え方について理解を深めるとともに 最新の改正状況等を学び 自治体職員としての職務遂行能力の向上を図る /5,10,13,20 ( 101) 95 行政法 講義を通じて理解を深め 職務遂行能力の向上を図る 様々な行政実例を取り上げ
... について学び、異文化への理解 を深めるとともに、改めて日本 の文化・歴史を学ぶことでグ ローバルな視点と幅広い価値観 を身に付ける。また、すでに行 政に取り入れられている外国人 対応の工夫や先進事例を学ぶこ とで、外国人対応力及び施策立 ...
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社会科 ( 公民的分野 ) 調査 1-1 新編新しい社会公民 2 東書 現代社会に対する関心や意欲を喚起し 現代社会における今日的課題を考えて解決するようになっている また 平易な本文記述 図表 写真等を通じて 民主主義のしくみを理解し 学習を深めるようになっている 身近な話題や現代の社会事象につい
... ◯紙面はＡＢ判である。巻頭では公民的分野の学習について「年齢に応じてできること」 や「夢に向かって」で示している。各部の始めに「学習の前に」を示し、学習内容に ついてイラストや写真を見ながら身近な出来事と結び付けて考えさせている。未来の 社会をつくるために参考になる取組を紹介するコラムには「羅針盤マーク」がついて ...
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言語と文化21.indb
... は敬語を使う相手でなくとも個人の習慣（あるいは主義）として常に敬語を使う場合を示 す。例えば、ドラマ『相棒』の中で主人公である杉下右京は、どのような相手に向かって も敬語を話す。それはドラマで右京が紳士的でありながらもシニカルで誰ともそれほど親 しく交わらない人物像を仕立て上げるのに効果的な方法のひとつだからである。上級クラ ...
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9 0 (6) Unit5 お祭り大好き 店での注文及び支払いのやりとりができる 名詞の複数形の形 意味 用法を理解し, 表現できる 金魚すくいを通して, 日本の伝統文化について理解を深めることができるハイフレンズ Lesson 積極的に注文及び支払いのやりとりを続けることができる文のつながりや構成
... 【評価の観点】①コミュニケーションへの関心・意欲・態度 ②外国語表現の能力 ③外国語理解の能力 ④言語や文化についての知識・理解 (78) 解し表現できる ●電話での対応で取次ぎをし ながら会話することができ る ...
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2 単元の評価規準 Lesson6 GET USE コミュニケーションへの関心 意欲 態度 外国語表現の能力 外国語理解の能力 言語や文化についての知識 理解 1 旅の楽しさや地域 1 どんな時に どんな気 1 会話を聞いて 誕生日に 1S+V(give など )+ 文化を尊重すること 持ちになるか
... 英語に対する意識について、次ページのアンケートを実施し調査をした。 （10 月 3 日、35 名実施） 結果をみると、 23 名（約 65％）の生徒が英語を好き、またはどちらかというと好きで、授業を楽しい と感じている生徒も 25 名（約 71％）である。英語が嫌い、どちらかというと嫌いの生徒が 12 名（約 ...
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北海道言語文化研究
... 編集後記 言語学との出会いは、人により様々であろう。実を言うと、私は大学で哲学を専攻してい た。十代の頃に、カフカやカミユ、サルトルの作品に感銘を受け、キルケゴールの懊悩にい たく共感し、大学で学ぶとしたら実存主義哲学において他にないと確信して、勇躍大学の門 を叩いたのである。入ってどうだったか。いや、面白いの何の、先輩はコンパの準備の折々、 ...
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言語文化教育研究
... え方や志がぐんと成長したような自分自身に気づき，驚いたりする。 実は，大学院の進学を決めたころ，私の中には教育者として，もしくは日本語の 教える者としての自分などは存在しなかった。ただ，大学までの専攻が日本語で あって，これを何とか自分の職につなげようとしたとき，容易くできるだろうと 思ったのが日本語の先生であった。自分は母語以外にも日本語という言語が使える ...
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ベトナム・モン族に対する言語教育を通じた国民化政策
... の両方で，1970 年代初期から教育材料に使われていた．しかし現政権の少数民族語教育に対 する方針は揺れ動いている．1992 年に出された「新しい時代における少数民族問題に関る党 中央組織の決定」では，「ラオ語と並んで，少数民族の多い地域では，モン語とカム語（ベト ナムでの表記はコム語…筆者注）の筆記法の研究をする」としているのに対し，2000/2002 の 教育法の 21 ...
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越谷市手話言語条例の逐条解説 前文言語は お互いの意思や感情を伝え 理解し合い 知識を蓄え 文化を創造し 継承する上で必要不可欠なものです 日本手話をはじめとする日本の手話 ( 以下 手話 という ) は 手や指の動き 表情を使い視覚的に表現するものであり 音声言語である日本語と同様に一つの言語です
... 本条は、条例制定後の手話に関する施策の実効性を確保するために、施策の推進計画 を策定し、推進計画にもとづいて施策を実施していくことを定めたものです。 推進計画の策定にあたっては、既に実施している手話に関する施策について、本条第 １項第１号から第５号に規定する施策ごとに整理を行うとともに、既に実施している施 ...
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総合科学部紀要 言語文化研究
... 与えるという曖昧性・冗長性を回避できる（デフォールトは単数）。日本語 には theに相当する定冠詞もないので，このタイプ転換を阻止する統語的な 理由はない。また，質量名詞化によって助数詞の介在も正しく予測できる （「３人の子供」）。この質量化操作はかなり強力であるが，日本語におけ る統語上での可算名詞と質量名詞の違いを前提した上で，裸名詞の質量名 ...
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アコミュニケーションへの関心 意欲 態度 イ外国語表現の能力 ウ外国語理解の能力 エ言語や文化についての知識 理解 1( 言語活動への取組 ) 1( 正確な発話 ) 1( 正確な読み取り ) 1( 言語についての知識 ) 間違うことを恐れず 語句や表現 文法事項 語句や表現 文法事項な 比較級 最上
... この活動を通して、２年間で学んだ語彙、表現方法、言語材料などについての定着を図る。また、２つ 以上のものを比べる表現を用いながら、事実をわかりやすく伝えることをもとにコミュニケーションの基 礎を養う。 （２）生徒観 （生徒の実態に関する記述は、ＷＥＢ上は掲載しません。 ） ...
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言語文化社会.indb
... の学習者には見えないようになっている。 4．MediaBoard モジュールの問題点 このモジュールを使って PC 上で作成されたスライドショーを視聴する場合 には特に問題はないが、スマートフォンやタブレットなどの携帯機器上でスラ イドショーを作成した場合、現在の携帯機器のブラウザーが PC のブラウザー ...
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新入学生への推薦図書 英語文化コミュニケーション学科 推薦教員 杉本 淳子 書籍名 ことばの宇宙への旅立ち 著者名 大津 由紀雄(編) 出版社名 ひつじ書房 コメント 6 名の言語の専門家が 言語に興味を もったきっかけ や 言語学や音声学の 研究の面白さ を 自身の体験や身近な 例をとりあげて 説
... 注文の多い料理店 宮沢 賢治 新潮社(新潮文 庫)他 生前はほとんど誰にも理解されなかった 宮澤賢治だが、いまや日本文学の宝のひ とつと言ってよいだろう。日々の雑事を ちょっと忘れて、ひとりになって賢治の 世界にひたすら浸るのも悪くない。敬虔 な仏教者だった彼にとって「よく生き る」とはどういうことだったのか、考え てみるのもいいだろう。 ...
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アドミッションポリシー 神田外語大学大学院言語科学研究科では 本学建学の理念 言葉は世界をつなぐ平和の礎 ( いしずえ ) に立ち 言語科学 の観点から行われる言語研究 言語教育研究 コミュニケーション研究によって人間理解 国際 異文化交流を促進し 社会と世界の平和と発展に寄与することを目標として研
... ◆「キャリア入試｣では、社会人としての経験から得た知識や経験を言語、言語教育、 コミュニケーションの研究に生かし、その成果と大学院での訓練を社会に還元した いと願う人を広く求めています。特に、各種教育機関等で教育経験を積まれ、さら に専門性を高めたいと願う方、現場からの問題意識を研究につなげたいと願う方に ...
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