【評価の観点】①コミュニケーションへの関心・意欲・態度 ②外国語表現の能力 ③外国語理解の能力 ④言語や文化についての知識・理解
Ⅸ 平成２７年度 庄原中学校英語科 第１学年指導計画（１４０時間）
教
科
目
標
(1) 初歩的な英語を聞いて話し手の意向などを理解できるようにする。
(2) 初歩的な英語を用いて自分の考えなどを話すことができるようにする。
(3) 英語を読むことに慣れ親しみ，初歩的な英語を読んで書き手の意向などを理解できるようにする。
(4) 英語で書くことに慣れ親しみ，初歩的な英語を用いて自分の考えなどを書くことができるようにする。
月
時数
単 元
単元目標
観
点
評 価 規 準
評価方法
① 間違うことを恐れずに発音しよ うとしている ② 適切な速さや声の大きさで発音 ことができる ③ 文字の読み書きについて理解し ている 4 10 Warm-up ●英語の音や文字に興味・関心を持ち，表現しよう とする ●アルファベットの大文字・小文字の読み書きがで き，示された単語の発音ができる ハイフレンズ１ Lesson1,2, ハイフレンズ２ Lesson1,2,3,6 ④ 単語を理解し意味を読み取るこ とができる ① 間違うことを恐れずにあいさつ をしようとしている ② 自己紹介をする相手に内容を正 確に伝えようとしている ③ 内容について正しく読みとるこ とができる。 4 9 (19) Unit1 ようこそ，日本の 学校へ●初対面での表現 Nice to meet you.を使うことが できる。 ●I am ....の文の形・意味・用法を理解し，それを 使って自分の名前を紹介できる。 ●Are you ...?の文に対する応答の形・意味・用法 を理解し，表現できる ハイフレンズ１ Lesson1,2,4 ハイフレンズ２ Lesson6 ④ be 動詞の意味・用法がわかる ① うなずいたりメモを取るなど、相手 の話に関心を持っている ② 場面に合った表現で文を書くこ とができる ③ 内容について正しく聞きとるこ とができる 5 11 (30) Unit2 みんな友達 ●This / That is ....の文の形・意味・用法を理解 し，表現できる ●質問した相手の答えを聞いて，さらに 1 文つけ加 えることができる ●友人について，簡単な紹介をすることができる。 ハイフレンズ１ Lesson7 ④ this と that を正しく使い分け ることができる ① 言語活動に積極的に参加しよう としている ② 文のつながりを考えて相手に質 問をすることができる ③ 書かれた情報について大切な部 分を読み取ることができる 6 11 (41) Unit3 はじめまして，ブ ラウン先生 ●I like［play］....の文の形・意味・用法を理解 し，表現できる ●Do you ...?の文とその応答の形・意味・用法を理 解し，表現できる ●趣味やほしいものなどについて，尋ねたり答えた りできる ハイフレンズ１ Lesson1,4,5,7,8 ハイフレンズ２ Lesson4 ④ 一般動詞の疑問文否定文がわか る ① 言語活動に積極的に参加しよう としている ② 言語活動においてbe 動詞を正し く使おうとしている ③ 内容について正しく読み取るこ とができる 6 7 11 (52) Unit4 楽しい昼休み ●What is ...?の文とその応答の形・意味・用法を 理解し，表現できる ●「be動詞＋補語（形容詞）」の肯定文と否定文の形 ●意味●用法を理解し，表現できる ●毎日の朝食について相手にたずねたり，答えたり できる ハイフレンズ１ Lesson1,4,5,6,7,8,9 ④ 疑問詞の用法がわかる （通年通して 次の項目から 評価） ①定期テスト ②単元テスト ③ＡＬＴとの 英会話テス ト ④提出物（Ｅノ ート・ワー ク）の内容と 提出率 ⑤授業観察 ⑥ワークシー トの内容 ⑦自己評価 カード ⑧音読・暗唱 テスト
① 積極的に注文及び支払いのやり とりを続けることができる ② 文のつながりや構成を考え，文 を書くことができる ③ 書かれた内容について正しく読 み取ることができる 9 10 (62) Unit5 お祭り大好き ●店での注文及び支払いのやりとりができる ●名詞の複数形の形・意味・用法を理解し，表現で きる ●金魚すくいを通して，日本の伝統文化について理 解を深めることができる ハイフレンズ１ Lesson3 ハイフレンズ２ Lesson2,8 ④ 名詞の複数形を正しく使うこと ができる ① 理解できないところも推測して 読もうとしている ② 表現される内容が適切に音読で きる ③ 書かれた情報から文を作ること ができる 9 10 10 (72) Unit6 ベッキーの おばあちゃん ●三人称単数現在形の肯定文の形・意味・用法を理 解し，表現できる ●第三者について 2 文以上の英語で紹介することが できる ●三人称単数現在形の否定文の形・意味・用法を理 解し，表現できる ④ 三人称単数現在形の文を正しく 書くことができる ① 理解できないところがあっても 推測などをして読もうとしてい る ② 時刻などを相手に正確に伝えよ うしている ③ 書かれた情報について大切な部 分を読み取ることができる 10 11 (83) Unit7 サンフランシス コの学校 ●Who ...?の文と応答の形・意味・用法を理解し， 表現できる ●現在の時刻や季節についてたずねたり，答えたり することができる ●アメリカの中学生の学校生活について知る ハイフレンズ２ Lesson7 ④ 疑問詞の意味・用法がわかる ① 理解できないところがあっても 推測などをして読もうとしてい る ② 人称代名詞の用法を正しく理解 し表現することができる ③ 人称代名詞が指す内容を考えな がら文を訳すことができる 11 12 12 (95) Unit8 ナンシーに会い に ●Where ...?の文とその応答の形・意味・用法を理 解し，表現できる ●人についてたずねたり，それに答えたりすること ができる ●人称代名詞の目的格の形・意味・用法を理解し， 表現できる ●いろいろなグリーティングカードを知り，よく使 われる表現や書き方を理解する
ハイフレンズ２ Lesson5,7 Let’s try1
④ 人称代名詞をすべて覚えて正し く書くことができる ① 理解できないところがあっても 推測などをして読もうとしてい る ② 言語活動に自分で文章を作って 参加している ③ 言いたいことを相手に正確に伝 えることができる 1 2 1 12 (107) Unit9 ケーブルカーに 乗って ●現在進行形(肯定文)の形・意味・用法を理解し， 表現できる ●人が今何をしているところかをたずねたり，それ に答えたりすることができる ●否定命令文と be動詞で始まる命令文の形・意味・ 用法を理解し，表現できる ●町中にある目的地への行き方をたずねたり，教え たりすることができる ●一日の生活パターンについて話したり，友達にた ずねたりすることができる ④ 現在進行形の文の形・意味・用 法がわかる
【評価の観点】①コミュニケーションへの関心・意欲・態度 ②外国語表現の能力 ③外国語理解の能力 ④言語や文化についての知識・理解 る ② 場面に合わせてcan と一般動詞 を使い分け表現している ③ 場面に合った表現で文を書くこ とができる 2 (119) し，表現できる ●ヨセミテ国立公園について知る。When ...?の文と 応答の形・意味・用法を理解し，表現できる ●家族や友達などに，許可を求めたり，依頼したり することができる ハイフレンズ２ Lesson3,4,8 ④ Can を用いた文の形・意味・用 法がわかる ① 言語活動に積極的に参加しよう としている ② 言いたいことを相手に正確に伝 えようとしている ③ 文や文章の目的に応じた適切な 速さで読み取ることができる 3 12 (131) Unit11 一年の思い出 ●一般動詞の過去形を用いた文の形・意味・用法を 理解し，表現できる ●過去に何をしたかをたずねたり，それに答えたり することができる ●症状を尋ねる際によく用いられる表現を理解し, 自分の体の不調について説明できる ●ストーリーにこめられたメッセージを理解する ハイフレンズ１ Lesson2,9 ハイフレンズ２ Lesson6,7,8 ④ 一般動詞の過去形の形・意味・ 用法がわかる 通 年 9 (140) ○定期テスト（５，７，１０，１２，３月） ○実力テスト（１１月） ○休み明けテスト（８，１月） ○庄原市学力調査（１月）
Ⅸ 平成２７年度 庄原中学校英語科 第２学年指導計画（１４０時間）
教
科
目
標
(1) 初歩的な英語を聞いて話し手の意向などを理解できるようにする。
(2) 初歩的な英語を用いて自分の考えなどを話すことができるようにする。
(3) 英語を読むことに慣れ親しみ，初歩的な英語を読んで書き手の意向などを理解できるようにする。
(4) 英語で書くことに慣れ親しみ，初歩的な英語を用いて自分の考えなどを書くことができるようにする。
月
時数
単 元
単元目標
観
点
評 価 規 準
評価方法
① 間違うことを恐れずに話そうとしている ② 適切な速さや声の大きさで話すことができる ③ 内容について正しく聞きとることができる 4 6 Warm-up A Speech and a Game ●本文を参考にしてShow and Tellのスピーチをすること ができる ●What am I? に参加できる ④ 文構造についての知識がある ① 間違うことを恐れずに書こうとしている ② 書こうとすることを読み手に正確に伝えようとし ている ③ 内容について正しく読みとることができる。 4 5 16 (22) Unit1Dogs with Jobs
●be動詞の過去形の形・意味・ 用法を理解し表現できる ●look＋形容詞の形・意味・用 法を理解し表現できる ●PR犬についての文章を読み， 内容を理解できる ●文章の流れを考えて日記を 書くことができる ④ be 動詞の過去形の形・意味・用法がわかる 過去進行形の形・意味・用法がわかる ① うなずいたりメモを取るなど、相手の話に関心を持って いる ② 場面や心情に応じた音読ができる ③ 内容について正しく聞きとることができる 6 18 (40) Unit2 A Trip to New Zealand
●be going toの文の形・意味 ・用法を理解し表現できる ●SVOO ，SVOCの文の形・意味 ・用法を理解し表現できる ●ニュージーランドを紹介す る文を読んだり聞いたりし， その内容を理解することが できる ●丁寧に許可を求めたり，依頼 する英語が理解できる ④ be going to の文の形・意味・用法がわかる SVOO，SVOC の文の形・意味・用法がわかる ① 理解できないところがあっても推測などして読も うとしている ② 文のつながりや構成を考えた文章を書くことがで きる ③ 書かれた情報について大切な部分を読み取ること ができる 7 18 (58) Unit3 My Future Job ●不定詞（名詞的用法）の形・ 意味・用法を理解し表現でき る ●ウェブページでの意見交換 について内容を理解するこ とができる ●将来なりたいものについて 英文を書くことができる ●夏休みの思い出についてま とまりのある文章が書ける ④ 不定詞（名詞的用法）の形・意味・用法がわかる ① 言語活動に積極的に参加しようとしている ② 言語活動において自ら学んだ表現などを使ってい る 9 10 20 Unit4 Homestay in the United States ●ホームステイについて知り， 考えることができる ●助動詞（have to, don’t have
（通年通して 次の項目から 評価） ①定期テスト ②単元テスト ③ＡＬＴとの 英会話テス ト ④提出物（Ｅノ ート・ワー ク・英語の自 習学習）の内 容と 提出率 ⑤授業観察 ⑥ワークシー トの内容 ⑦自己評価 カード ⑧音読・暗唱 テスト
【評価の観点】①コミュニケーションへの関心・意欲・態度 ②外国語表現の能力 ③外国語理解の能力 ④言語や文化についての知識・理解 (78) 解し表現できる ●電話での対応で取次ぎをし ながら会話することができ る ① 積極的に言語活動に参加しようとしている ② 文のつながりや構成を考え，自分の意見を書くこと ができる ③ 書かれた内容について正しく読み取ることができ る 11 16 (94) Unit5 A New Language Service
●接続詞（if, that, when, because）を用いた文の形・ 意味・用法を理解し表現でき る ●新聞記事や投書を読んで内 容を理解し，簡単な自分の意 見を書いたり述べたりでき る ●乗り物での行き方をたずね たり，教えたりする道案内が できる ④
接続詞（if, that, when, because）を用いた文の形・ 意味・用法がわかる ① 理解できないところがあっても推測などをして読 もうとしている ② 表現される内容が適切に音読できる ③ 書かれた情報について大切な部分を読み取ること ができる 12 1 16 (110) Unit6
The Story of an Old Clock ●There is ［are］の文の形・ 意味・用法を理解し表現できる ●動名詞を用いた文の形・意味 ・用法を理解し表現できる ●“Grandfather’s Clock” について書かれた物語を理 解し，登場人物のせりふを気 持ちをこめて朗読すること ができる ●自分の町の紹介文を書くこ とができる ④ There is［are］の文の形・意味・用法が わかる 動名詞を用いた文の形・意味・用法がわかる ① 理解できないところがあっても推測などをして読 もうとしている ② 書こうとすることを読み手に正確に伝えようして いる ③ 文や文章の目的に応じた適切な速さで読み取るこ とができる 1 2 3 19 (129) Unit7 My Favorite Movie ●比較表現の文の形・意味・用 法を理解し表現できる ●映画のあらすじを読んで，ス トーリーを理解し，その要点 を述べることができる ●買い物の場面での表現を理 解し，英語で買い物をするこ とができる ●自分の好きなことや好きな ものについて話すことがで きる ●自分の好きなことや好きな ものについて書くことがで きる ④ 比較表現の文の形・意味・用法がわかる 通 年 11 (140) ○定期テスト（５，７，１０，１２，３月） ○実力テスト（１１月） ○休み明けテスト（４，８，１月） ○「基礎･基本」学力定着状況調査（６月） ○庄原市学力調査（１月）
Ⅸ 平成２７年度 庄原中学校英語科 第３学年指導計画（１４０時間）
教
科
目
標
(1) 初歩的な英語を聞いて話し手の意向などを理解できるようにする。
(2) 初歩的な英語を用いて自分の考えなどを話すことができるようにする。
(3) 英語を読むことに慣れ親しみ，初歩的な英語を読んで書き手の意向などを理解できるようにする。
(4) 英語で書くことに慣れ親しみ，初歩的な英語を用いて自分の考えなどを書くことができるようにする。
月
時数
単 元
単元目標
観
点
評 価 規 準
評価方法
① 言語活動に積極的に参加しようとしてい る ② 間違うことを恐れず自分の考えを書こう としている ③ 書かれた内容について正しく読み取るこ とができる 4 6Warm-up
A Speech and a
Game
●本文を参考にして，他の物について 紹介するスピーチを書き，言うこと ができる ●イラストを参考に英語を読んで，寓 話に親しむ ●物語の展開や各文の因果関係を考え ながら読んで，文を正しい順序に並 べかえることができる
④ 初歩的な英語の学習において取り扱われ た文化について理解している ① 理解してもらえるように，別の語句や表 現で言い換えたり，説明して伝えたりし て工夫をしている ② 言語活動において自ら学んだ表現などを 使っている ③ 内容について正しく聞き取ることができ る 4 5 16 (22)Unit 1
Sign Language
●受身の文，及びその疑問文と応答の 意味や用法を理解し表現できる ●図を使った説明文を読み内容が理解 できる ●動詞＋名詞＋形容詞の文の形・意味 ・用法を理解し表現できる ●身近な日本の風物について説明でき る ④ 受身の文，及びその疑問文と応答の形・ 意味・用法がわかる ① 言語活動に積極的に参加しようとしてい る ② 間違うことを恐れず自分の考えを書こう としている ③ 書かれた内容について正しく読み取るこ とができる 5 18 (40)Unit 2
A Fireworks
Festival
●現在完了形（継続）の文の形・意味 ・用法を理解し表現できる ●レポートの英文を読んで，内容を理 解することができる ●日本の夏の風物詩である花火大会に ついて理解と関心を持つ ●花火師の話を読んで，内容を理解す る ④ 現在完了形（継続）の文の形・意味・用 法がわかる ① 理解できないところがあっても，推測す るなどをして読み続けている ② 工夫して自分の思いを表現することができ る ③ 書かれた情報について大切な部分を読み 取ることができる 6 7 18 (58)Unit 3
Fair Trade
Chocolate
●フェアトレードについて関心を持つ ●現在完了形（経験／完了）の文の形 ・意味・用法を理解し表現できる ●不定詞の，原因を表す副詞的用法の 形・意味・用法を理解し，表現でき る ●外国の遊びについて調べて発表する ことができる ④ 現在完了形（経験／完了）の文の形・意 味・用法がわかる ① つなぎ言葉を用いるなど，不自然な沈黙 をせずに話し続けている ② 話そうとすることを聞き手に正確に伝え ることができる ③ 書かれた内容について正しく読み取るこ とができる 9 10 22 (80)Unit 4
Learn by Losing
●疑問詞＋不定詞の文の形・意味・用 法を理解し表現できる ●It is
形容詞for--to--の文の形・意味
・用法を理解し表現できる ●目的地までの電車やバスでの行き方 を尋ねたり教えたりすることができ る ●外国人力士のエピソードから，失敗 を恐れない姿勢の大切さを理解する ④ 疑問詞＋不定詞の文の形・意味・用法が わかる ① 「話すこと」の言語活動に積極的に取り組ん でいる ② 文のつながりや構成を考えて書くこと ができる ③ 書かれた内容について正しく読み取るこ とができる 11 12 20Unit 5
Electronic
Dictionaries
— For or
Against
●現在分詞及び過去分詞による後置修 飾の形・意味・用法を理解し表現で きる ●間接疑問文の形・意味・用法を理解 し表現できる ●議論を聞いて，各々が賛成か反対か その理由は何かを聞き取ることがで きる ④ 現在分詞及び過去分詞による後置修飾の 形・意味・用法がわかる （通年通して 次の項目から評 価） ①定期テスト ②単元テスト ③ＡＬＴとの 英会話テスト ④提出物（Ｅノ ート・ワーク） の内容と 提出率 ⑤授業観察 ⑥ワークシート の内容 ⑦自己評価 カード ⑧音読・暗唱 テスト【評価の観点】①コミュニケーションへの関心・意欲・態度 ②外国語表現の能力 ③外国語理解の能力 ④言語や文化についての知識・理解 る ② 文のつながりや構成を考えて書くことが できる ③ 書かれた内容について正しく読み取るこ とができる 2 3 (125)
