言葉以上のものを伝える
ホロコーストをいかに伝えるか－アメリカ合衆国ホロコースト博物館のこころみ
... にさよならを言う」というところで記述は終わり，最終ページには，彼女がそ の数日後アウシュヴィッツに送られそこで亡くなったことや，Freya は生き延びて戦後，父と 再会できたことが記されている。ちなみにこのカードナンバーは，＃ 4653 である。この事実 を知るとき，なぜ義母とともにアメリカに逃げなかったのかという無念さがこみ上げてくる。 ...
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高等学校国語科シラバス 3 年間のねらい 学習目標 人間が人間たるゆえんはどこにあるのか それは 我々が 考える 存在である というところにある 我々は 一人一人が違った考えを持つ存在である 自らの考えを他者に伝える手段として また他者の考えを理解する手段として 言葉 が必要になる 我々は 言葉 を
... 考えもしなかった新しい視点で物事を切り取った文章に触れたとき、我々の世界は広がる。想像もつか ない遠い時代の詩に出会ったとき、我々の人生は深みを増す。 「言葉」は、人生を豊かな、立体的なものにしてくれる、かけがえのない「出会い」でもある。 ...
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文献検討のその先―情報を読み解き伝える力―
... いリテラシーが必要になります。投稿される論文原稿 の語りに目を凝らしていると，時に研究者の発する言 外のノイズをキャッチすることがあります。裏付けの 乏しさは，躊躇いや断定となって行間にノイズを漂わ せ，読み手に違和感を抱かせます。文献検索や批判的 吟味のスキル自体は訓練である程度高めることができ ...
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離島看護の魅力を伝えるインターンシッププログラムの開発
... 由を表す28カテゴリから就職先選択の基準13種類 を導いた。最も多くのデータから形成された基準 は≪居住希望地域と病院所在地の適合度≫であっ た。「実家から遠く、帰省に時間がかかる」とい う理由は、この基準に該当する。これは、離島出 身以外の学生にとって、出身地との距離が離島病 ...
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博物館の調査収集活動を通じて地域の自然を伝える展示
... 当館の学芸職員ら、つまり伊丹市から沖縄県へ赴いた者 の視点で展示を展開することで、当館の来館者の多くを 占める近隣地域の人々に展示内容を親しみやすく感じさ せる効果を目指した。3 つ目は、調査生物の生態に合わ せた調査法、道具、取り扱いの様子等を示すことによっ ...
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2 相手を受けとめるために自分を知る (1) 肯定的 前向き ( ポジティブ ) な対応ができているか 1 良いところを見つけて伝える ( 褒める ) 2 意見や考えを認める 3 意見を尊重する 4 お礼を言う, 感謝の気持ちを表す 5 じっくりと話を聞く 6 挨拶をする, 言葉をかける 7 名前を
... ７ ４ テンポやペースを合わせます。 話の途中でせかしたり，遮ったりしないように注意します。 例えば，ゆっくりの口調で話す人に，早口でペラペラ喋ったり，せかすように 頷かれたらいかがですか。口調を合わせることによって，その人は自分のテンポ で話すことができ，伝えたいことも思うように伝えることができるのです。 ...
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長崎の歴史を今に伝える物語 長崎市│生活便利ブック
... 来 の 日 本 に お け る キ リ ス ト 教 の 受 容 過 程 を 示 す 類 ま れ な 遺 産 で す 。こ の 受 容 の 過 程 は 、﹁ キ リ ス ト 教 の 伝 播 と 普 及 ﹂、﹁ 禁 教 下 の 継 承 ﹂、﹁ 解 禁 後 の 復 帰 ﹂の 大 き く 3 段 階 に 分 け ら れ ...
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HOKUGA: 北海道女性の戦後70年伝える・生きる : 戦後を生きた女性たちからわたしたちが今受け継ぐもの 女性プラザ祭2015 トークセッション報告
... それで，この母親大会の事と，それからそれを支えた主婦会，特に炭鉱主婦協議会の事に ついては，その中核になっていた多嶋光子さんの事を北海道から２人派遣された訳ですけれ ども，その事を『女性 研究ほっかいどう 第５号』に多嶋光子さんの伝記のようなものを まとめて，その中に注釈も大 ...
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（1）科学を伝える 活動報告2013
... UNI-CUB を活用した科学コミュニケーション活動 パーソナルモビリティが社会実装された未来像を来館者に提示し、新しい技術が社会へ定着 していく過程で市民のかかわり方についての議論や新しい展示体験の提供を目的とした イベントを開催しました。（主催：日本科学未来館、協力：株式会社本田技術研究所） ...
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2.3 仕組を学ぶ 2.4 言葉の仕組とライティングルール 3 章 表す日本語 で書き 伝える日本語 へと言い換える 3.1 表わす日本語 と 伝える日本語 の役割 3.2 表わす日本語 で書く 日本語パラグラフライティング 3.3 伝える日本語 への言い換えルール 4 章 訳せる日本語 へ言い換え
... 15 ことになります。 ステップ 3：「表わす X 語」を「伝える X 語」へ言い換える（XX 翻訳） 翻訳原稿を直訳した「表わす X 語」の段階では、X 語ネイティブスピーカにとって、 意味は十分に読み取れますが、納まりの良くない分かりにくい X 語表現が含まれる ことになります。これらの X 語表現を分かり易い X ...
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「子どもが自ら学ぼうとする力の育成」―自分の思いを伝える子・高めあう子をめざして
... 本校は、平成１７年度に文部科学省の「確かな学力育成のための実践研究事業」推進校 の指定を受け、３年間、国語科と算数科で研究を行った。この研究以降も、教師の学び合 いの場として「授業学習会」で一人１授業の授業公開を行い、児童の読解力を高めるため ...
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「歩く奈良」魅力を伝える紹介紀行文
... 「古代歴史文化賞」は平成２５年度に島根県が創設し、古代から伝わるゆかり地が多く存在する本県 をはじめ、三重県・和歌山県・宮崎県が参画して実施する顕彰事業であり、古代の歴史や文化に関する 一般向け書籍で優れた作品を表彰するものである。この事業は、今年度の受賞作品決定を記念し、シン ...
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(4) あたたかい言葉かけア概要 ( ア ) ねらいあたたかい言葉のかけ方について学びます 相手に近づいて話す 事実を伝える 感情を表す言葉を使う 手伝えることを一緒にすると言ったポイントを学びます ( イ ) 時間設定 (50 分 ) 1 動機づけ (5 分 ) あたたかい言葉かけをする意義を理解
... ハナ子さん：おかえりなさい。たくさん買い物してきたのね。 家族 ：ああハナ子、ただいま。 ハナ子さん：ここまで運ぶのは大変だったでしょ？ 家族 ：そうなのよ…車と部屋を何往復もしたの。でもここからまた整理しないと。 ハナ子さん：そうだね。こんなにたくさんあると時間がかかりそうだし、私も手伝うよ。 家族 ：本当に？結構な量があるけど…。 ...
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いなむらの火（津波の恐ろしさを伝える防災教育）
... かし、戦後から東日本大地震までの間、教科書から「稲むらの火」は掲載されず、子どもたちが津波の恐ろしさ を知るすべがなかった。「稲むらの火」とは今から 150 年ほど前の安政南海地震で起きた時の逸話を元にしたも ...
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医療者とのコミュニケーション 〜患者としての自分の気持ちをうまく伝えるために〜
... セカンドオピニオンの活用 セカンドオピニオン 『患者さんが納得いく治療法を選択することができる ように、治療の進行状況、次の段階の治療選択などに ついて、現在診療を受けている担当医とは別に、違う 医療機関の医師に「第２の意見」を求めること』 ...
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「歩く奈良」魅力を伝える紹介紀行文
... 4)役員等が、暴力団又は暴力団員に対して資金等を提供し、又は便宜を供与するなど直接的若 しくは積極的に暴力団の維持、運営に協力し、又は関与しているとき。 5)役員等が、暴力団又は暴力団員と社会的に非難されるべき関係を有しているとき。 6)本契約に係る下請契約又は資材、原材料の購入契約等の契約（以下「下請契約等」とい ...
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「歩く奈良」魅力を伝える紹介紀行文
... 条に規定する最低賃金額（同法第７条の規定の適用を受ける労働者については、同条 の規定により減額して適用される額をいう。）以上の賃金（労働基準法第 11 条に規定 する賃金をいう。以下同じ。）の支払を行うこと。 ②健康保険法第 48 ...
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を行うこと セミナー等で伝える主なテーマは下記のとおりとし それを補足するものとして必要に応じて適宜テーマを追加すること 講師の選定にあたっては 主なテーマを網羅的に伝えることができるよう 専門的知識等を有する人材を確保すること なお 講師が複数名となることも可とする 次年度以降の事業の参考とするた
... （５）この業務の遂行にあたり、必要がある場合は相互調整のため打ち合わせを行う ものとする。 （６）委託業務の成果物の著作権（著作権法第２７条・第２８条に規定する権利を含 む） 、所有権等、その他の一切の権利は委託者に帰属するものとし、札幌市の許可 ...
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「教養」を高める「する，みる，支える，知る，伝える」かかわりのある授業実践: 茨城大学機関リポジトリ
... ＜学びの見通しをもつガイダンス＞ まず，一人一人が単元末のイベントに向けて様々な視点からのかかわり（係活動）を実践してい くようにしたい。単に「技能」の習得・向上のために繰り返し練習を「する」だけではなく， 「みる」 ...
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を行うこと セミナー等で伝える主なテーマは下記のとおりとし それを補足するものとして必要に応じて適宜テーマを追加すること 講師の選定にあたっては 主なテーマを網羅的に伝えることができるよう 専門的知識等を要する人材を確保すること なお 講師が複数名となることも可とする 次年度以降の事業の参考とするた
... の確保・取材等を含め、原則受託者が収集することとし、ページデザインや レイアウト作成、コンテンツの企画、取材、コーディング作業等、契約期間 満了までのサイトの開設・運営に係る一切の業務を行うこと。 ○閲覧者の利便性向上のため、多様な情報を整理して表示するとともに、閲覧 ...
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