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中学校における数学的問題解決に関する研究 : 状況的学習論に基づくアプローチを視点として

中学校における数学的問題解決に関する研究 : 状況的学習論に基づくアプローチを視点として

... 「 実践 」 への 「 参加 」 なくして学習は起こら ないと状況的学習論はいう。新しく実施される 学習指導要領で も,数学的活動 などによる生 徒 たちの自主的・主体的,そして積極的な活動が 期待されている。このことは,状況的学習論流 に言い換えると,与えられる学習から自ら加わっ て行く学習へと視点移すことが期待されてい るということではないだろうか。「日常 」フィー ...

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技術の見方・考え方を働かせ,主体的に身の回りの問題を発見し,課題解決に取り組もうとする生徒の育成

技術の見方・考え方を働かせ,主体的に身の回りの問題を発見し,課題解決に取り組もうとする生徒の育成

... ロジーとの関わりについて考える。このようなサイクル繰り返すことで,技術の問題点に着目し,課題 解決する力や,生活や技術工夫し創造しようとする汎用的な力の育成ができると考え,単元再構成 した。本研究では,このサイクル同様に活用し,他者との見方・考え方の共有,それによる考え深め ...

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表のよさから学ぶ : 表を活用して問題を解決しよう

表のよさから学ぶ : 表を活用して問題を解決しよう

... しかし、そのあとの「表」の扱いはグラフかくための「表」であり、「数値 書き込むもの」としてしか扱っていなかった。比例なら比例の、1次関数な ら1次関数の規則性生徒に確認させるために「表」は書かれてきた。少なく ても八頭郡ではそうであった。しかし、より多様な規則性、数量関係が出てく る中学校において、考える手だての一つとして「表かく」ということ、も ...

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学びの質を高める問題解決の学習過程 : 「学びの自立」をめざして

学びの質を高める問題解決の学習過程 : 「学びの自立」をめざして

... 問題解決の学習過程において ,今までの 研 究は 「数学的な内容」についてのみ述べら , れることが多かった 。しかし,ここでは,特 に「学び方」について,実際の授業考察し ていく。数学的 な見方・考え方,論証の仕方 等については 「学び方」意識して授業 , 展開しなければその 成果得ることは不可能 ...

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基地から派生する諸問題の解決促進に関する要請 沖縄県軍用地転用促進・基地問題協議会/沖縄県

基地から派生する諸問題の解決促進に関する要請 沖縄県軍用地転用促進・基地問題協議会/沖縄県

... 基地から派生する問題解決促進に関する要請 貴 職 に お か れ ま し て は 、 本 県 に お け る 基 地 問 題 の 解 決 の た め 、 平 素 より格 別の御 理解 と御 配慮 賜り 、厚く 御礼 申し 上げま す。 さ て 、 国 土 面 積 の わ ず か 0.6パ ー セ ン ト に 過 ぎ な い 沖 縄 県 に 、 在 日 米 軍 専 用 施 設 ...

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「総合的問題解決能力」を育成する 中学校社会科時事問題学習の開発

「総合的問題解決能力」を育成する 中学校社会科時事問題学習の開発

... ・ロールプレイにおける意見や内容が抽象度の高いもので あったために,具体性に欠ける記述が多いこと ・(2)多角的な分析・思考力の検証だけではなく,(1)問題 解決の主体としての態度・(3)対人的技能の育成に向け た仮説の修正と検証が必要であること ...

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自然の事物・現象の中に問題を見いだし,理科の見方・考え方を働かせて,課題を解決することができる生徒の育成

自然の事物・現象の中に問題を見いだし,理科の見方・考え方を働かせて,課題を解決することができる生徒の育成

... 1 主題設定の理由 (1) 共通研究主題との関連 共通研究主題は「学びの意義理解し自ら学び続ける生徒育成するカリキュラム・マネジメント」であ り,ESD の視点もった学びでは,さまざまな事物・現象の多様性,相互性,連携性などから, 「持続可能 な社会づくりの構成概念」 (国立教育政策研究所 ,2012)捉えながら,多様な機関との連携・協働による学 ...

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問題解決と数学の学習

問題解決と数学の学習

... があって」という話がありましたが、四面体の 問題はむしろそれに近いかなと思うんです。もっ とも、先生方の中には、余弦定理とか使って角 度など求められた方もいるんですけど、そう いう形でいったとしても、われわれがいつも扱っ ている問題と違いますから、結果的に帰納法で やればいいとか、ベクトルでやったらさっと計 算でいけそうだとかという形で、何かこう式 ...

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創造性の開発を目指す授業の試み ─問題解決能力の育成─

創造性の開発を目指す授業の試み ─問題解決能力の育成─

...  筆者が考える学力とは、創造的能力・問題解決能力である。その能力伸ばすためには、 自ら進んで学ぶことである自己啓発基盤とする自己評価が重要である。そのことは、現 在の学力評価システムでは評価が困難であり、今後は新たな学力評価システムの開発が求 められる。学習の目標が自己啓発であるとするならば、評価の方法も検討要する。自己 ...

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社会問題の解決に資する

社会問題の解決に資する

... 現代社会に顕在化する社会問題は,多様な価値基準が複雑に入り組んでいるため,その実効的な解決設計するにあたっては,問題取り巻く多様な価値基準,適切かつ公正に取り扱うことのできる技術 が必要となる.以上より筆者らは,社会問題 3 次元構造で表示し,かつ様々な価値基準に基づいた視点 ...

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関数を活用することで現実世界の課題を解決できるということを通して, 生徒に関数の有用性を実感させたい そのために, 陸上競技トラックの問題 を用いて, 現実世界の課題から関数関係を見いだし, 表 式 グラフなどを用いて数学的に処理し, 現実世界の課題を解決する ことで, 関数を用いた問題解決の理解を

関数を活用することで現実世界の課題を解決できるということを通して, 生徒に関数の有用性を実感させたい そのために, 陸上競技トラックの問題 を用いて, 現実世界の課題から関数関係を見いだし, 表 式 グラフなどを用いて数学的に処理し, 現実世界の課題を解決する ことで, 関数を用いた問題解決の理解を

... ◇(問題解決の過程4) 問題の条件から,定義域調べ,求めた解吟味する必要があることに気付かせる。 3つのパターンの解答について,関数の式やグラフの違い,定義域の違い比較することで, ...

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問題解決過程における問題意識の喚起に関する研究

問題解決過程における問題意識の喚起に関する研究

... 方法 問題意識とは問題解決に必要不可欠な要素であ り 、 そ れ は 問 題 解 決 過 程 (Problem-Solving Processes)において、現在は問題把握の段階で発問 によって重点的になされるとされている。しかしなが ら、「984÷27」という問いにおいて、教師が学習者 に「商求めよ」と問うた場合、学習者が既に割り ...

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算数・数学教育における問題解決の学習に関する一考察 : 「解決の遂行」過程に焦点を当てて

算数・数学教育における問題解決の学習に関する一考察 : 「解決の遂行」過程に焦点を当てて

... づき、その課題解決めざして、子ども自身が能動的な学習する学習方法」 7) と定義さ れている。また、 「問題解決は、人間がある問題に直面したとき、どのようにその問題と らえ、どのような見通しのもとに解決進めていくかという思考過程であり、また、学び ...

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学級活動の授業分析 ― 問題解決の観点から ―

学級活動の授業分析 ― 問題解決の観点から ―

... うがい物、105でしょうがい物、係用いて、しょうがい物の設置や、その材料集めること 述べている。KA104は巨人さんが転んだ、しょうがい物、係用いて、しょうがい物として 段ボールや、絵描く人が必要なこと述べている。その後、DS106は1年生、教室、招待状 ...

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発達障害児をもつ母親の養育ストレスと問題解決スキルの関連―子どもの問題行動とソーシャルサポートに注目して―

発達障害児をもつ母親の養育ストレスと問題解決スキルの関連―子どもの問題行動とソーシャルサポートに注目して―

... 日本認知・行動療法学会 第44回大会 一般演題 P1-66 - 253 - が目的であった。母親の年齢,子どもの問題行動およ びソーシャルサポートの影響考慮しても,母親の問 題解決スキルが高いことで,養育ストレスが低減する ことが明らかになった(Table2) 。この点に関しては, Da Paz & Wallander (2017)が指摘した,発達障害児 ...

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問題解決における学習過程とその枠組みに関する研究

問題解決における学習過程とその枠組みに関する研究

... 『 問題解決問題解決 問題解決 の の各過程 の 各過程 各過程における 各過程 における における学習者 における 学習者の 学習者 学習者 の の側 の 側 側から 側 から から から見 見た 見 見 た た た課題 課題 課題 課題』 』 』 』 ...

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靖国神社問題の解決に向けて

靖国神社問題の解決に向けて

... 5. 分祀と新追悼施設の可能性 今まで靖国神社問題解決するために 2 つの提案が出された。それは A 級戦犯の分祀と新追悼施 設の設置である。しばしば問題引き起こした一番大きな原因は前にも記述したようになぜその 14 人の A 級戦犯が靖国神社で祭神として慰霊されているのかということである。従って、A 級戦犯者 ...

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問題解決仮定におけるコラボレーシティブ活動の内面化プロセス−ソースモニタリングエラーを指標として [ PDF

問題解決仮定におけるコラボレーシティブ活動の内面化プロセス−ソースモニタリングエラーを指標として [ PDF

... 知識修正していくことができるようになり, その結果, 後に 1 人で問題解決行った場合に,自らその方略使 用できるようになるというような,コラボレーティブ活 動の有効性が述べられてきていた.また,これらの研究 では,コラボレーティブ活動と,その活動後の問題解決 方略や知識との量的な(相関的な)関係述べるに留まっ ...

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中国「三農」問題:評価と解決の道筋

中国「三農」問題:評価と解決の道筋

... 中国「三農」問題解決の一つは、農業主体と非農業主体との間の経済社会格差が顕著 でなくなることであり、すなわち、都市農村の一体化の実現である。このため、都市農村 発展の総合化、都市農村の一体化は一つの根本的な方向である。都市農村一体化は必ずし も都市農村の無格差や都市農村の同一化意味するのではない。都市農村一体化の核心的 ...

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基地から派生する諸問題の解決促進に関する要請 軍転協(過去の要請活動)/沖縄県

基地から派生する諸問題の解決促進に関する要請 軍転協(過去の要請活動)/沖縄県

... 基地から派生する問題解決促進に関する要請 貴 職 に お か れ ま し て は 、 本 県 に お け る 基 地 問 題 の 解 決 の た め 、 平 素 より格 別の御 理解 と御 配慮 賜り 、厚く 御礼 申し 上げま す。 さ て 、 国 土 面 積 の わ ず か 0.6パ ー セ ン ト に 過 ぎ な い 沖 縄 県 に 、 在 日 米 軍 専 用 施 設 ...

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