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葛藤解決における認知的バイアス

強化学習における認知バイアスと固執性―選択行動を決めているのは過去の“選択の結果”か“選択そのもの”か?―

強化学習における認知バイアスと固執性―選択行動を決めているのは過去の“選択の結果”か“選択そのもの”か?―

... の主張を再検討することを目 とした。固執性を組み込んだうえで学習率の非対称性 が失われるならば,Palminteri et al. (2017) の認知バイア スは擬似バイアスであるといえる。一方で非対称性 が残存するならば,認知バイアスの存在を証することと ...

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なぜ「多剤処方」は続くのか ―医師-患者間に作用する認知バイアスの研究―

なぜ「多剤処方」は続くのか ―医師-患者間に作用する認知バイアスの研究―

... ラなどは精神病である 精神病というより人生の悩み、危機 助け(福祉サポート)が必要な状態 薬の副作用は我慢しなければならない たとえ便秘のような副作用症状であっても、体 に害を及ぼしている証拠。副作用を我慢してま で飲む必要はない ...

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『商標言語学』―商標の類似性判断における音韻論及び認知言語学的アプローチ―

『商標言語学』―商標の類似性判断における音韻論及び認知言語学的アプローチ―

... 個人の直感や言語経験による主観性や判断のぶれ、不透明さがどうしても排除できない。そこで,本研究は,言語学根 拠に基づく客観性や説得性のある判断基準を示し、より安定した行政・司法判断へと繋げることを大きなねらいとする. 2. 本研究の背景と意義 商標言語学は,言語学の知見や分析手法を法実務に役立てる事を想定した法言語学(Forensic Linguistics)の一分野と ...

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幼児の対人葛藤場面における問題解決方略に関する発達的研究

幼児の対人葛藤場面における問題解決方略に関する発達的研究

... 対人 藤場面について山本(1996)は年少児・年中 児・年長児を対象に幼児の対人 藤の発生原因と対人関 係について検討をおこなった結果、自己中心な行動か ら、集団に適応した行動を獲得してくことが明らかに なった。また、中川・山崎(2004)は幼児の対人 藤が 遊びに与える影響について、対人 藤は必ずしも当事者 の幼児にネガティブな影響を与えるのではなく、友だち ...

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HOKUGA: 解析的問題解決における表モデル作成の教育に関する一考察

HOKUGA: 解析的問題解決における表モデル作成の教育に関する一考察

... する解を求めることができる。ここで問題と なるのは,ʠExcel ソルバーの利用を想定した テキストは,紙数の制約もあり,完成された 表モデルの解説を行うことはあるものの,ど のようにその表モデルが作成されたのかを解 説することが(ほとんど)ないʡということ である。ʠ個人な趣味や慣れにもよるので, ソルバーをビジバシ使って,経験を積み,自 分なりのワークシートの作成方法を身に付け ...

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学級における集団内葛藤への対処方略とスクール・モラールとの関連

学級における集団内葛藤への対処方略とスクール・モラールとの関連

... 先述した他者視点の取得や他者理解の深化(Doise & Mackie, 1981),あるいは当事者間の 相互理解や信頼感(Jehn, 1997)は,協力を用いることでもたらされることが推測される。一 方,主張を用いて対処すると,他者との間に競争が生まれ,他者に対するネガティブな認知 や攻撃行動が生起することが示されている(Sherif, Harvey, White, Hood, and Sherif, 1961; ...

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アルコール使用障害における注意バイアス修正訓練に関する研究動向

アルコール使用障害における注意バイアス修正訓練に関する研究動向

... ○竹澤 緑 1) 、田中 佑樹 1,2) 、野村 和孝 3) 、嶋田 洋徳 3) 1 )早稲田大学大学院人間科学研究科、 2 )日本学術振興会特別研究員、 3 )早稲田大学人間科学学術院 【問題と目的】 アルコール使用障害(以下,AUD)に対して有効で あるとされる認知行動療法(以下,CBT)においては, 多岐に渡る問題飲酒の原因を「個人と環境の相互作 用」の観点からの整理を試み,生活環境中における個 ...

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協同的問題解決におけるプロセス評価の理論的枠組み : 数学教育学から教科教育学へ

協同的問題解決におけるプロセス評価の理論的枠組み : 数学教育学から教科教育学へ

... 省することによって新しい知識を創造する 6) とも言われる. 高次の認知活動の研究に対して,私たち研究者はなぜ学び のプロセスに着目するのか.その第一の理由は,学習(授業) の場であれば子どもたちは何ができない,あるいは分から ない状態から,できるようになるプロセス,あるいは分かる ようになるプロセスを他の状況に比べて時間をかけて観察 することが可能だからである.また,その第二の理由は,も ...

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認知症の本人・家族の困りごとを解決する医療・介護連携の秘訣 立ち読み版

認知症の本人・家族の困りごとを解決する医療・介護連携の秘訣 立ち読み版

... (前橋市 認知症初期集中支援チーム H25年度 設置促進モデル事業実施報告書)としてまとめ、 すでに前橋市のホームページ上で無料公開しています。しかし、本書はマニュアルでは ありません。実際の事例に関わった経験やチーム員会議での検討の中から得た、種々の 対応アイデアを満載しています。どれがうまくいくかは人それぞれですが、技の引き出 しをたくさんもっていれば(ドラえもんのポケットのように)、いろいろ試す中でうま ...

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容量結合した微小Josephson接合列における片バイアス電流誘引機構の研究

容量結合した微小Josephson接合列における片バイアス電流誘引機構の研究

... た [9]。作製した素子の特性を調べると、以下のようなことが分かった。 まず、Josephson結合エネルギーの磁場変調による、電流誘引電流の応答を観測したと ころ、Josephson結合エネルギーが、超伝導状態における電流誘引現象を特徴づけるパラ メータであることを確認した。次に、その傾向を調査したところ、電流誘引の特性を表 ...

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( 続紙 1) 京都大学博士 ( 教育学 ) 氏名田村綾菜 論文題目 児童の謝罪と罪悪感の認知に関する発達的研究 ( 論文内容の要旨 ) 本論文は 児童 ( 小学生 ) の対人葛藤場面における謝罪の認知について 罪悪感との関連を中心に 加害者と被害者という2つの立場から発達的変化を検討した 本論文は

( 続紙 1) 京都大学博士 ( 教育学 ) 氏名田村綾菜 論文題目 児童の謝罪と罪悪感の認知に関する発達的研究 ( 論文内容の要旨 ) 本論文は 児童 ( 小学生 ) の対人葛藤場面における謝罪の認知について 罪悪感との関連を中心に 加害者と被害者という2つの立場から発達的変化を検討した 本論文は

... 第4章は、第三者の介入行動に焦点を当て、児童の対人葛藤解決するための 効果な介入方法を検討する2つの研究を取り上げた。まず[研究5]では、小 学1、3、5年生 261名を対象に加害者の立場の仮想場面を用いた質問紙調査を 実施し、教師から謝罪を促される条件、友達から謝罪を促される条件、謝罪を促 されない統制条件の3つを比較した。その結果、介入者が先生か友達かにかかわ ...

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社交不安における安静時と不安喚起時の注意バイアス

社交不安における安静時と不安喚起時の注意バイアス

... ○松原 弘和 1) 、境 泉洋 2) 1 )医療法人 養生園 TAOKAこころの医療センター、 2 )宮崎大学教育学部 【問題と目的】 社交不安症は最も多くの人が苦しむ不安症の 1 つと いわれている(NICE,2013) 。Clark & Wells (1995) とHofmann (2007)は社交不安症状を維持する認知要 因として,自己注目を挙げている。Rapee & Heimberg ...

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青年期の友人関係における対人葛藤が解決するまでのプロセス ー解決した事例と解決しなかった事例の比較からー

青年期の友人関係における対人葛藤が解決するまでのプロセス ー解決した事例と解決しなかった事例の比較からー

... ●時間な経過の中での認知や感情、自分の中で考え るという、個人内のダイナミックなプロセスを得られるという点 においても、 TEMを用いることは有益と考えられる。 ●当事者間の相互作用という側面を捉えるには限界がある。 ●現実な出来事と、個人の内界が入り混じったプロセス図 ...

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学級における集団内葛藤の生起状況およびその対処方略

学級における集団内葛藤の生起状況およびその対処方略

... 学級における集団内葛藤の生起状況およびその対処方略 黒 川 光 流 問 題 学級には児童・生徒が最大40名所属することが可能であり,集団としてのサイズは比較的 大きいことが多い。また,児童・生徒の好みや特性に基づいて学級が編成されることは多くな い。このような特徴をもつ学級では,多様な個性をもったメンバーが相互に作用しながら社会 ...

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メタ認知的信念と接近的注意バイアスの関連

メタ認知的信念と接近的注意バイアスの関連

... 守谷・丹野 (2007) を参考に, 各対象者においてRT が平均RT±3SD以上に相当する試行を分析対象から除 外した。MFAQ得点の中央値で, 対象者を接近注意バ イアスに対するメタ認知信念高低群 (以下メタ認知 信念高低群とする) に群分けした。ドット・プ ローブ課題の平均RTについて, 群と課題条件を要因と する 2 要因分散分析を行った。 ...

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単語認知における概念表象

単語認知における概念表象

... 速いほど語彙認知が深いと言えるのかどうかについ てのさらなる理論考察も必要である。 本研究では反応時間ではなく,語彙テストの正答 率を測度にした。正答率を計算するためには,多肢 選択式項目が採用された。この方式は語彙の測定で は最もよく使用される方法の1つである。また,正 当か否かにおいて採点者の微妙な判断が要求されな いという意味においては客観であると言える(例 ...

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否定性を利用した非プロトタイプ的英語広告の認知言語学的分析経営論集第 73 号 (2009 年 3 月 ) 185 否定性を利用した非プロトタイプ的英語広告の認知言語学的分析 有光奈美 Ⅰ. はじめに Ⅱ. 認知言語学におけるプロトタイプ理論 1. 認知言語学におけるカテゴリー観 2. プロトタイプ

否定性を利用した非プロトタイプ的英語広告の認知言語学的分析経営論集第 73 号 (2009 年 3 月 ) 185 否定性を利用した非プロトタイプ的英語広告の認知言語学的分析 有光奈美 Ⅰ. はじめに Ⅱ. 認知言語学におけるプロトタイプ理論 1. 認知言語学におけるカテゴリー観 2. プロトタイプ

... これは、A in B. という形をスキーマとして用いている広告事例である。命令形を使っていない 英語広告も多々あり、命令形の使用の多寡については商品の性質や広告が求めるメッセージ性の種 類に大きく依存している。これは離乳食の広告であるが、A in B. というスキーマにおける内容が 3つ連続し、「価値に良い」「価値に良い」「価値に悪い」と並んでいることから、本来であ ...

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スウェーデンと日本における認知症グループホームの勤務スケジュールに関する実証的研究 (前半)

スウェーデンと日本における認知症グループホームの勤務スケジュールに関する実証的研究 (前半)

... ーデンでは Vikarieと呼ばれるアルバイトが不可欠なマンパワーとして 活用され 高齢者ケアの代行を行っている コミューンによって あるいは介護の付いた特別住宅により差があると 思われるが おおむね次のような方法で夏休み中のケアの体制が維持され ている まず第 1に ナーシングホームやグループホームに勤務する正規 の介護スタッフ フルタイムスタッフ パートタイムスタッフを合わせ て が 相談により 2つのグループに分かれる ...

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「セルフコントロールが得意」とはどういうことなのか  「葛藤解決が得意」と「目標達成が得意」に分けた概念整理

「セルフコントロールが得意」とはどういうことなのか 「葛藤解決が得意」と「目標達成が得意」に分けた概念整理

... 点は,セルフコントロールにおいて,追求される 「長期な目標」はどのような情報処理を通じて 選択されるのか,というものである。本論文の前 半において,なぜセルフコントロールが得意であ ることが望まれるのかを論じる中で,セルフコン トロールが得意であることは社会に望ましい結 果に繋がることを示す知見を挙げていた。確か に,達成するまでに時間や労力を要する目標は社 ...

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スウェーデンと日本における認知症グループホームの勤務スケジュールに関する実証的研究 (後半)

スウェーデンと日本における認知症グループホームの勤務スケジュールに関する実証的研究 (後半)

... 護が行なわれており、週末についても手厚い体制でケアが実践されている ことが分かる。 表 21 から表 24 を一 して分かるように、介護スタッフ「そ」「た」の 勤務パターンについては、7:00-16:00 の「早出」が集中している。これは、 グループホーム立ち上げ時に勤務時間帯を指定して求人をしたためとのこ とである。9:30-18:30 の「日勤」と 10:30-19:30 の「遅出」については、機 ...

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