英語： 英語で音声を再生します
英語の音声教育と音声研究
... 検定済み教科書に gloss が付いているために、中学 段階で辞書を買う人も少ない（英語学習全般の問題） 市販の発音学習本は（音声の専門家が書いてい ないため？）必ず何らかの誤りを含んでおり、信 頼性が低い ...
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3. 各学年の年間指導計画 1,2 学年年間指導計画 目標は 1 コミュニケーション 2 慣れ親しみの 2 つの観点で設定しています 目標 ( 触れる まねる ) 1 英語の歌やゲームを通して コミュニケーションを図る楽しさを体験する 2 簡単な挨拶や身の回りの物を表す英語を元気よく言い 英語の音声
... 《第３， ４学年年間指導計画》 目標 （慣れる・親しむ） ① 英語の歌やゲーム、簡単なスキットを通して、友達とコミュニケーションを図ろうとする。 ② 簡単な挨拶や身の回りの物を表す英語を大きな声で言い、英語の音声やリズムに親しむ。 ...
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1. はじめに本学人文学部における 英語音声学 は, 外国語 ( 英語 ) の教職課程において選択科目 ( 半期 ) として開講されている 筆者は,2009 年度 ~ 2014 年度まで, 教育実習時に必要な英語音声学の知識と発音力 を学生が身につけることを目標として授業を行ってきた その間, 筆者
... , 音声インプットとしても，生徒のロールモデルとしても重要である。学生の到達 目標をどこに置くかについては，「国際共通語としての英語（English as an International Language，以下 EIL）」とした。ネイティブスピーカーのレベルのみが唯一の目標ではなく， Jenkins（2000）が提唱した，EIL ...
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DSpace at My University: 中学校英語検定教科書における音声指導項目の分析 : 新旧学習指導要領での扱いの変化について
... 学年の中で音素指導を目的とする箇所数をカウント し、「指導箇所数」とした。3 つ目の手法は、「学年ごとの母音・子音の指導配分」の提示 である。音素のカバー率だけでは明らかにならない学年ごとの母音と子音の指導配分を調 ...
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音声に対する敏感さと英語学習総合能力との関係
... 言語音識別能力上位者グループ，下位者グループ における仮説の検証を行った結果は下記の通りであ る。 仮説①「英語読み書き能力とリスニング能力（聴 解能力）は高い相関関係にある」は成立している。 しかし言語音識別能力との有意な相関は見られず， 仮説②「音識別能力が英語学習総合能力（読み書き 能力・リスニング能力）に及ぼす影響力は大きい」 ...
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1. 音声再生が行えない端末であってもコンテンツ再生が行えるように音声再生が行えない端末 ( 環境 ) でも STORMコンテンツの再生が行えるようになります 2. Android 版 Chrome(ver56) のスマートフォン タブレットで動画と音声ファイルが再生されない不具合を解消 Andro
... コンテンツ編集画面の素材管理＞音声合成のタブから音声合成が行えない不具合を解消しました。 2. HTML5コンテンツで16：9で作成された動画が小さく表示されてしまう不具合を解消 16：9で作成された動画が4：3の横幅内で小さく表示されてしまう不具合を解消しました。 3. ...
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DSpace at My University: 発音と音声のしくみに焦点をあてた中学校英語教科書分析 ： インプットの基礎を考察する
... キーワード：中学校英語検定教科書分析、発音指導、音声指導項目 （2010 年 10 月 1 日受理） Abstract The purpose of this research was to examine variations in pronunciation instruction currently included in Japanese junior high school English ...
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かいとう児童用聞き取りクイズ : 問題用紙 解答用紙スクリプト 今から 英語聞き取りクイズ をはじめます このクイズは音声を聞いて答えるものです 英語の問題は すべて 2 回ずつ言います 全員がはっきりと良く聞こえるように クイズの間は静かにしましょう か下の の中に 学校名と組を書いてください 学
... 児童用聞き取りクイズ : 問題用紙・解 かいとう 答用紙 スクリプト 今から「英語聞き取りクイズ」をはじめます。このクイズは音声を聞いて答えるものです。英 語の問題は、すべて 2 回ずつ言います。全員がはっきりと良く聞こえるように、クイズの間は静 かにしましょう。 ...
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結果からの考察 中学校 高校の英語の授業では音声指導や文法指導などが多く 話す 書く を含めた言語活動がまだ十分に行われていないという課題が明らかになりました 中高生の英語によるコミュニケーション能力の向上のためには 従来の文法中心の指導からの脱却が求められます 英語教員の多くは 英語で表現する機会
... 主な調査結果は以下の通りです。 １．授業では、音声・文法指導や「聞く」「読む」活動が中心。「話す」「書く」活動は少ない。 ・授業中の指導方法では、「音読」「発音練習」「文法の説明」などが 9 割（よく行う＋ときどき行う、以下 同様）を超え、音声を中心とした指導や文法指導が多いことがわかる。それに対して、「即興で自分 ...
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英語と日本語のリズムの違いに着目した音声指導
... が発話に対する志向が強く，授業全般に対して意識 を高く持ち，５年生よりも英語に対して自信を持っ ているからであろう。それに対して５年生は，意識 してリズム指導を行うとリズムの習得は促進される が，行わない場合自らリズムの要素を吸収する状況 にはなく，リズムについての伸びもよくない。これ ...
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東京方言話者と英語母語話者の音読音声における音長的特徴の対照研究
... 37 東京方言話者と英語母語話者の音読音声における音長的特徴の対照研究 5. 今後の課題 日本語のリズムのひとつである音長について様々な検証を行った。「日本 語のリズムとは」この問いに近づくためには、更なる検証が必要である。そ のためには、被験者数を増やし、蓄積データを増やす必要がある。外国人日 ...
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このような研究を進める中で はじめは英語での質問に日本語で答えていた児童も徐々に英語の単語で答えるようになり 文章で答えようとする児童も現れてくるようになった 音声を大切にしながら繰り返し聞かせることの成果を感じている 本単元では 授業のウォームアップとして Sit Down Game を行う 担任
... このような研究を進める中で、はじめは英語での質問に日本語で答えていた児童 も徐々に英語の単語で答えるようになり、文章で答えようとする児童も現れてくる ようになった。音声を大切にしながら繰り返し聞かせることの成果を感じている。 ...
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音声付き静止画の音声を聞く 音声付き静止画 ( ファイル形態は カーで聞くことができます 1. 再生モードにして で音声付き静止画を表示させる ファイル形態のアイコンが になります このアイコンで 音声付き静止画であることを確認してください 2. SET を押す 音声がスピーカーから再生されます 音
... 音声を活用する 音声を付けずに撮影した静止画に、あとから音声を付けることが できます（アフレコ）。あとから音声を付けた場合も、その静止画 は音声付きの静止画（“ ”が表示される静止画）になります。 ...
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DSpace at My University: 授業の玉手箱 英語の音声指導における一考察
... ● 。 。●。 。 。 。 ● 中学生や高校生に対してこれらの現象の背後にある理論的なこ とを説明するのは、授業時間の制限などもあり，非現実的である かも知れません。しかし，例文を設定して，授業のウオームアッ プ時間などを利用して、メトロノーム（手元にない場合は，先生 による手拍子）を用いてリズム学習をすることも可能であり、有 益です。強い音節があるところにメトロ[r] ...
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目 次 基本操作編. スマートペンの機能 ノートに書いた文字や絵 音声を記録 再生できます 文字や絵 音声をノートごとデジタル管理 ノートは音声付き
... ページが MyScript for Livescribe に送られ、自動的に変換さ れます。変換方法を調整したい場合は、必要に応じて変換設 定を変更し、変換をやり直すこともできます。 （注意）MyScript for Livescribe ウィンドウから直接ページを開くことはできません。これはLDから MyScript for ...
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3つのESL/EFLテキストの英語音声スクリプトの検証
... る分析法）の４つから構成されており、新しいMOOCのプラットフォームとして活用できそう である。ちなみに、CollaVODは、2016年4月から高等研究機関などを中心に利用可能となっている。 近年、PC（ラップトップ含む）に加えてモバイル端末機器（スマートフォン、タブレット） が広く使われるようになって、インターネット利用環境が大きく変化している。Indiana大学と ...
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ロボットプログラミング講座 詳細は 下記のホームページに記載していますので そちらをご覧ください 英語授業の紹介 タッチペンでネイティブ英語を瞬時に聴きながら 英語を楽しく学んでいきます 教材は 無学年進級式なので 今 の
... 学者エビングハウスが子音・母音・子音から成り立つ無意味な音節を自ら記憶し、再生率 を調べ、曲線化したものです。 人間は覚えた情報を忘れていく生き物であることを踏まえ、当塾では下記の記憶方法を ...
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「中学校で学習した英語の歌」追調査
... 図３．歌を通じて効果のあったと生徒が認識した項目 「リスニング力がついた」は76人，「英語のリズムやイントネーションが身に付い た」は80人，「文法力がついた」は41人，「単語力がついた」は39人，「歌詞を通じ て物の見方が変わった（具体例）」は９人，「特に効果はなかった」は10人，「その ...
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単元「英語の世界へようこそ」 英語で自己紹介
... (2)「慣れ親しむ活動」における指導の工夫 施設の名前やその紹介の仕方の表現に慣れさせ，自信をもって目あての活動に取り組めるよう，帯時 間では，We Can ! の音声教材（「Let’s Listen」，「Let’s Watch and Think」）や，ひろしま型カリキュ ラムの英単語カード（動詞）を扱い，何度も繰り返し耳になじませ，発音させている。その際，言葉に ...
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平成 25 年度学習の手引き ( シラバス ) 科目名コミュニケーション英語 Ⅰ1 単位数 2 単位 1 教科書 副教材 VISTA Ⅰ( 三省堂 ) *2 年間使用します 2 科目の目標 英語の基本事項を学び 日常的な話題について英語で理解したり コミュニケーションできるようにする 国際的な見方
... ①授業態度（真剣に取り組んでいるか。特に、発音練習やペアワークに積極的に取り組 んでいるか。）②出欠③提出物（指示された課題等）④学習成績（定期考査）を総合的に 判断して評価します。 「読む」＝Readingの能力を高めるため声を出して読み、自ら学習する習慣をつけて下さ い。 ...
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